Какво означават вербално и невербално преимущество
Вербалното и невербалното преимущество описват при коя група задачи човек се представя относително по-силно: задачите с думи или задачите с форми, разположение и визуални правила.
- Вербално преимущество — по-силно представяне при разбиране на значението на думите, използване на придобити знания, извеждане на общо понятие и обясняване на мисъл с думи
- Невербално преимущество — по-силно представяне при разглобяване и съставяне на форми, работа с ориентация и пространствени отношения и откриване на правила във визуални модели
„Преимущество“ може да означава както високо равнище спрямо хората на същата възраст, така и относителна сила спрямо останалите способности на самия човек. WAIS не определя тип „вербален“ или „невербален“; разликата се тълкува чрез индексите и подтестовете.
Особености на вербалното преимущество
Същината на вербалното преимущество не е в количеството говорене или скоростта на четене, а в използването на речник, знания и понятия за разбиране и обяснение.
- Откриване на общото в няколко примера и обобщаване в едно изречение
- Даване на определение на неясен термин и избягване на недоразумения при обсъждането
- Свързване на придобити по-рано знания с настоящия проблем
- Описване с думи на хода на разсъждението, така че да се открият пропуснати условия
В работата и ученето това личи при извличането на основния въпрос от дълъг материал, последователното обясняване на сложно съдържание и представянето на схема или демонстрация чрез назоваване на частите и условията. Вербалното разбиране и кристализираната интелигентност (Gc) разглеждат подробно тази способност.
Особености на невербалното преимущество
При невербалното преимущество по-лесно задържате наум форми и пространствени отношения, докато откривате структурата и връзките във визуален материал.
- Разделяне на готовата форма на части и предвиждане как се съставя
- Съпоставяне на чертеж с реален предмет, план с обемна форма или изображения от различен ъгъл
- Откриване на йерархия и групиране чрез разположението на екрана или страницата
- Откриване на правило в промените на графики и фигури
Невербалните способности включват визуално-пространствената обработка (Gv) на форми, ориентация и разположение и флуидното разсъждение (Gf), което открива и прилага отношения и правила в непозната информация. Едни хора са особено силни във формите и разположението, а други — в откриването на правила, затова съдържанието на невербалното преимущество се различава и според подтестовете.
Как се тълкува в резултатите от WAIS
В WAIS-III основните ориентири за вербалната и невербалната страна са вербалният коефициент на интелигентност (VIQ) и невербалният коефициент на интелигентност (PIQ), а в японското издание на WAIS-IV — индексът за вербално разбиране (VCI) и индексът за перцептивно разсъждение (PRI). В американското издание на WAIS-5 визуално-пространствената обработка и флуидното разсъждение, които преди са включени в PRI, се отделят в индекс за визуално-пространствени способности (VSI) и индекс за флуидно разсъждение (FRI). Разликите между WAIS-IV и WAIS-5 обясняват промените между изданията.
При резултат от WAIS-IV разглеждайте не само разликата между VCI и PRI, а и статистически значимите разлики, базовата честота и отделните подтестове във всеки индекс. Например разлика между Кубчета и Матрици в рамките на PRI показва по-точно дали по-силната страна е работата с форми и разположение, или откриването и прилагането на правила. Значението на индексите в WAIS показва кои подтестове участват във всеки индекс.
Приложение в работата и ученето
Една и съща работа включва етапи, в които условията се изясняват с думи, и етапи, в които структурата се проверява чрез схема или реален предмет. По-практично е да видите на кой етап разбирането и работата напредват по-лесно, отколкото да разделяте дейностите само по професии.
| Етап | Използване на вербалната сила | Използване на невербалната сила |
|---|---|---|
| Възприемане | Условията се извличат от текст, разговор, определения и писмени инструкции | Структурата се извлича от чертеж, готов пример, демонстрация и разположение |
| Подреждане | Основните точки, причините и условията се записват в текст или списък | Отношенията, редът и йерархията се представят чрез схема, таблица или пространствено разположение |
| Представяне | Резултатът се оформя като спецификация, обяснителен текст или устно изложение | Резултатът се оформя като диаграма, оформление, схема на процес или модел |
Например, ако връзката се проследява трудно само по схема, можете да я изразите с думи: „Когато A се увеличава, B намалява“. Ако структурата на дълъг текст е неясна, поставете условията и заключенията в таблица с две колони. Използвайте по-силната форма по време на разбирането, а накрая представете крайния резултат във формата, която задачата изисква — текст, изображение или действие.
BrainTypeIQ показва поотделно вербалното разбиране (Gc), визуално-пространствената обработка (Gv) и флуидното разсъждение (Gf). Така голямата разлика между вербалното и невербалното може да се уточни до конкретния процес, който е особено силен.