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Articoli·2026-09-05

Come leggere il report di BrainTypeIQ

Il report di BrainTypeIQ si legge nell'ordine: QI totale, 5 aree, 9 prove, GAI/CPI e tipo cerebrale. Spiega come confrontare i punteggi e tradurli in azioni concrete.

Indice
  1. 01QI totale e livello generale
  2. 02Le 5 aree mostrano i tipi di compito in cui si rende meglio
  3. 03Punteggi per area e per prova usano scale diverse
  4. 04Che cosa significa «±4» accanto ai punteggi per area
  5. 05Le 9 prove mostrano da dove nasce la differenza tra aree
  6. 06Confronto tra GAI e CPI
  7. 07Tipo cerebrale e combinazione dei punteggi
  8. 08Dal report all'azione successiva
  9. 09Articoli sui diversi profili cognitivi
  10. 10Misura il QI e scopri il tuo profilo cognitivo con BrainTypeIQ

QI totale e livello generale

Il QI totale riunisce i risultati delle 9 prove. È espresso su una scala con media 100 e deviazione standard 15 e permette di vedere la posizione complessiva sulla scala.

Quando le differenze tra le 5 aree sono ampie, però, il solo QI totale non distingue le prove in cui si rende meglio da quelle in cui si rende meno. Una persona con comprensione verbale alta e velocità di elaborazione bassa, per esempio, può ottenere un QI totale intermedio che riassume entrambi i risultati.

Dopo il QI totale, il passaggio successivo è quindi osservare le differenze tra i punteggi delle 5 aree. Separare il livello complessivo dalle singole aree permette di distinguere risultati diversi anche quando il QI totale è uguale.

Il calcolo della scala del QI totale è spiegato nella pagina su come BrainTypeIQ calcola i punteggi.

Per vedere le voci nel loro contesto, puoi leggere questa guida insieme al report di esempio.

Le 5 aree mostrano i tipi di compito in cui si rende meglio

Oltre al QI totale, BrainTypeIQ mostra cinque capacità cognitive.

AreaCapacità osservata
GcUsare vocabolario e conoscenze per comprendere, valutare ed esprimersi
GfIndividuare relazioni e regole in problemi nuovi
GvGestire mentalmente figure e relazioni spaziali
GwmElaborare informazioni mantenendole temporaneamente
GsValutare rapidamente le informazioni visive e rispondere con precisione
Scorri orizzontalmente per vedere la tabella

Più il grafico radar è circolare, più piccole sono le differenze tra le aree; più è appuntito, più le differenze sono ampie. Individuando l'area più alta e quella più bassa, si vede in quali tipi di compito si concentrano le differenze.

Punteggi per area e per prova usano scale diverse

Nel report compaiono due tipi di punteggio.

  • Punteggi per area — scala del QI (media 100, deviazione standard 15)
  • Punteggi per prova — punteggi standard (media 50, deviazione standard 10)

Un punteggio di 110 in un'area e uno di 55 in una prova indicano entrambi una posizione leggermente superiore alla media. Non è possibile confrontare direttamente la grandezza dei due numeri. Per confrontarli usando lo stesso parametro, si possono usare i valori della voce Top %.

La corrispondenza tra le 5 aree e le 9 prove è descritta nella pagina sulla struttura di misurazione delle 9 prove e delle 5 aree.

Che cosa significa «±4» accanto ai punteggi per area

Il «±4» accanto a ogni punteggio per area ricorda che il risultato non va letto come un valore fisso e immutabile. Non significa che l'errore di misurazione sia esattamente di quattro punti per tutte le aree. Anche quando il valore mostrato è 112, va letto come una stima soggetta a variabilità di misurazione, non come un singolo punto certo.

Per questo, una piccola differenza come quella tra 108 e 112 non basta a stabilire con chiarezza un punto di forza o di debolezza. È meglio individuare prima la differenza più ampia tra le aree e verificare se la stessa tendenza compare anche nelle 9 prove.

La pagina sull'affidabilità di BrainTypeIQ spiega in dettaglio l'errore di misurazione e l'affidabilità.

Le 9 prove mostrano da dove nasce la differenza tra aree

Dopo aver letto i punteggi per area, si osservano le prove che compongono ciascuna area.

Bisogna verificare se le prove della stessa area vanno entrambe nella stessa direzione o se mostrano risultati differenti. Se, per esempio, solo una delle due prove Gwm è bassa, prima di considerare bassa l'intera area è utile osservare le condizioni specifiche di quella prova.

La prova più bassa di una persona con punteggi complessivamente alti può comunque essere sopra la media. Al contrario, anche in un profilo complessivamente più basso può esserci una prova con un punteggio nettamente più alto rispetto alle altre della stessa persona. I punteggi per prova vanno quindi letti distinguendo il confronto con la media dal confronto all'interno del proprio profilo.

Confronto tra GAI e CPI

GAI riunisce Gc, Gf e Gv; CPI riunisce Gwm e Gs.

  • GAI superiore a CPI — i risultati in comprensione, ragionamento ed elaborazione visuospaziale sono più alti di quelli nel mantenimento delle informazioni e nella velocità di elaborazione
  • CPI superiore a GAI — i risultati nel mantenimento delle informazioni e nella velocità di elaborazione sono più alti di quelli in comprensione, ragionamento ed elaborazione visuospaziale
  • Differenza piccola — i due gruppi di capacità sono su livelli simili

La differenza tra GAI e CPI permette di capire se i risultati migliori si ottengono più facilmente nelle prove in cui bisogna ragionare per arrivare a una risposta o in quelle in cui bisogna mantenere informazioni e procedere entro un tempo limite.

La pagina sulla differenza tra GAI e CPI approfondisce il confronto.

Tipo cerebrale e combinazione dei punteggi

Il tipo cerebrale riassume le relazioni tra GAI e CPI, tra punteggi verbali e non verbali e tra Gwm e Gs. Se lo si legge dopo QI totale, 5 aree e 9 prove, diventa più chiaro su quali differenze di punteggio si basa la classificazione.

La pagina sul tipo cerebrale di BrainTypeIQ spiega come si formano i 9 tipi e i 27 profili.

Dal report all'azione successiva

L'ultimo passaggio consiste nel confrontare le differenze tra punteggi con le situazioni reali di studio e lavoro.

  • Scegliere più spesso tipi di compito che fanno leva sulle aree più alte
  • Sostenere le aree più basse con più tempo, passaggi espliciti o strumenti
  • Individuare in quali situazioni quotidiane compare la differenza più ampia tra le aree

Se Gwm è bassa, per esempio, si può suddividere una serie di istruzioni in note separate. Se Gs è bassa, si può dedicare più tempo alle fasi che richiedono di elaborare molte informazioni in poco tempo. Usare il report significa arrivare a cambiare una condizione concreta, non fermarsi a osservare i punteggi.

La pagina sul profilo cognitivo spiega come applicare queste differenze alla vita quotidiana e al lavoro.

Articoli sui diversi profili cognitivi

  • Se la comprensione verbale è alta e la velocità di elaborazione è bassa → Caratteristiche di un profilo ICV alto e IVE basso
  • Se un QI alto non evita le difficoltà sul lavoro → Perché si può avere un QI alto e incontrare difficoltà sul lavoro
  • Se è difficile procedere mantenendo più informazioni → Caratteristiche di una memoria di lavoro bassa
  • Se è difficile rendere con limiti di tempo o compiti ripetitivi → Caratteristiche di una velocità di elaborazione bassa

Gli altri profili sono raccolti nell'elenco degli articoli sui profili cognitivi.

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