先用綜合 IQ 看整體水準
綜合 IQ 是把 9 個分項結果整合後得到的整體分數。平均為 100，標準差為 15，可以先用來看整體大約落在哪個水準。
不過，綜合 IQ 不是報告的結論。領域之間差異越大的人，只看綜合 IQ，越容易和自己的實際感受不一致。
例如，語文理解高、處理速度低的人，綜合 IQ 可能會呈現中間值。這時只看總分，就不容易看見「用語言思考的能力」和「短時間輸出的能力」之間的差距。
確認綜合 IQ 之後，下一步要看 5 個領域的高低差。 整體水準和認知的形狀，分開讀會比較自然。
FSIQ 可參考 FSIQ 是什麼？和 IQ 的差異，以及全量表 IQ 怎麼看。
用 5 個領域看認知剖面的差異
BrainTypeIQ 不只看綜合 IQ，也會把 5 個領域分開看。
| 領域 | 觀察的能力 |
|---|---|
| Gc | 把詞彙與知識用在理解、判斷與表達上的能力 |
| Gf | 面對新問題時，找出關係與規則的能力 |
| Gv | 在腦中處理圖形與位置關係的能力 |
| Gwm | 暫時保留資訊，並同時進行處理的能力 |
| Gs | 在短時間內判斷看到的資訊，並準確輸出的能力 |
看 5 個領域，可以比較容易讀出只看綜合 IQ 時不清楚的部分：哪種形式比較容易發揮，哪些條件下負荷比較容易上升。
如果雷達圖接近圓形，代表領域之間的差異相對小。如果圖形有明顯高低，代表領域之間差異較大。重點不是哪一種比較好，而是先看見 自己的認知剖面是什麼形狀。
領域分數和分項分數的尺度不同
報告中會出現兩種分數。
- 領域分數 — IQ 尺度（平均 100、標準差 15）
- 分項分數 — T 分數尺度（平均 50、標準差 10）
如果領域顯示「110」、分項顯示「55」，只看數字大小會覺得領域分數比較高。但在統計上，兩者都大約是比平均稍高的位置。直接用數字大小比較，容易誤讀。
想用同一個基準看領域和分項時，看百分位會更直覺。
±4 代表測量上的範圍
每個分數旁邊的「±4」代表測量上的範圍。若分數是 112，可以理解為真實水準可能落在 108 到 116 附近。
比較兩個領域時，如果信賴區間大幅重疊，就不適合把小差距讀成明確差異。例如語文理解 108、流體推理 112，考慮測量範圍後，大致可以視為相近水準。
相反地，如果差距在 15 分以上，就比較值得作為領域間差異來注意。重點不是幾分的細小差距，而是整體形狀和差距大小一起看。
用 GAI 和 CPI 分開看思考能力與處理效率
GAI 主要看語文理解、推理等「思考能力」的面向。CPI 則看工作記憶與處理速度等「一邊保留資訊、一邊有效率地推進」的面向。
如果 GAI 高於 CPI，可以理解為思考、理解的能力相對強，但在保留、速度、輸出的流程上比較容易有負荷。若 CPI 高於 GAI，則可能比較擅長穩定推進定型或步驟化的作業，但在新的、抽象的課題上負荷較容易上升。
GAI 和 CPI 不是用來判斷哪一個才是「真正的自己」。它們是把思考能力與處理效率分開看，讓結果更容易使用的指標。
GAI/CPI 可參考 GAI 和 CPI 的差異。
看各分項之間的相對差
分項的排序，是用來看自己內部哪些形式比較容易發揮、哪些形式負荷比較高。
整體分數高的人，相對較低的分項也可能仍在平均以上。相反地，即使整體偏低，也可能有相對負荷較小的分項。
因此，分項排序不是用來判斷「好或不好」，而是用來看自己比較容易處理哪種形式。實際生活中會不會困擾，需要把分數的絕對位置、領域差異和環境條件一起看。
結果可以怎麼用
看完報告後，可以先整理 3 件事。
- 容易發揮的領域
- 負荷容易上升的領域
- GAI/CPI 或 5 個領域之間是否有明顯差異
這 3 件事看清楚後，結果就比較容易帶回日常或工作中使用。增加容易發揮的形式，調整容易增加負荷的條件。最先要看的不是改變能力本身，而是步驟、環境和工具。
分數不是成績單。它是用來理解自己的認知剖面，並找到更容易運作的條件。
更深入看認知剖面的差異
如果某個領域負荷較大，或領域之間差異明顯，可以再看這些差異容易出現在日常的哪些情境，會更容易處理。
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