რას ნიშნავს ვერბალური და არავერბალური უპირატესობა
ეს გამოთქმები გვიჩვენებს, პიროვნების საკუთარ პროფილში რომელ ამოცანებშია შედარებით მაღალი შედეგი: სიტყვებზე დაფუძნებულ ამოცანებში თუ ფიგურების, განლაგებებისა და ვიზუალური წესების დამუშავებისას.
- ვერბალური უპირატესობა — ძლიერი მხარეა სიტყვების მნიშვნელობების გაგება, ცოდნის გახსენება, საერთო ცნების გამოყოფა და აზრის სიტყვიერად ახსნა.
- არავერბალური უპირატესობა — ძლიერი მხარეა ფორმის დაშლა და ხელახლა აწყობა, მიმართულებისა და სივრცითი კავშირების დამუშავება და ვიზუალური კანონზომიერებიდან წესის აღმოჩენა.
„უპირატესობა“ შეიძლება ნიშნავდეს როგორც თანატოლებთან შედარებით მაღალ შედეგს, ისე საკუთარი სხვა უნარების ფონზე შედარებით ძლიერ მხარეს. WAIS არ ადგენს „ვერბალური“ ან „არავერბალური“ ადამიანის ტიპს: განსხვავება ინდექსებსა და ქვეტესტებში ჩანს.
ვერბალური უპირატესობის ნიშნები
ვერბალური უპირატესობის მთავარი არსი საუბრის რაოდენობა ან ტექსტის კითხვის სიჩქარე კი არ არის, არამედ ლექსიკის, ცოდნისა და ცნებების გაგებისა და ახსნისთვის გამოყენება.
- რამდენიმე მაგალითიდან საერთო თვისებას პოულობთ და ერთ წინადადებად აჯამებთ.
- ბუნდოვან ტერმინს განსაზღვრავთ და განხილვისას განსხვავებული გაგებით გამოწვეულ გაუგებრობას ამცირებთ.
- ადრე შეძენილ ცოდნას მიმდინარე ამოცანას უკავშირებთ.
- გადაწყვეტილების მიზეზსა და ნაბიჯებს სიტყვიერად გამოყოფთ და გამოტოვებულ პირობებს ამჩნევთ.
სამუშაოსა და სწავლაში ეს ჩანს გრძელი მასალიდან მთავარი საკითხების გამოყოფისას, რთული შინაარსის თანმიმდევრულად ახსნისას ან სქემისა და დემონსტრაციის სახელებითა და პირობებით დაზუსტებისას. უნარი ვრცლადაა ახსნილი სტატიაში ვერბალური გაგება და კრისტალიზებული ინტელექტი (Gc).
არავერბალური უპირატესობის ნიშნები
არავერბალური უპირატესობა ფორმისა და სივრცითი კავშირების შენარჩუნებით სტრუქტურის აღქმასა და ვიზუალურ მასალაში კავშირების აღმოჩენას ემყარება.
- მთლიან ფორმას ნაწილებად შლით და აწყობის შედეგს წარმოიდგენთ.
- ნახაზს რეალურ საგანს, ბრტყელ გეგმას სივრცულ ფორმას და სხვადასხვა კუთხიდან ნაჩვენებ ფიგურებს ერთმანეთს უსადაგებთ.
- ეკრანზე ან ქაღალდზე განლაგებით იერარქიასა და ჯგუფებს აღიქვამთ.
- გრაფიკისა თუ ფიგურების ცვლილებებში წესებს პოულობთ.
არავერბალური მხარე მოიცავს ფორმის, მიმართულებისა და განლაგების დამუშავებისთვის საჭირო ვიზუალურ-სივრცით უნარს (Gv) და უცნობი კავშირებისა თუ წესების აღმოსაჩენად საჭირო ფლუიდურ მსჯელობას (Gf). ზოგისთვის განსაკუთრებით ძლიერია ფორმისა და განლაგების დამუშავება, ზოგისთვის კი — წესების აღმოჩენა. ამიტომ არავერბალური უპირატესობის შინაარსი ქვეტესტებითაც განსხვავდება.
