შინაარსის გაგება და სამუშაოს დასრულება სხვადასხვა რამაა
სამუშაოს შინაარსის, პრობლემისა და გადაწყვეტის ახსნის შემდეგაც რჩება მიზნის შენარჩუნება, შემდეგი მოქმედების არჩევა, პირობების განახლება, აზრების ნამუშევრად გადაქცევა, შეცდომების შემოწმება და ჩაბარება.
შეხვედრაზე გადაწყვეტას სწრაფად ხსნით, მაგრამ დაბრუნების შემდეგ მასალის გახსნას ვერ იწყებთ. იდეა მზადაა, თუმცა ტექსტად, ცხრილად ან საჭირო ფორმატად გადაქცევას დრო სჭირდება. შინაარსი დასრულებულია, მაგრამ შემოწმებას ვერ ასრულებთ და ვერ აბარებთ. ასეთ დროს მნიშვნელოვანია, გაგების შემდეგ რომელ ეტაპზე ჩერდება სამუშაო.
ეტაპები, სადაც სამუშაო ჩერდება
„ნელა ვმუშაობ“ ერთი მიზეზით არ აიხსნება. გაგების შემდეგი ეტაპები ერთმანეთისგან გამოყავით.
| შეფერხებული ეტაპი | გამოვლინება |
|---|---|
| დაწყება | საქმეც და პასუხიც ცნობილია, მაგრამ პირველ მოქმედებას არ იწყებთ |
| მიზნის შენარჩუნება და პირობების განახლება | თითო-თითო მოქმედება გამოდის, რამდენიმე პირობიდან კი ზოგი მუშაობისას გავიწყდებათ |
| გადართვა და გაგრძელება | შეწყვეტის შემდეგ ხელახლა კითხულობთ და აღადგენთ, რა უკვე გადაწყდა |
| გადმოცემა | იდეა გონებაში სწრაფად ყალიბდება, ტექსტად, ცხრილად ან საჭირო ფორმატად გადაქცევა კი დროს მოითხოვს |
| შემოწმება | ერთსა და იმავე მონაკვეთს მრავალჯერ ამოწმებთ და შემოწმებას ვერ ასრულებთ |
| დასრულება და ჩაბარება | შინაარსი მზადაა, მაგრამ დასრულების კრიტერიუმი გაურკვეველია და არ აბარებთ |
დაწყებისას შეფერხება სხვა ცვლილებას მოითხოვს, ვიდრე დაწყების შემდეგ შეყვანასა და შემოწმებაზე დიდი დროის დახარჯვა. პირველად ის ეტაპი უნდა შეიცვალოს, სადაც დრო და ხელახალი მუშაობა ყველაზე მეტად გროვდება.
უნარების სხვაობები სხვადასხვა ეტაპზე ვლინდება
კოგნიტურ პროფილში მაღალი ვერბალური გაგება და მსჯელობა ახსნის აზრის, ამოცანის სტრუქტურისა და გადაწყვეტის სწრაფად გაგებას უწყობს ხელს. პასუხის შენარჩუნებით რამდენიმე პირობის დამუშავება მუშა მეხსიერებას ტვირთავს, შედარების, გადაწერისა და შევსების გაგრძელება კი — დამუშავების სიჩქარეს.
მაგალითად, შეხვედრაზე მიმართულების განსაზღვრის შემდეგაც უნდა გაარჩიოთ გადაწყვეტილი და გადაუწყვეტელი საკითხები, შეყვანისას შეინარჩუნოთ პასუხისმგებელი პირი, ვადა და ჩასაბარებელი ფორმატი, შემდეგ კი რიცხვები და ტექსტის ფორმა შეადაროთ. სწრაფი გაგება და ყველა ამ ეტაპის სწრაფად შესრულება სხვადასხვა რამაა.
კოგნიტური ქულა ნელი მუშაობის გამომწვევ მიზეზად არ სახელდება. ის რეალურად შეფერხებულ ეტაპთან მიმართებით განიხილება და გვეხმარება გავიგოთ, რომელ პროცესში გროვდება დატვირთვა.
