Che cosa significano IAG e ICC
Nella WAIS-IV italiana, l’Indice di Abilità Generale (IAG) e l’Indice di Competenza Cognitiva (ICC) corrispondono ai punteggi indicati nei materiali internazionali come GAI e CPI. Sono due punteggi compositi supplementari che riuniscono in modo diverso i 10 subtest fondamentali.
| Indice | Denominazione italiana | Capacità riunite |
|---|---|---|
| IAG | Indice di Abilità Generale | Cogliere significati e relazioni in parole e figure e usare conoscenze e ragionamento per arrivare a una risposta |
| ICC | Indice di Competenza Cognitiva | Mantenere e manipolare temporaneamente informazioni ed elaborare dati semplici in modo rapido e accurato |
L’IAG si calcola dai sei subtest fondamentali dell’ICV e dell’IRP; l’ICC dai quattro subtest fondamentali dell’IML e dell’IVE. Entrambi hanno media 100 e deviazione standard 15.
Il QIT riunisce tutti e 10 i subtest fondamentali. Il confronto tra IAG e ICC mostra invece se, all’interno del profilo, risultano relativamente più elevate le conoscenze e il ragionamento oppure il mantenimento delle informazioni e l’elaborazione entro un limite di tempo.
IAG e ICC distinguono comprensione e ragionamento dall’elaborazione entro un limite di tempo
Quando l’IAG è più alto dell’ICC, la comprensione di contenuti complessi e l’individuazione di relazioni o regole possono risultare più agevoli rispetto alla capacità di procedere tenendo a mente più informazioni e di completare un’attività entro un limite di tempo. Si può comprendere un compito difficile e, allo stesso tempo, incontrare più difficoltà nel tenere a mente le informazioni necessarie per portarlo a termine rapidamente.
Quando l’ICC è più alto dell’IAG, può essere relativamente più agevole mantenere le informazioni e svolgere operazioni definite con rapidità, mentre spiegare concetti attraverso le parole o individuare relazioni nuove può richiedere più impegno.
IAG e ICC servono quindi a distinguere le condizioni del compito in cui le capacità si esprimono meglio.
Il livello dei punteggi e il profilo dei quattro indici
Una differenza di 15 punti non ha sempre lo stesso significato. Con IAG 130 e ICC 115, entrambi i punteggi sono superiori alla media; con IAG 100 e ICC 85, l’ICC è inferiore alla media delle persone della stessa età. La direzione e l’ampiezza della differenza sono uguali, ma il livello delle capacità e le condizioni che richiedono più risorse non sono gli stessi.
Un ICC più basso può dipendere soprattutto dall’IML, che riflette il mantenimento e la manipolazione delle informazioni, oppure dall’IVE, che riguarda l’elaborazione rapida di informazioni visive. Nell’IAG, la differenza può provenire dall’ICV, legato a conoscenze e concetti verbali, o dall’IRP, che riunisce elaborazione visuospaziale e ragionamento fluido.
Nell’interpretazione completa, livello generale e differenze interne vengono letti insieme; gli indici WAIS-IV mostrano le quattro componenti.