როგორ ჩანს ეს WAIS-ის შედეგებში
WAIS-III-ში ვერბალური IQ (VIQ) და შესრულების IQ (PIQ), WAIS-IV-ში კი ვერბალური გაგების ინდექსი (VCI) და აღქმითი მსჯელობის ინდექსი (PRI) ვერბალური და არავერბალური მხარეების ძირითადი მაჩვენებლებია. WAIS-5-ის აშშ-ის გამოცემაში PRI-ში გაერთიანებული ვიზუალურ-სივრცითი დამუშავება და ფლუიდური მსჯელობა ვიზუალურ-სივრცით ინდექსად (VSI) და ფლუიდური მსჯელობის ინდექსად (FRI) გაიყო. ცვლილებები ახსნილია სტატიაში WAIS-IV-ისა და WAIS-5-ის განსხვავება.
WAIS-IV-ის შედეგში მხოლოდ VCI-სა და PRI-ს შორის სხვაობას არ ვუყურებთ. მნიშვნელოვანია ანგარიშში მოცემული სტატისტიკური მნიშვნელობა, ასეთი სხვაობის საბაზისო სიხშირე და თითოეული ინდექსის ქვეტესტები. მაგალითად, PRI-ში კუბებით კონსტრუირებისა და მატრიცული მსჯელობის განსხვავება გვიჩვენებს, ფორმისა და განლაგების დამუშავებაა უფრო ძლიერი თუ წესების აღმოჩენა. ინდექსების სტრუქტურა ახსნილია სტატიაში რას ნიშნავს WAIS-ის ინდექსები.
როგორ გამოიყენოთ ეს სამუშაოსა და სწავლაში
ერთი და იგივე სამუშაო შეიცავს როგორც პირობების სიტყვიერად დალაგებას, ისე სქემით ან რეალური საგნით სტრუქტურის შემოწმებას. პროფესიებად დაყოფაზე უფრო პრაქტიკულია იმ ეტაპების გამოყოფა, სადაც გაგება ან მოქმედება უფრო ადვილად მიდის.
| ეტაპი | ვერბალური ძლიერი მხარის გამოყენება | არავერბალური ძლიერი მხარის გამოყენება |
|---|---|---|
| ინფორმაციის მიღება | პირობების გაგება ტექსტით, საუბრით, განსაზღვრებითა და ინსტრუქციით | სტრუქტურის გაგება ნახაზით, დასრულებული მაგალითით, დემონსტრაციითა და განლაგებით |
| ორგანიზება | საკითხების, მიზეზებისა და პირობების ტექსტად ან სიად დალაგება | კავშირების, რიგისა და იერარქიის სქემად, ცხრილად ან განლაგებად წარმოდგენა |
| გადმოცემა | სპეციფიკაციის, ახსნითი ტექსტის ან ზეპირი განმარტების შექმნა | სქემის, განლაგების, ეტაპების დიაგრამის ან მოდელის შექმნა |
მაგალითად, თუ მხოლოდ სქემით კავშირის მიყოლა რთულია, სიტყვიერად დაწერეთ: „A-ს ზრდისას B მცირდება“. თუ გრძელი ტექსტის სტრუქტურა რთული გასაგებია, პირობები და დასკვნები ორსვეტიან ცხრილში განათავსეთ. თქვენთვის ხელსაყრელი ფორმა გაგების პროცესში გამოიყენეთ, საბოლოოდ კი ამოცანისთვის საჭირო ტექსტს, სქემას ან მოქმედებას დაუბრუნდით.
BrainTypeIQ ვერბალური გაგების (Gc), ვიზუალურ-სივრცითი დამუშავებისა (Gv) და ფლუიდური მსჯელობის (Gf) ცალ-ცალკე ნახვის საშუალებას გაძლევთ. ვერბალურ და არავერბალურ მხარეებს შორის საერთო განსხვავებიდან შეგიძლიათ დააზუსტოთ, რომელი კონკრეტული პროცესია განსაკუთრებით ძლიერი.