ერთნაირი საერთო IQ-ის მქონე ორი ადამიანიდან ერთს შეიძლება გრძელი ტექსტის კითხვა და აზრების შეჯამება უადვილდებოდეს, მეორეს კი — მცირე დროში ბევრი ინფორმაციის შედარება. ამ განსხვავებას კოგნიტური პროფილი გვიჩვენებს.
კოგნიტური პროფილი საერთო IQ-ის შემადგენელ უნარებს გვიჩვენებს
საერთო IQ ერთი რიცხვით გამოხატავს სხვადასხვა კოგნიტური ამოცანისთვის საერთო დონეს. კოგნიტური პროფილი კი გვიჩვენებს, უნარების რა ერთობლიობა ქმნის ამ დონეს.
შეფასებული სფეროები ტესტის მიხედვით განსხვავდება, თუმცა ხშირად შემდეგ უნარებს მოიცავს.
- ვერბალური გაგება — სიტყვების მნიშვნელობებისა და შეძენილი ცოდნის გამოყენება.
- მსჯელობა — უცნობ ამოცანაში კავშირებისა და წესების აღმოჩენა.
- ვიზუალურ-სივრცითი დამუშავება — ფორმების, მდებარეობებისა და განლაგებების გონებაში დამუშავება.
- მუშა მეხსიერება — ინფორმაციის დროებით შენარჩუნება და გამოყენება.
- დამუშავების სიჩქარე — შედარების, ძიებისა და გადაწერის სწრაფად და ზუსტად გაგრძელება.
WAIS-IV-ში ფლუიდური მსჯელობა და ვიზუალურ-სივრცითი დამუშავება ცალკეულ ძირითად ინდექსებად არ არის გამოყოფილი. ორივესთან დაკავშირებული ამოცანები აღქმითი მსჯელობის ინდექსში შედის. კონკრეტული ინდექსები ახსნილია სტატიაში WAIS-ის ინდექსები, ხუთი უნარის კავშირი კი — CHC თეორიაში.
კოგნიტურ პროფილში ერთმანეთისგან განვასხვავებთ თანატოლებთან შედარებულ დონეს და საკუთარ უნარებს შორის შედარებით მაღალ თუ დაბალ შედეგს. მაგალითად, დამუშავების სიჩქარე შეიძლება თანატოლთა საშუალოს აღემატებოდეს, მაგრამ ვერბალური გაგება და მსჯელობა კიდევ უფრო მაღალი იყოს. ასეთ შემთხვევაში დამუშავების სიჩქარე პიროვნების საკუთარ პროფილში შედარებით დაბალი სფეროა.
ანუ თქვენს პროფილში ყველაზე დაბალი ქულა საერთო ჯგუფის საშუალოზე დაბალ შედეგს არ ნიშნავს. ერთნაირი საერთო IQ-ის დროსაც ხელსაყრელი ამოცანები განსხვავდება: ზოგ ადამიანს უნარები ერთმანეთთან ახლოს აქვს, ზოგს კი მაღალ და დაბალ უნარებს შორის დიდი სხვაობა აქვს.
უნარების სხვაობა სამუშაოს, საუბრისა და სწავლის ეტაპებში ვლინდება
ყოველდღიურობაში პროფესიის სახელზე მეტად მნიშვნელოვანია, რა მოქმედებები შედის კონკრეტულ სამუშაოში.
მაღალი ვერბალური გაგებისა და შედარებით დაბალი დამუშავების სიჩქარის მქონე ადამიანი შეიძლება სწრაფად მიხვდეს ანგარიშის მიზანს, გამოყოს საკითხები და განსაზღვროს დასკვნა. დრო კი რიცხვებისა და ციტატების ძიებას, შეყვანას, ფორმატის გასწორებასა და გაგზავნამდე შემოწმებას დასჭირდეს. აქ გაგება არ არის ნელი: დრო ძიებაზე, შეყვანასა და შემოწმებაზე იხარჯება — იმ შემდგომ ეტაპებზე, რომლებიც გაგებულ შინაარსს დასრულებულ ნამუშევრად აქცევს.
თუ მსჯელობა ან ვიზუალურ-სივრცითი დამუშავება მაღალია, მუშა მეხსიერება კი შედარებით დაბალი, წერილობით მოცემულ პირობებში სტრუქტურისა და ამოხსნის გზის პოვნა შეიძლება ადვილი იყოს. სირთულე კი მაშინ გაჩნდეს, როცა რამდენიმე მოსმენილი პირობა ან გამოთვლის შუალედური შედეგები მხოლოდ გონებაში უნდა შეინარჩუნოთ. სწავლისასაც შეცდომა შეიძლება რთულმა ცნებამ კი არა, ზეპირმა ანგარიშმა ან რამდენიმე პირობის შენარჩუნებამ გამოიწვიოს.
ერთი და იმავე პროცედურას ზოგი ადამიანი წერილობით უკეთ იგებს, ზოგი კი კავშირებს სქემით უფრო ადვილად აღიქვამს. ეს შედარებითი განსხვავება ახსნილია სტატიაში ვერბალური და არავერბალური უნარების უპირატესობა.
