Характерни прояви при ниско перцептивно разсъждение
Най-често затрудненията при нисък индекс на перцептивното разсъждение (PRI) са два вида: при работа с форми и пространствени отношения и при откриване на правило в изображения.
- Когато ориентацията на фигурата се промени, е нужно повече време, за да се разпознае същата форма
- Трудно е наум да се изгради цялото от отделните части
- При редуване между образеца и текущия резултат се губи съответствието между тях
- Трудно е да се открие неизказано с думи правило в няколко изображения
- Когато възможните правила станат повече, се губи представа кои вече са проверени
Натоварването нараства не от самото гледане на фигурите, а когато наум трябва да се задържат, преобразуват и преценяват ориентацията, положението, връзката между частите и цялото и възможните правила. Същата задача става по-лесна, ако фигурите се ориентират в една и съща посока, отношенията се отбележат с думи, междинните състояния се запазят или реалните предмети се преместват с ръка.
При нисък PRI разграничете формите и пространствените отношения от откриването на правила
Тук японското издание на Скалата за интелигентност на Векслер за възрастни, четвърто издание (WAIS-IV), служи като конкретен пример. Неговият индекс на перцептивното разсъждение се състои от три основни подтеста: Кубчета, Матрици и Визуални пъзели. Те обаче не измерват един и същ процес.
- Натоварване при форми и пространствени отношения: В Кубчета и Визуални пъзели формите се разделят на части, ориентацията и положението им се променят и от частите се изгражда цяло.
- Натоварване при откриване на правила: В Матрици се сравняват няколко изображения, откриват се отношения и правила и се избира отговор.
Първата група натоварва в по-голяма степен визуално-пространствената обработка (Gv), а втората — флуидното разсъждение (Gf). Затова при нисък PRI разликите между подтестовете показват дали натоварването е по-голямо при работа с форми и пространствени отношения, или при откриване на правило, а оттам и кой подход да се изпробва първо. В американското издание на WAIS-5 тези две способности са отделни основни индекси. Разликите между изданията са обяснени в WAIS-IV и WAIS-5.
В BrainTypeIQ флуидното разсъждение и визуално-пространствената обработка се измерват поотделно. Сравнението показва коя от двете способности е относително по-ниска и помага да се избере с кой подход да започнете.
Трудни ситуации и начини за намаляване на натоварването
Общото между подходите е отношенията, междинните състояния и редът на операциите, които иначе се обработват наум, да бъдат представени чрез думи, стъпки, реални предмети или бележки.
| Вид натоварване | Характерна ситуация в работата или ученето | Как да го намалите |
|---|---|---|
| Ориентация и положение | Съпоставяне на работен чертеж с предмет или на разгъвка с фигура от друг ъгъл | Завъртете листа или предмета и отбележете със стрелки основната посока, горе, долу, ляво и дясно |
| Части и цяло | Сглобяване по готов изглед или мислено представяне на обемна форма и сечение | Разположете частите пробно и запазете контура на крайния вид и всяко междинно състояние |
| Сверяване с образец | Многократно сравняване на образеца с текущия резултат | Поставете ги един до друг и означете съответните места с еднакви номера |
| Неизказано правило | Търсене на общо правило в няколко изображения или диаграми | Запишете накратко възможните правила, проверявайте ги едно по едно и зачерквайте отпадналите |
| Няколко операции | Последователно изпълнение на много стъпки при сглобяване или разчитане на изображение | Запишете по 1 операция на ред и отбелязвайте всяка завършена стъпка |
Когато използвате думи, не добавяйте дълго обяснение. Запишете само нужната връзка или операция, например „левият край“, „90 градуса по часовниковата стрелка“, „червената страна отгоре“ или „А и Б са с еднаква дължина“.
Изпробвайте същата задача, като назовете отношенията, номерирате стъпките, местите реални предмети или използвате скица, и запазете метода, който повишава точността и прави резултата по-лесно повторим.