語文優勢與非語文優勢是什麼
語文優勢與非語文優勢，是指運用語言的作業，和處理圖形、配置與視覺規則的作業相比，哪一類對自己而言相對較強。
- 語文優勢 — 擅長掌握詞義、回想並運用已學知識、歸納共通概念，以及用語言說明想法
- 非語文優勢 — 擅長拆解與重新組合形狀、處理方向和位置關係，以及從視覺模式中找出規則
這裡的「優勢」，既可能是和同齡者相比確實較高，也可能只是相較於自己的其他能力更強。WAIS 不會把人判定為「語文優勢型」或「非語文優勢型」，而是透過組合分數和分測驗之間的差異來判讀。
語文優勢的特徵
語文優勢的核心，不是說得多或讀得快，而是能運用詞彙、知識與概念來理解及說明。
- 從多個案例中找出共通點，並用一句話歸納
- 為模糊用語下定義，減少討論中的理解落差
- 把過去學到的知識連結到眼前的問題
- 用語言整理判斷理由與步驟，找出遺漏的條件
在工作與學習中，這項優勢會表現在從長篇資料找出論點、依序說明複雜內容，以及替圖形或示範加上名稱與條件來整理。更完整的能力內容，詳見語文理解與結晶性智力（Gc）。
非語文優勢的特徵
非語文優勢的核心，是在保留形狀與位置關係的同時掌握結構，並從視覺材料中找出關係。
- 把完整形狀拆成局部，再思考如何組合
- 對照圖面與實物、平面圖與立體物，以及不同角度的圖
- 從畫面或紙面的配置掌握層級與分組
- 從圖表或圖形的變化找出規則
非語文面向包含處理形狀、方向與配置的視空間處理（Gv），以及從陌生關係中找出規則的流體推理（Gf）。有些人特別擅長形狀與配置，有些人則更擅長找出規則，因此非語文優勢的具體內容也會因分測驗而異。
從 WAIS 結果判讀
WAIS-III 使用語文智商（VIQ）與作業智商（PIQ）；台灣 WAIS-IV 中文版則可從語文理解組合分數（VCI）與知覺推理組合分數（PRI），掌握語文與非語文兩方面的大致差異。美國 WAIS-5 已把 PRI 中的視空間處理與流體推理，拆成視空間指標（VSI）與流體推理指標（FRI）。各版本的變化詳見WAIS-IV 與 WAIS-5 的差異。
判讀手上的 WAIS-IV 結果時，不能只看 VCI 與 PRI 相差幾分，還要一起查看報告中的顯著差異、基準率，以及各組合分數內的分測驗。例如，PRI 內的圖形設計與矩陣推理若有差異，就能進一步分辨形狀與配置、找出規則何者較強。各組合分數的構成，可參考WAIS 組合分數的意義。
在工作與學習中運用
同一項工作通常既有用語言整理條件的環節，也有透過圖形或實物確認結構的環節。比起按職業名稱分類，找出自己在哪個環節較容易理解和推進，會更實用。
| 環節 | 運用語文優勢 | 運用非語文優勢 |
|---|---|---|
| 輸入 | 從文章、對話、定義與操作說明掌握條件 | 從圖面、完成範例、示範與配置掌握結構 |
| 整理 | 把論點、理由與條件整理成文章或條列 | 把關係、順序與層級整理成圖、表或配置 |
| 輸出 | 製作規格書、說明文字或口頭說明 | 製作圖解、版面、流程圖或模型 |
例如，若不容易追蹤圖形關係，可以改寫成「A 增加時，B 會下降」；若難以掌握長文結構，則可把條件與結論放進兩欄表格。擅長的形式可以用在理解與整理的過程，最後再轉回作業要求的文章、圖形或操作。
BrainTypeIQ可分別查看語文理解（Gc）、視空間處理（Gv）與流體推理（Gf）。可先看語文／非語文的大致差異，再進一步分辨哪一種處理特別強。