გაარჩიეთ, სირთულე გაგებაშია, შენარჩუნებაში, გადაწყვეტილებაში თუ გადმოცემაში
BrainTypeIQ უნარების სხვაობებს ყოველდღიურობას უკავშირებს სირთულეების ოთხ ეტაპად დაყოფით: გაგება, შენარჩუნება, გადაწყვეტილება და გადმოცემა. ერთი და იმავე ჩივილის — „შეხვედრას ვერ მივყვები“ — მიზეზი ყოველთვის ერთ ეტაპზე არ არის.
| ეტაპი | რა ხდება რეალურად | რა პირობა შეიძლება შეიცვალოს |
|---|---|---|
| გაგება | დარგობრივი ტერმინები ან წინაპირობები უცნობია და ნათქვამის აზრის დაკავშირება რთულდება | თემები, ტერმინები და მასალები წინასწარ გააზიარეთ |
| შენარჩუნება | საუბრის გაგრძელებისას წინა საკითხი ან კითხვა გავიწყდებათ | ძირითადი აზრები და გადაუწყვეტელი საკითხები საერთო ჩანაწერში შეინახეთ |
| გადაწყვეტილება | შინაარსი გესმით, მაგრამ ვერ წყვეტთ, დაეთანხმოთ, არ დაეთანხმოთ თუ კითხვა დასვათ | გადაწყვეტილების კრიტერიუმები და ვარიანტები წინასწარ განსაზღვრეთ |
| გადმოცემა | შეხვედრის შემდეგ წერილობით გადმოცემა შეგიძლიათ, ადგილზე კი საუბარი წინ მიდის, სანამ სათქმელს ჩამოაყალიბებთ | ძირითადი სათქმელი მოამზადეთ და ჩატით ან შეხვედრის შემდეგ წერილობით შეავსეთ |
მხოლოდ „შეხვედრები მიჭირს“ არ გვიჩვენებს, რომელი პირობა უნდა შეიცვალოს. კოგნიტური პროფილი გეხმარებათ გამოყოთ ეტაპები, სადაც დატვირთვა უფრო მოსალოდნელია, და შეადაროთ იმას, რაც რეალურ სიტუაციაში ხდება. დროის შეზღუდვამ, შეწყვეტამ და რამდენიმე საქმის ერთდროულად შესრულებამ დატვირთვის ადგილი იმავე ადამიანშიც შეიძლება შეცვალოს.
ძლიერი უნარები რთული ეტაპების გასამარტივებლად გამოიყენეთ
კოგნიტური პროფილი პრაქტიკულად გამოსადეგია მაშინ, როცა ძლიერ უნარებს რთული ეტაპების გასამარტივებელ პროცედურებად აქცევთ.
თუ ვერბალური გაგება ძლიერია, შედარებასა და შეყვანას კი დრო სჭირდება, წინასწარ განსაზღვრეთ კლასიფიკაციის კრიტერიუმები, დასრულების პირობები და მზა ტექსტები. ისინი შესაყვან ვარიანტებსა და შაბლონებში შეინახეთ. ასე ვერბალური გაგების გამოყენებით ყოველ შემთხვევაზე თავიდან გადაწყვეტილება აღარ იქნება საჭირო: სიჩქარის მომთხოვნ სიტუაციაში მხოლოდ არჩევა და შეყვანა დარჩება.
თუ მსჯელობა ან ვიზუალურ-სივრცითი დამუშავება ძლიერია, რამდენიმე პირობის შენარჩუნება კი გირთულდებათ, რიგი და დამოკიდებულებები სქემად წარმოადგინეთ. შუალედური შედეგები და მიმდინარე ეტაპი ჩაიწერეთ. ამით სტრუქტურის აღმოჩენის ძლიერ მხარეს გამოიყენებთ და შეამცირებთ იმ ინფორმაციის მოცულობას, რომელიც ფიქრისთვის მხოლოდ გონებაში უნდა შეინარჩუნოთ.
საჭირო კონკრეტულ უნარში უშუალოდ ივარჯიშეთ. შენარჩუნებასა და შედარებაზე კონცენტრირებული დატვირთვა კი ჩანაწერებით, საკონტროლო სიებით, შაბლონებითა და ეტაპების დაყოფით შეამცირეთ. ეს უშუალოდ რეალურ ამოცანას უკავშირდება და უფრო პრაქტიკულია, ვიდრე მხოლოდ ყველა შედარებით დაბალი სფეროს ზოგად ვარჯიშზე იმედის დამყარება.
BrainTypeIQ ცხრა ტესტით საერთო IQ-სა და ხუთი სფეროს კოგნიტური პროფილის ნახვის შესაძლებლობას გაძლევთ. შედეგის მიღების შემდეგ BrainTypeIQ-ის ანგარიშის განმარტებით სფეროებს შორის სხვაობებს სამუშაოსა და სწავლის ეტაპებს დაუკავშირებთ.