Работната памет задържа информацията, докато я използваме
Работната памет е способността да задържаме за кратко необходимата информация и да я използваме в текущото мислене, като я пренареждаме или обновяваме.
Когато четем изречение, запазваме подлога или условието от началото и го свързваме със съдържанието в края. При смятане наум задържаме първоначалното число и междинния резултат, докато преминаваме към следващото действие.
„Задържане“ е поддържането на необходимата информация в достъпно състояние. „Манипулиране“ е промяната на реда ѝ или използването ѝ при изчисление, а „обновяване“ — замяната на старата информация с тази, която е нужна в момента. При задачи като смятането наум трите процеса могат да се редуват. При точно повтаряне на чути числа по-голяма тежест има задържането.
Същественото е не самото запомняне, а използването на задържаната информация в настоящия момент. Разликата между краткосрочна и работна памет сравнява подробно задачите, основани главно на краткотрайно задържане, със задачите, които изискват едновременно задържане и обработване.
Ситуации, които натоварват работната памет
| Ситуация | Информация, която трябва да се задържа и използва |
|---|---|
| Четене с разбиране | Свързване на по-рано споменатия подлог, лицето или предмета, за който се говори, и условията с текущото изречение |
| Разговор | Изграждане на отговор, докато се задържат изказването на събеседника и условията във въпроса |
| Смятане наум и разсъждение | Сравняване и обновяване на първоначалното число, предпоставките и междинните резултати |
| Работа в няколко стъпки | Следене на текущия етап, вече завършените стъпки и следващото действие |
Натоварването върху работната памет нараства, когато количеството информация е по-голямо, когато трябва да разграничаваме сходни елементи, когато междувременно се включва друга операция или когато детайлите трябва да се запазят напълно точно.
Количеството информация, което можем да задържим едновременно, е ограничено. Когато не можем лесно да повтаряме или да обединяваме елементите в познати групи, типичният капацитет при възрастни е около 3–5 смислови единици. Например 20260827 може да се възприеме не като осем несвързани цифри, а като датата „27 август 2026 г.“, която се обработва в по-малко единици. Ситуациите, в които устни инструкции, прекъсвания и поредици от действия създават затруднение, както и начините необходимата информация да се записва, вместо да се държи само наум, са разгледани в Характеристики на хората с ниска работна памет.
Слухово-вербална и визуално-пространствена работна памет
Слухово-вербалната работна памет задържа и използва числа, думи и инструкции като поредица от езикови или звукови единици. Тя участва, когато повтаряме наум телефонен номер или помним реда на устно дадени инструкции.
Визуално-пространствената работна памет задържа и използва форми, позиции, ориентации и движения като разположение или образ. Тя участва, когато помним мястото на паркиране според околните обекти или следваме маршрут, след като сме погледнали карта.
Разликата не се определя единствено от това дали информацията е постъпила през слуха, или зрението. Ако прочетем цифри от екран и ги произнесем мислено, използваме слухово-вербалната работна памет. Ако си представим чутите указания като карта, използваме визуално-пространствената работна памет.
Затова човек може да задържа трудно устно дадени стъпки, но да ги помни по-лесно, когато са представени като схема или разположение. Възможно е и обратното: пространствените отношения да се задържат трудно, но да станат по-лесни за използване, когато се опишат с думи.
WMI в WAIS-IV използва предимно слухово-вербална и числова информация
В японското издание на WAIS-IV WMI се изчислява от основните подтестове Повторение на цифри и Аритметика. Подреждане на букви и числа е допълнителен подтест за хора на възраст от 16 до 69 години.
| Подтест | Вид | Основен процес |
|---|---|---|
| Повторение на цифри | Основен подтест | Задържане на чути цифри и реда им и последващо възпроизвеждане в зададената последователност |
| Аритметика | Основен подтест | Задържане на условията на задача, зададена устно, и на междинните резултати при изчисляването |
| Подреждане на букви и числа | Допълнителен подтест | Задържане на поредица от цифри и букви, разделянето им по вид и подреждането им в определен ред |
Разликите между повторението в прав, обратен и възходящ ред са обяснени подробно в Повторение на цифри в WAIS-IV, а натоварването от разделянето на цифри и букви — в Подреждане на букви и числа в WAIS-IV.
WMI в японското издание на WAIS-IV използва предимно цифри и словесна информация, представени устно, и измерва главно слухово-вербалната и числовата работна памет. Той не включва задачи за пряко задържане и преобразуване на форми, позиции, ориентации и движения.
BrainTypeIQ изчислява резултата за Gwm от Памет със смятане, при която отговорите и редът им се задържат по време на изчисления, и Памет в обратен ред, при която осветените позиции се възпроизвеждат наобратно. Едната задача е предимно числова и близка до слухово-вербалната работна памет, а другата изисква визуално-пространствена обработка на поредица.