ძლიერი უნარებით კომპენსაციამ შეიძლება სიზუსტე გაზარდოს, მაგრამ მეტი დრო მოითხოვოს
ჩვეულებრივ, დატვირთულ ეტაპებზე სირთულეებს ძლიერი უნარებით აკომპენსირებთ.
- წვრილ პირობებს მნიშვნელობის მქონე ჯგუფებად აერთიანებთ.
- სქემებსა და განლაგებებს სახელებს არქმევთ და რიგს სიტყვებით ალაგებთ.
- ნაბიჯებს გონებაში იმეორებთ და მიმდინარე ეტაპს ინარჩუნებთ.
- წინა სამუშაოს ნიმუშად იყენებთ და მხოლოდ ახალი შემთხვევის განსხვავებებზე ფიქრობთ.
რუტინულ ანგარიშში დეტალები ნაცნობ ჯგუფებად შეგიძლიათ განიხილოთ: „შეჯამება, შემოწმება, ჩაბარება“. ახალ საქმეში კი თითოეულ დეტალს ცალ-ცალკე ამუშავებთ, ამიტომ გამოტოვებები და ხელახალი კითხვა მატულობს. სიტყვიერად ჩამოყალიბება და მნიშვნელობით დაკავშირება სიზუსტეს ეხმარება, მაგრამ გარდაქმნას დრო სჭირდება.
მკაცრი დროის შეზღუდვისას რთულდება სიტყვიერად ჩამოყალიბებისთვის, მნიშვნელობების დაკავშირებისთვის, ნაბიჯების დალაგებისა და შემოწმებისთვის დროის გამოყოფა. შეწყვეტის შემდეგ დაბრუნებას მიზნის, მიმდინარე ეტაპისა და შემდეგი ნაბიჯის აღდგენაც ემატება. თუ მშვიდ გარემოში საქმე მიდის, დაუყოვნებლივი პასუხის ან ერთდროული დამუშავებისას კი ფერხდება, განსხვავება იმაშია, გაქვთ თუ არა დრო კომპენსაციის ჩვეული გზების გამოსაყენებლად.
კომპენსაციის ჩვეული გზები სამუშაო პროცედურებად აქციეთ
გამოსადეგი გზები ისეთ ფორმად აქციეთ, რომლის გამოყენებაც დატვირთულ დღესაც შეგიძლიათ.
| შეფერხებული ეტაპი | სამუშაოში ჩასართავი პროცედურა |
|---|---|
| დაწყება | დაწყების დრო კონკრეტულ პირველ მოქმედებას დაუკავშირეთ — ფაილის გახსნას ან სათაურის დაწერას |
| მიზნის შენარჩუნება | მიზანი, პირობები და ჩასაბარებელი ფორმატი ერთ ფურცელზე შეინახეთ და შესრულებული პირობები მონიშნეთ |
| გადართვა და გაგრძელება | შეწყვეტამდე დაწერეთ: „აქამდე დასრულებულია; შემდეგ ესაა გასაკეთებელი“ |
| გადმოცემა | შინაარსი, ფორმატირება და შემოწმება გამოყავით; სტრუქტურა და შაბლონი წინასწარ მოამზადეთ |
| განმეორებადი მოქმედებები | გადაწერა, სახელების დარქმევა, ფორმატირება და რუტინული შეყვანა ფორმულებით, მზა ფრაგმენტებითა და ავტომატიზაციით შეასრულეთ |
| შემოწმება და დასრულება | წინასწარ განსაზღვრეთ შესამოწმებელი პუნქტები, შემოწმების რაოდენობა და ჩასაბარებლად საკმარისი მდგომარეობა |
როცა ყოველ ჯერზე გონებაში გახსენებისა და თავიდან აწყობის მოცულობა მცირდება, დრო, შეცდომები და გადაკეთებაც ერთად მცირდება. შედეგად სამუშაო უფრო სტაბილური ხდება.
BrainTypeIQ საერთო IQ-სა და ხუთ სფეროს ერთად გაჩვენებთ. რეალურად შეფერხებულ ეტაპებთან შედარებით შეგიძლიათ განიხილოთ, რომელ უნარზე გროვდება დატვირთვა. შედეგების განხილვის რიგი ახსნილია სტატიაში BrainTypeIQ-ის ანგარიშის განმარტება.