Dva lidé se stejným celkovým IQ mohou vynikat v odlišných úlohách. Jednomu se daří číst dlouhé texty a uspořádat z nich myšlenky, druhému rychle porovnávat velké množství informací. Právě tento rozdíl ukazuje kognitivní profil.
Kognitivní profil ukazuje, z čeho se celkové IQ skládá
Celkové IQ shrnuje do jednoho čísla úroveň společnou několika kognitivním úlohám. Kognitivní profil ukazuje, z jaké kombinace schopností tato úroveň vzniká.
Sledované oblasti se mezi testy liší, ale typicky zahrnují následující schopnosti.
- Verbální porozumění, které využívá význam slov a osvojené znalosti.
- Fluidní uvažování, které rozpoznává vztahy a pravidla v nových problémech.
- Vizuoprostorové zpracování, které pracuje s tvary, polohou a rozmístěním v představě.
- Pracovní paměť, která informace dočasně uchovává a současně je používá.
- Rychlost zpracování, která umožňuje rychle a přesně pokračovat v porovnávání, vyhledávání nebo opisování.
Česká WAIS-III nevyčleňuje fluidní uvažování a vizuoprostorové zpracování do samostatných hlavních indexů. Úlohy související s oběma oblastmi zahrnuje index percepčního uspořádání IPU/POI. Skladbu jednotlivých indexů vysvětluje článek o indexech WAIS, vztahy mezi pěti schopnostmi článek o teorii CHC.
V kognitivním profilu oddělujeme úroveň vzhledem k lidem stejného věku od relativních rozdílů uvnitř vlastního profilu. Rychlost zpracování může například převyšovat průměr vrstevníků, ale při ještě vyšším verbálním porozumění a uvažování bude v rámci vlastních výsledků relativně nižší.
Relativně nejslabší schopnost ve vlastním profilu tedy nemusí být podprůměrná. I při stejném celkovém IQ se liší vhodné úlohy pro člověka s podobnou úrovní několika schopností a pro člověka s velkými rozdíly mezi nimi.
Rozdíly mezi schopnostmi se projevují v jednotlivých krocích práce, rozhovoru a učení
V běžném životě je užitečné rozdělit práci na konkrétní činnosti, které obsahuje, a nezůstat pouze u názvu povolání.
Člověk s vysokým verbálním porozuměním a relativně nižší rychlostí zpracování může rychle pochopit účel zprávy a určit její hlavní otázky i závěry. Čas se však nasčítá při hledání a zadávání čísel či citací, sjednocování formátu a závěrečné kontrole. Porozumění zde není pomalé: vyhledávání, zadávání a ověřování se soustřeďují do druhé části práce, která mění pochopený obsah v hotový výstup.
Člověk se silným uvažováním nebo vizuoprostorovým zpracováním a relativně slabší pracovní pamětí může najít strukturu a řešení, když má podmínky rozepsané na papíře. Zadrhne se však snáze při uchovávání několika ústně zadaných podmínek nebo mezivýsledků pouze v hlavě. Také při učení může chybná odpověď vzniknout kvůli počítání z hlavy či uchovávání více podmínek, i když samotný pojem není příliš obtížný.
Stejnému postupu někdo lépe porozumí z textu, jiný snáze rozpozná souvislosti z obrázku. Tento relativní rozdíl vysvětluje článek o verbální a neverbální převaze.
Rozlište porozumění, uchovávání, rozhodování a vyjádření výsledku
BrainTypeIQ propojuje rozdíly ve schopnostech s každodenními obtížemi pomocí čtyř kroků: porozumění, uchovávání, rozhodování a vyjádření výsledku. I za stejnou větou „nestíhám sledovat poradu“ se může skrývat jiné místo, kde se postup zadrhne.
| Krok | Co se skutečně děje | Jakou podmínku změnit |
|---|---|---|
| Porozumění | Neznámé odborné pojmy nebo předpoklady brání propojení významu výpovědí | Předem sdílet program, pojmy a podklady |
| Uchovávání | Při poslechu dalšího příspěvku se ztrácí předchozí téma nebo otázka | Zapisovat hlavní body a otevřené otázky do sdílených poznámek |
| Rozhodování | Obsah je srozumitelný, ale není jasné, zda souhlasit, nesouhlasit, nebo se zeptat | Předem uvést kritéria rozhodování a možné volby |
| Vyjádření výsledku | Po poradě lze odpověď napsat, ale přímo na místě se rozhovor posune dřív, než se podaří myšlenku vyslovit | Připravit hlavní body a doplnit je chatem nebo písemnou odpovědí po poradě |
Samotné označení „porady mi nejdou“ neukáže, jakou podmínku změnit. Profil pomůže vytipovat kroky, ve kterých se může soustředit zátěž, a v konkrétní situaci pak ověříte, co se skutečně děje. Časový limit, přerušování nebo souběžné úkoly mohou i u stejného člověka přesunout zátěž na jiné místo.
Využijte silnou schopnost k vytvoření postupu pro obtížnější kroky
Kognitivní profil je praktický tehdy, když ze silné schopnosti vytvoříte oporu pro obtížnější část práce.
Pokud je silné verbální porozumění, ale porovnávání a zadávání trvá dlouho, předem slovně stanovte pravidla třídění, podmínky dokončení a obvyklé formulace. Uložte je do nabídek odpovědí a šablon. Nebudete tak muset vysoké verbální porozumění znovu zapojovat do každého jednotlivého rozhodnutí; v rychlém provozu postačí vybírat a zadávat.
Pokud je silné uvažování nebo vizuoprostorové zpracování, ale obtížné uchovávání více podmínek, znázorněte pořadí a závislosti v diagramu nebo vývojovém schématu. Mezivýsledky a aktuální krok si poznamenejte. Využijete schopnost odhalit strukturu a současně snížíte množství informací, které musí při přemýšlení zůstat pouze v hlavě.
Potřebné dovednosti procvičujte přímo. Zátěž soustředěnou do uchovávání a porovnávání snižujte poznámkami, kontrolními seznamy, šablonami a rozdělením práce na kroky. Takový postup má přímější vztah ke skutečné úloze než očekávání, že vše vyřeší obecné posilování nejslabší oblasti.
V BrainTypeIQ zjistíte z 9 úloh celkové IQ a kognitivní profil pěti oblastí. Potom můžete podle článku Jak číst zprávu BrainTypeIQ propojit rozdíly mezi oblastmi s jednotlivými kroky práce a učení.