სად ვლინდება დაბალი ვერბალური გაგება
დატვირთვა განსაკუთრებით იზრდება, როცა უცნობი ტერმინები, გამოტოვებული წინაპირობები და აბსტრაქტული ახსნა ერთმანეთს ემატება.
- ახლად მოსმენილი დარგობრივი ტერმინის ნაცნობ სიტყვებსა თუ გამოცდილებასთან დასაკავშირებლად დრო გჭირდებათ.
- რამდენიმე კონკრეტული მაგალითი გესმით, მაგრამ მათი საერთო პრინციპის მოკლედ გადმოცემა გიჭირთ.
- სიტყვის მნიშვნელობა დაახლოებით იცით, მაგრამ მისი განსაზღვრება ან მსგავსი სიტყვებისგან განსხვავების ახსნა რთულია.
- წინარე ცოდნაზე დამყარებულ ახსნაში გამოტოვებული ნაწილების შევსება და აზრების ერთმანეთთან დაკავშირება გიჭირთ.
- საკუთარი აზრების თანამოსაუბრისთვის გასაგები რიგითა და ფორმით გადმოსაცემად დრო გჭირდებათ.
ნაცნობ თემებსა და სფეროებში, სადაც გამოცდილება გაქვთ, სირთულე შეიძლება ნაკლებად ჩანდეს: საჭირო სიტყვები და წინარე ცოდნა უკვე შეძენილი გაქვთ. დატვირთვა სწრაფად იზრდება ახალ თანამდებობაზე, ახალ დარგში ან პირველად შესასწავლ სფეროში, სადაც ტერმინებსა და წინაპირობებს ერთდროულად სწავლობთ.
სქემით ან რეალური საგნით მოცემული ინფორმაცია შეიძლება მაშინვე გაიგოთ, დამატებითი დროის შემდეგ მისი ახსნაც შეძლოთ ან კონკრეტულ მაგალითზე დაყრდნობით სწორი გადაწყვეტილება მიიღოთ. სირთულე თავად შინაარსში კი არ არის, არამედ მის მხოლოდ სიტყვებით მიღებაში, შეჯამებასა და გადმოცემაში.
რას გამოხატავს WAIS-ის ვერბალური გაგების ქულა
WAIS-IV-ის ვერბალური გაგების ინდექსი (VCI) სამი ქვეტესტის — „მსგავსებები“, „ლექსიკა“ და „ინფორმაცია“ — ქულების მიხედვით გამოითვლება. ეს ამოცანები სიტყვებისა და შეძენილი ცოდნის საშუალებით მნიშვნელობებისა და კავშირების დალაგებასა და პასუხად გადმოცემას მოითხოვს. კრისტალიზებული ინტელექტიც (Gc) მსგავს უნარს აღწერს.
დაბალი ვერბალური გაგება შეიძლება ნიშნავდეს თანატოლთა ნორმაზე დაბალ ქულას ან ქულას, რომელიც თავად საშუალო დიაპაზონშია, მაგრამ თქვენს სხვა უნარებზე დაბალია. მეორე შემთხვევაში სქემებისა და რეალური საგნების ამოცანებში მაღალი შედეგის გამოვლენა შეგიძლიათ, მხოლოდ სიტყვებით გაგება და ახსნა კი შედარებით სუსტი მხარეა. ინდექსების სტრუქტურა და ქულების მნიშვნელობა ახსნილია სტატიაში WAIS-ის ინდექსები.
VCI საუბრის უნარის საერთო ქულა არ არის. თუ გრძელი მითითების მოსმენისას ინფორმაცია გეკარგებათ, მუშა მეხსიერების დატვირთვაც განიხილება; თუ თავად წაკითხვა გიჭირთ, ამოკითხვა და სხვა შესაბამისი პროცესებიც მნიშვნელოვანია.
