Двама души с еднакъв общ IQ могат да се различават значително: единият да се справя по-добре с дълги текстове и обобщаване на идеи, а другият — с бързо сравняване на много елементи. Когнитивният профил показва именно тази разлика.
Когнитивният профил показва от какво е съставен общият IQ
Общият IQ обобщава общото ниво на представяне в няколко когнитивни задачи. Когнитивният профил показва от какво съчетание на способности е изградено това ниво.
Областите се различават според теста, но често включват следните способности.
- Вербално разбиране, което използва значенията на думите и придобитите знания
- Разсъждение, което открива и прилага отношения и правила в непознат проблем
- Визуално-пространствена обработка на форми, позиции и разположение наум
- Работна памет, която временно задържа информацията, докато я използваме
- Скорост на преработка на информацията при бързо и точно сравняване, търсене и преписване
В японското издание на Скалата за интелигентност на Уекслър за възрастни, четвърто издание (WAIS-IV), флуидното разсъждение и визуално-пространствената обработка не са отделни основни индекси: задачите, свързани с тях, влизат в индекса за перцептивно разсъждение. Индексите в WAIS обясняват структурата на теста, а моделът на Кетъл–Хорн–Керъл (CHC) — отношението между петте способности.
При когнитивния профил разграничаваме равнището спрямо хората на същата възраст от относителните високи и ниски резултати при самия човек. Например скоростта на преработка може да е над средната за възрастта, но ако вербалното разбиране и разсъждението са още по-високи, тя остава относително по-ниска област в личния профил.
Следователно най-ниският резултат в профила не е непременно нисък спрямо общата популация. Дори при еднакъв общ IQ задачите, в които човек най-лесно проявява способностите си, зависят от това дали профилът е равномерен, или има големи разлики между областите.
Разликите между способностите личат в отделните етапи на работата, общуването и ученето
В ежедневието е по-полезно да разглеждаме конкретните действия в дадена работа, а не само името на професията.
Човек с високо вербално разбиране и относително ниска скорост на преработка може бързо да разбере целта на доклада и да определи основните аргументи и заключението, но търсенето, въвеждането и проверката на числа и цитати, оформянето и финалното съпоставяне да му отнемат много време. Затруднението не е в разбирането, а във втората половина на работата, когато разбраното трябва да се превърне в завършен резултат чрез търсене, въвеждане и проверяване.
Човек със силно разсъждение или визуално-пространствена обработка и относително ниска работна памет може да открие структурата и решението, когато условията са записани пред него, но да блокира, ако трябва да държи само наум няколко устно дадени условия или междинни резултати. При ученето отговорът може да се изгуби не заради сложността на понятието, а при смятане наум или задържане на няколко условия.
Една и съща процедура може да се разбира по-лесно от текст при едни хора и от схема при други. Тази относителна разлика е разгледана в Вербално и невербално преимущество.
Разграничете къде възниква затруднението: разбиране, задържане, преценка или изразяване
За да свърже разликите между способностите с ежедневието, BrainTypeIQ разделя затрудненията на разбиране, задържане, преценка и изразяване. Дори зад общото „не успявам да следя срещата“ могат да стоят различни причини.
| Етап | Какво се случва | Какво условие да се промени |
|---|---|---|
| Разбиране | Специализираните термини или предпоставките са непознати и връзката между изказванията остава неясна | Темата, термините и материалите се споделят предварително |
| Задържане | Докато слушате следващото изказване, предишната теза или въпросът се изгубват | Основните точки и нерешените въпроси се записват в обща бележка |
| Преценка | Съдържанието е ясно, но не можете да решите дали да се съгласите, възразите или зададете въпрос | Критериите за решение или възможните отговори се задават предварително |
| Изразяване | След срещата можете да го напишете, но разговорът продължава, преди да успеете да го формулирате на момента | Подготвят се основните точки за изказване и се допълват в чата или писмено след срещата |
Докато затруднението остава само „срещите са ми трудни“, не е ясно кое условие трябва да се промени. Когнитивният профил помага да откриете на кой етап най-вероятно възниква затруднението, а конкретната ситуация показва какво действително се случва. Ограниченото време, прекъсванията и едновременните задачи могат да изместят затруднението към друг етап дори при един и същ човек.
Използвайте силната способност, за да организирате трудния етап
Когнитивният профил има практическа стойност, когато силната способност се използва, за да се промени организацията на трудния етап.
Ако вербалното разбиране е силно, но сравняването и въвеждането отнемат време, определете предварително с думи категориите, критериите за завършеност и готовите формулировки и ги оставете като списък с възможности или шаблон. Така силното вербално разбиране не се използва отново за всяка отделна преценка, а при работа под напрежение остават само изборът и въвеждането.
Ако разсъждението или визуално-пространствената обработка са силни, но задържането на няколко условия създава затруднение, подредете последователността и зависимостите в схема и записвайте междинните резултати и текущия етап. Така използвате способността си да откривате структура и намалявате информацията, която трябва да остане само наум.
Умението, необходимо за задачата, се упражнява пряко, а натоварването от задържане и сравняване се намалява чрез бележки, списъци за проверка, шаблони и разделяне на работата на етапи. Това е по-пряко свързано с реалната задача, отколкото да разчитате единствено на общо трениране на по-слабата област.
BrainTypeIQ показва общия IQ и когнитивния профил в 5 области въз основа на 9 теста. След получаването на резултата прочетете как разликите между областите се свързват с етапите на работата и ученето.