CHC თეორია ინტელექტს სამ იერარქიულ დონედ განიხილავს
CHC თეორია — კეტელის, ჰორნისა და კეროლის თეორია — ინტელექტს სამ დონედ აღწერს: სხვადასხვა ინტელექტუალურ ამოცანაში საერთო უნარიდან ცალკეული სფეროების უნარებამდე და უფრო კონკრეტულ კოგნიტურ პროცესებამდე. კეტელმა ფლუიდური და კრისტალიზებული ინტელექტი ერთმანეთისგან გამოყო, ჰორნმა მოდელი მეხსიერების, ვიზუალური დამუშავებისა და დამუშავების სიჩქარის სფეროებით გააფართოვა, ხოლო კეროლმა მრავალი კვლევის შედეგები სამ იერარქიულ დონედ დაალაგა.
| დონე | რას გამოხატავს | მაგალითები |
|---|---|---|
| III დონე: ზოგადი უნარი | საერთო უნარი, რომელიც მრავალ განსხვავებულ ინტელექტუალურ ამოცანაში მონაწილეობს | g ფაქტორი |
| II დონე: ფართო უნარები | ცოდნის, მსჯელობის, ვიზუალურ-სივრცითი დამუშავების, მეხსიერებისა და სიჩქარის ძირითადი სფეროები | Gc, Gf, Gv, Gwm, Gs |
| I დონე: ვიწრო უნარები | უფრო კონკრეტული პროცესები, რომლებიც ფართო უნარებს ქმნის | ლექსიკური ცოდნა, ინდუქციური მსჯელობა, ვიზუალიზაცია, აღქმის სიჩქარე |
მაგალითად, უცნობი ფიგურების მიმდევრობაში წესის აღმოჩენის უნარი ყველაზე მაღალ დონეზე g-ს უკავშირდება, ფართო უნარების დონეზე — Gf-ს, ხოლო ვიწრო უნარების დონეზე — ინდუქციურ მსჯელობას. ზედა დონის შესახებ ვრცლად წაიკითხავთ სტატიაში g ფაქტორისა და IQ-ის კავშირი.
რას გამოხატავს Gc, Gf, Gv, Gwm და Gs
კოგნიტურ უნარებს შორის სხვაობების გასაგებად განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია II დონე — ფართო უნარები. აქ მოცემულია ხუთი უნარი, რომლებიც IQ-სა და კოგნიტურ პროფილს უკავშირდება.
| უნარი | ძირითადი ფუნქცია | კონკრეტული მაგალითები |
|---|---|---|
| Gc: ვერბალური გაგება და კრისტალიზებული ინტელექტი | სწავლისა და გამოცდილების შედეგად მიღებული ცოდნის გაგება და სიტყვიერად გამოყენება | სიტყვის მნიშვნელობის ახსნა, ცნებებს შორის კავშირის სიტყვიერად გამოხატვა |
| Gf: ფლუიდური მსჯელობა | უცნობ ამოცანაში კავშირებისა და წესების აღმოჩენა | ფიგურების მიმდევრობის წესის ამოცნობა, მოცემული პირობებიდან დასკვნის გამოტანა |
| Gv: ვიზუალურ-სივრცითი დამუშავება | ფორმებისა და სივრცითი კავშირების აღქმა და გონებაში გარდაქმნა | ფიგურის გონებაში მობრუნება, ნაწილების მიხედვით მთლიანი ფორმის წარმოდგენა |
| Gwm: მუშა მეხსიერება | ინფორმაციის დროებით შენარჩუნება და მისი გამოყენება ფიქრის დროს | ციფრების დამახსოვრება და უკუღმა დალაგება, გამოთვლისას რამდენიმე პირობის შენარჩუნება |
| Gs: დამუშავების სიჩქარე | შედარებით მარტივი, განმეორებადი ინფორმაციის სწრაფად და ზუსტად დამუშავება | სიმბოლოების შედარება და მოცემულ დროში ერთნაირი სიმბოლოების პოვნა |
ამ ხუთის გარდა, CHC თეორია მოიცავს სხვა ფართო უნარებსაც: სმენით დამუშავებას, სწავლას, ხანგრძლივი მეხსიერებიდან ინფორმაციის ამოღებას, კითხვასა და წერას.
