მაღალი IQ და სამუშაო სირთულეები ერთმანეთს არ ეწინააღმდეგება
შეხვედრაზე პრობლემას მაშინვე ამჩნევთ და გაუმჯობესების გზაც გაქვთ, მაგრამ სამუშაო ადგილას დაბრუნების შემდეგ მის წერილობით მომზადებას დიდი დრო სჭირდება. შინაარსი მზადაა, მაგრამ შემოწმება არ სრულდება და ვერ აბარებთ. ასეთი სირთულე გაგების ძლიერ უნარს არ ეწინააღმდეგება.
მაღალი IQ ახალი სამუშაოს ათვისებასა და პრობლემების გადაჭრაში უპირატესობას იძლევა. თუმცა სამუშაო მხოლოდ გაგებით არ სრულდება. უნდა შეინარჩუნოთ პირობები, შეწყვეტის შემდეგ დაბრუნდეთ, შედეგი საჭირო ფორმატში მოამზადოთ, შეცდომები შეამოწმოთ და ვადაში ჩააბაროთ.
თუ ერთი აუცილებელი ეტაპიც ვერ სრულდება, გაგების ძლიერი უნარი და კარგი იდეა დასრულებულ სამუშაოდ ვერ იქცევა. სამუშაო იმ აუცილებელ ეტაპზე ჩერდება, რომელიც ვადაში ვერ სრულდება.
საერთო IQ-ზე მეტად მნიშვნელოვანია, სად ჩერდება სამუშაო
FSIQ რამდენიმე კოგნიტური უნარის საერთო ქულაა. მაღალი FSIQ არ ნიშნავს, რომ გაგება, მსჯელობა, ინფორმაციის შენარჩუნება და დამუშავების სიჩქარე ერთ დონეზეა. ყველაზე დაბალი უნარიც საშუალოზე მაღალი რომ იყოს, დანარჩენი უნარების ძალიან მაღალი შედეგების ფონზე კონკრეტული სამუშაოს ეს ეტაპი პირადად თქვენთვის უფრო დატვირთული შეიძლება აღმოჩნდეს.
ერთი და იმავე კოგნიტურ პროფილშიც დატვირთვის ადგილი იცვლება განმეორებადი მოქმედებების მოცულობის, შეწყვეტების სიხშირისა და ვადების სიმოკლის მიხედვით. სადაც ანალიზისა და დიზაინის ხარისხი ფასდება, მაღალი უნარები უფრო ადვილად გარდაიქმნება შედეგში. სადაც მცირე დროში დამუშავებული შემთხვევების რაოდენობა ფასდება, მთლიანი სიჩქარე გაგების შემდგომ ეტაპებზეა დამოკიდებული.
უნარებს შორის სხვაობები სამუშაოში შემდეგი შეფერხებებით შეიძლება გამოჩნდეს.
| რა ხდება სამუშაოში | ეტაპი, სადაც დატვირთვა გროვდება |
|---|---|
| შეხვედრაზე შინაარსი გესმით, მაგრამ დაბრუნებისას პირობები ან შუალედური შედეგები გავიწყდებათ | შენარჩუნება და განახლება, რომლებიც მუშა მეხსიერებას იყენებს |
| იდეა მზადაა, მაგრამ შედარება, გადაწერა, შეყვანა და ფორმატირება დროს მოითხოვს | განმეორებადი მოქმედებები, რომლებსაც დამუშავების სიჩქარე სჭირდება |
| ტექსტი გესმით, მაგრამ სქემად ვერ აქცევთ, ან სქემა გასაგებია, მაგრამ ახსნით ტექსტს ვერ ქმნით | ფორმატის შეცვლა ვერბალურ და არავერბალურ უნარებს შორის |
GAI-ისა და CPI-ის მსგავსი ქულების სხვაობაც გეხმარებათ განიხილოთ, რომელია უფრო ძლიერი — გაგება და მსჯელობა თუ შენარჩუნება და სიჩქარე. თუმცა ქულას სამუშაო სირთულის გამომწვევ მიზეზად არ ვასახელებთ. მას რეალურად შეფერხებულ ეტაპთან მიმართებით განვიხილავთ და ცვლილების ადგილს ვარჩევთ.
რთული ეტაპები სამუშაო პროცედურებად აქციეთ
მხოლოდ გონებაში მიმდინარე მოქმედებები სამუშაოს თვალსაჩინო პროცედურებში გადაიტანეთ.
- თუ პირობები და შუალედური შედეგები გავიწყდებათ, ვადა, დასრულების კრიტერიუმები და შემდეგი მოქმედება ერთ მუდმივ ადგილას შეინახეთ.
- თუ გადაწერა და ფორმატირება გიშლით ხელს, შაბლონები და ავტომატური დამუშავება გამოიყენეთ.
- თუ შემოწმება არ სრულდება, შესამოწმებელი პუნქტები და დასრულების პირობები წინასწარ განსაზღვრეთ და ჩაბარებამდე მათი შემოწმება იმავე ამოცანის ნაწილად აქციეთ.
ეტაპების გარჩევა ვრცლადაა ახსნილი სტატიაში რატომ არ მიდის სამუშაო წინ, როცა შინაარსი გესმით: დაწყება, გაგრძელება, გადმოცემა, შემოწმება და დასრულება ცალ-ცალკეა განხილული.
რთულ ეტაპებზე დროის შემცირება გაგებისა და მსჯელობის ძლიერ უნარებს ანალიზის, დიზაინისა და პრობლემის გადაჭრის შედეგებად გარდაქმნის საშუალებას აძლევს. საკუთარი თავის მხოლოდ საერთო IQ-ით შეფასების ნაცვლად მნიშვნელოვანია გაირკვეს, რომელ ეტაპზე ფერხდება სამუშაო და რის გამო ვერ ვლინდება მაღალი უნარი საბოლოო შედეგში.