წინაპირობები და დასრულებული შედეგი თვალსაჩინო გახადეთ
მთავარი მხოლოდ სიტყვების გამარტივება არ არის. თვალსაჩინო უნდა იყოს, რა კეთდება და რა ითვლება დასრულებულ შედეგად.
| რთული სიტუაცია | რა აადვილებს გაგებას |
|---|---|
| გთხოვენ: „რაც შეიძლება მალე კარგი შეჯამება მომიმზადე“ | განსაზღვრეთ ვადა, ფორმატი, მოცულობა და დასრულებული მაგალითი |
| ტერმინებით სავსე წესებიდან უნდა გაიგოთ, რას აკეთებთ თქვენ | გამოყავით მხოლოდ საჭირო ნაბიჯები და გვერდით ტერმინების მნიშვნელობები მიუწერეთ |
| ახალ საქმეს მხოლოდ ზეპირად გასწავლიან | მოქმედება ერთხელ გაჩვენონ და დასრულებული შედეგი წინასწარ ნახეთ |
| ახალ ცნებას მხოლოდ განსაზღვრებით სწავლობთ | ნახეთ კონკრეტული მაგალითები და შეამოწმეთ, რომელი თვისება შეესაბამება განსაზღვრებას |
გრძელ ზეპირ მითითებას უკვე გაგებული შინაარსის დამახსოვრების დატვირთვაც ემატება. მნიშვნელოვანი პირობების მოკლე ნაბიჯებად ჩამოწერა ამცირებს თავიდან მოსმენის საჭიროებას.
საჭირო ლექსიკისა და წინარე ცოდნის გაფართოება ზრდასრულ ასაკშიც შეგიძლიათ. ახალი სიტყვა მხოლოდ მოკლე განსაზღვრებით არ დაიმახსოვროთ: დაუკავშირეთ გამოყენების რეალურ სიტუაციას, მოგვიანებით გაიხსენეთ და გამოიყენეთ. ასე იზრდება იმ სიტყვების რაოდენობა, რომლებიც გესმით და პრაქტიკულადაც შეგიძლიათ გამოიყენოთ.
გაგებასა და ახსნაში ძლიერი უნარები გამოიყენეთ
გაგება და ახსნა მხოლოდ სიტყვებით არ არის აუცილებელი. თუ ვიზუალურ-სივრცითი დამუშავება ძლიერია, ნაბიჯები სქემად წარმოადგინეთ, დასრულებული მაგალითი მიმდინარე ნამუშევარს გვერდით დაუდეთ ან მსგავსი ცნებები ცხრილში შეადარეთ. ასე კავშირებს თვალით შეამოწმებთ.
თუ ფლუიდური მსჯელობა ძლიერია, რამდენიმე კონკრეტული მაგალითისა და საწინააღმდეგო მაგალითის შედარება გაგებას უფრო აადვილებს, ვიდრე აბსტრაქტული განსაზღვრების განმეორებით კითხვა. საერთო წესის აღმოჩენის შემდეგ მის სიტყვიერად ახსნას დაუბრუნდით.
საკუთარი ახსნისასაც შეგიძლიათ ჯერ სქემით ან განლაგებით დაალაგოთ აზრები, შემდეგ კი ტექსტად გადმოსცეთ. ანგარიშისთვის შეგიძლიათ მუდმივი ფორმაც გამოიყენოთ: „დასკვნა, მიზეზი, შემდეგი მოქმედება“.
როცა წინაპირობები, დასრულებული შედეგი და გადაწყვეტილების კრიტერიუმები თვალსაჩინოა და ინფორმაციას თქვენთვის ადვილად დასამუშავებელი ფორმით იყენებთ, მხოლოდ სიტყვებით რთულად გასაგებ შინაარსსაც უფრო ადვილად ამუშავებთ. მთავარი მხოლოდ ვერბალური გაგების სირთულე კი არ არის, არამედ რომელი გზით გესმით და ავლენთ თქვენს შესაძლებლობებს. ვერბალურ და არავერბალურ ძლიერ მხარეებს შორის განსხვავება ახსნილია სტატიაში ვერბალური და არავერბალური უნარების უპირატესობა, კომპენსაციის გზების შერჩევა კი — კოგნიტური პროფილის გაგებაში.