ერთნაირი საერთო IQ სხვადასხვა უნარების ერთობლიობას შეიძლება ასახავდეს
საერთო IQ რამდენიმე კოგნიტური ამოცანის შედეგების გაერთიანებით მიღებული ქულაა. ამიტომ ახლოს მდგომი საერთო IQ-ის მქონე ადამიანებს ცალკეული უნარების განსხვავებული ერთობლიობა შეიძლება ჰქონდეთ.
მაგალითად, ადამიანს, რომელსაც მაღალი ვერბალური გაგება და მსჯელობა აქვს, მაგრამ შედარებით დაბალი მუშა მეხსიერება და დამუშავების სიჩქარე, შეუძლია რთული შინაარსის გაგება. თუმცა უფრო მეტი დატვირთვა ექნება ამოცანაში, სადაც რამდენიმე პირობა უნდა შეინარჩუნოს და მცირე დროში დაამუშაოს. ძლიერი ვიზუალურ-სივრცითი დამუშავების მქონე ადამიანს კი მთლიანობის აღქმა შეიძლება უფრო გაუადვილდეს სქემითა და განლაგებით, ვიდრე მხოლოდ სიტყვიერი ახსნით.
CHC თეორია ერთდროულად აღწერს საერთო IQ-ის დონესა და მის შემადგენელ უნარებს შორის სხვაობებს. ამ უნარების ერთობლიობის სამუშაოსთან, საუბარსა და სწავლასთან დაკავშირება ახსნილია სტატიაში რა არის კოგნიტური პროფილი.
WAIS-ის ინდექსები და CHC თეორია
WAIS-IV-ში ვერბალური გაგების ინდექსი, VCI, ძირითადად Gc-ს უკავშირდება, მუშა მეხსიერების ინდექსი, WMI — Gwm-ს, ხოლო დამუშავების სიჩქარის ინდექსი, PSI — Gs-ს. აღქმითი მსჯელობის ინდექსი, PRI, ერთდროულად Gf-სა და Gv-ს მოიცავს. მაგალითად, მატრიცულ მსჯელობაში უფრო დიდი წილი Gf-ს აქვს, კუბებით კონსტრუირებაში კი — Gv-ს.
CHC თეორიის მიხედვით შესაძლებელია მსჯელობა და ვიზუალურ-სივრცითი დამუშავება ცალ-ცალკე განვიხილოთ, მიუხედავად იმისა, რომ WAIS-IV მათ PRI-ში აერთიანებს. ქვეტესტების შესაბამისობა და WAIS-5-ში მომხდარი ცვლილებები ვრცლადაა აღწერილი სტატიაში CHC თეორიისა და WAIS-ის კავშირი.
ხუთი უნარი, რომელსაც BrainTypeIQ ზომავს
BrainTypeIQ CHC თეორიაზე დაყრდნობით ცხრა ტესტით ზომავს ხუთ უნარს: Gc, Gf, Gv, Gwm და Gs. ეს CHC თეორიის ყველა სფერო კი არა, საერთო IQ-ისა და კოგნიტური პროფილის შესაფასებლად შერჩეული ხუთი სფეროა.
საერთო IQ-სთან ერთად ხუთი უნარის ქულების ნახვით შეგიძლიათ გაიგოთ, რა ტიპის ამოცანებში ავლენთ თქვენს შესაძლებლობებს უფრო ადვილად. თითოეული ტესტის როლი ახსნილია სტატიაში ცხრა ტესტი და ხუთი სფერო: გაზომვის სტრუქტურა.
BrainTypeIQ-ის ტესტით შეგიძლიათ შეამოწმოთ საერთო IQ და ხუთი უნარის პროფილი.