To personer med samme samlede IQ kan ha ulike styrker. Den ene håndterer lange tekster og sammenfatter tanker godt, mens den andre raskt sammenligner store mengder informasjon. En kognitiv profil synliggjør denne forskjellen.
Den kognitive profilen viser hva samlet IQ består av
Samlet IQ oppsummerer nivået som er felles for flere kognitive oppgaver. Den kognitive profilen viser hvilken kombinasjon av evner dette nivået består av.
Områdene varierer mellom tester, men vanlige evner er:
- Verbal forståelse: bruke ordenes betydning og opparbeidet kunnskap.
- Resonnering: oppdage relasjoner og regler i nye problemer.
- Visuell bearbeiding: håndtere former, posisjoner og plasseringer i tankene.
- Arbeidsminne: holde informasjon midlertidig i minnet mens du bruker den.
- Prosesseringshastighet: sammenligne, lete og skrive av raskt og nøyaktig over flere oppgaver.
I norsk WAIS-IV inngår oppgaver med både flytende resonnering og visuell bearbeiding i Perseptuell Resonneringsindeks, PRI, i stedet for å danne to selvstendige hovedindekser. Testenes indekser er forklart i WAIS-indeksene, og sammenhengen mellom de fem evnene i CHC-teorien.
I en kognitiv profil skiller du mellom nivået sammenlignet med jevnaldrende og relative forskjeller innenfor din egen profil. Prosesseringshastigheten kan for eksempel ligge over gjennomsnittet for jevnaldrende, men likevel være relativt lav dersom verbal forståelse og resonnering ligger enda høyere.
Den laveste evnen i din egen profil trenger altså ikke å ligge under gjennomsnittet i befolkningen. Selv med samme samlede IQ vil en jevn profil og en profil med store avstander mellom høye og lave skårer gi ulike oppgaver der evnene kommer lettest fram.
Evneforskjeller viser seg i trinnene i arbeid, samtaler og læring
I hverdagen er det nyttigere å dele arbeidet opp i handlinger enn å se på yrkestittelen.
En person med høy verbal forståelse og relativt lav prosesseringshastighet kan raskt forstå formålet med en rapport og bestemme hovedpoenger og konklusjon. Det kan likevel gå mye tid med når tall og sitater skal finnes og skrives inn, formateringen skal samordnes og dokumentet kontrolleres før levering. Forståelsen er rask, men den siste delen fram mot et ferdig produkt krever mye leting, registrering og kontroll.
En person med sterk resonnering eller visuell bearbeiding og relativt lavt arbeidsminne kan finne strukturen eller løsningen når betingelsene står på papir. Det blir vanskeligere når flere muntlige betingelser eller mellomresultater i regning bare skal holdes i hodet. Også i læring kan feil skyldes hoderegning og lagring av flere betingelser, framfor vanskelige begreper.
Den samme framgangsmåten kan være lettere å forstå som tekst for én person og som en figur for en annen. Denne relative forskjellen er forklart i verbale og ikke-verbale styrker.
Skill mellom forståelse, lagring, vurdering og formidling
BrainTypeIQ deler vansker inn i forståelse, lagring, vurdering og formidling eller utførelse for å knytte evneforskjeller til hverdagen. Selv «jeg klarer ikke å følge møter» kan handle om flere ulike steder der det stopper.
| Trinn | Det som faktisk skjer | Betingelsen som kan endres |
|---|---|---|
| Forståelse | Faguttrykk og forutsetninger er ukjente, slik at utsagnene ikke henger sammen | Del agenda, begreper og dokumenter på forhånd |
| Lagring | Forrige poeng eller spørsmål glipper mens du lytter til neste innlegg | Skriv hovedpoenger og uavklarte spørsmål i et felles notat |
| Vurdering | Du forstår innholdet, men får ikke bestemt om du skal være enig, uenig eller stille et spørsmål | Gjør vurderingskriterier og alternativer tydelige på forhånd |
| Formidling | Du kan skrive svaret etter møtet, men samtalen går videre før du får formulert deg | Forbered hovedpoengene og suppler i chat eller skriftlig etter møtet |
«Møter er vanskelige» alene sier ikke hvilken betingelse du skal endre. Bruk profilen til å snevre inn trinnene der belastningen sannsynligvis samler seg, og undersøk hva som faktisk skjer. Tidsgrenser, avbrytelser og samtidige oppgaver kan flytte belastningen hos samme person.
Gjør sterke evner om til støtte for krevende trinn
Profilen blir praktisk nyttig når du bruker sterke evner til å lage støtte for trinn som er vanskelige.
Hvis verbal forståelse er sterk, men sammenligning og registrering tar tid, kan du først formulere sorteringskriterier, ferdigkriterier og standardsvar. Legg dem inn som valgmuligheter og maler. Da trenger du ikke bruke den sterke språkforståelsen til samme vurdering i hver sak; når farten teller, holder det å velge og registrere.
Hvis resonnering eller visuell bearbeiding er sterk, men flere betingelser er vanskelige å huske, kan du tegne rekkefølge og avhengigheter og notere mellomresultater og hvor du er i arbeidet. Du bruker styrken i å finne struktur og reduserer samtidig mengden informasjon du må holde i hodet for å tenke videre.
Øv direkte på ferdigheten du trenger, og reduser belastningen fra lagring og sammenligning med notater, sjekklister, maler og oppdeling av arbeidet. Dette er mer direkte knyttet til den faktiske oppgaven enn å basere seg på generell trening av lave områder.
BrainTypeIQ viser samlet IQ og en kognitiv profil for fem områder fra ni deltester. Etter testen kan du følge veiledningen i slik leser du BrainTypeIQ-rapporten for å knytte områdeforskjellene til trinn i arbeid og læring.