Dos personas con el mismo CI total pueden destacar en tareas distintas: una al leer textos largos y organizar ideas, y otra al comparar mucha información en poco tiempo. El perfil cognitivo hace visible esa diferencia.
El perfil cognitivo muestra la composición del CI total
El CI total resume el nivel global compartido por varias tareas cognitivas. El perfil cognitivo muestra qué combinación de capacidades forma ese nivel.
Las áreas dependen del test, pero estas son algunas de las más representativas:
- Comprensión verbal: utilizar el significado de las palabras y los conocimientos adquiridos.
- Razonamiento: descubrir relaciones y reglas en problemas nuevos.
- Procesamiento visoespacial: manejar mentalmente formas, posiciones y disposiciones.
- Memoria de trabajo: retener información durante un breve periodo mientras se utiliza.
- Velocidad de procesamiento: mantener la rapidez y la precisión al comparar, buscar y copiar información.
En la WAIS-IV, el razonamiento fluido y el procesamiento visoespacial se reúnen en el índice de razonamiento perceptivo, en lugar de formar dos índices principales independientes. La composición de los índices se explica en el artículo sobre los índices de la WAIS, y la relación entre las cinco capacidades, en el artículo sobre la teoría CHC.
Al interpretar un perfil cognitivo se distingue entre el nivel respecto a personas de la misma edad y las diferencias relativas dentro de la propia persona. Por ejemplo, aunque la velocidad de procesamiento supere la media de su grupo de edad, queda relativamente baja si la comprensión verbal y el razonamiento son todavía más altos.
Por tanto, la capacidad más baja de una persona no tiene por qué estar por debajo de la media de la población general. Con el mismo CI total, una persona con capacidades próximas entre sí y otra con diferencias amplias entre sus puntuaciones altas y bajas rinden mejor en tareas distintas.
Las diferencias aparecen en los pasos del trabajo, la conversación y el aprendizaje
En la vida diaria resulta útil examinar las acciones que componen un trabajo, más allá del nombre de la profesión.
Una persona con comprensión verbal alta y velocidad de procesamiento relativamente baja puede comprender enseguida el propósito de un informe y decidir sus argumentos y conclusión. Después, el tiempo se acumula al buscar e introducir cifras y citas, unificar el formato y comprobarlo todo antes de entregar. La dificultad se concentra en las búsquedas, la introducción de datos y las comprobaciones que convierten lo comprendido en un documento terminado.
Una persona con razonamiento o procesamiento visoespacial altos y memoria de trabajo relativamente baja puede encontrar la estructura o la solución si tiene las condiciones por escrito. Sin embargo, puede atascarse al conservar solo en la cabeza varias condiciones escuchadas o resultados intermedios de un cálculo. Al aprender, el cálculo mental o la necesidad de retener varias condiciones pueden dificultarle llegar a la respuesta, aunque comprenda el concepto.
Ante un mismo procedimiento, algunas personas comprenden mejor una explicación escrita y otras captan mejor las relaciones en un diagrama. Esta diferencia relativa se desarrolla en el artículo sobre predominio verbal y no verbal.
Localizar la dificultad en la comprensión, la retención, la decisión o la respuesta
BrainTypeIQ distingue entre comprensión, retención, decisión y respuesta para conectar las diferencias de capacidad con la vida diaria. Incluso una dificultad como «no consigo seguir la reunión» puede aparecer en puntos distintos.
| Proceso | Qué está ocurriendo | Condición que se puede cambiar |
|---|---|---|
| Comprensión | Los términos técnicos o las premisas no se entienden y cuesta conectar el significado de las intervenciones | Compartir antes los temas, los términos y la documentación |
| Retención | Se pierde el argumento o la pregunta anterior mientras se escucha la siguiente intervención | Dejar los puntos principales y los asuntos pendientes en notas compartidas |
| Decisión | Se comprende el contenido, pero cuesta decidir si mostrar acuerdo, discrepar o preguntar | Presentar de antemano los criterios de decisión y las opciones |
| Respuesta | Después de la reunión se puede escribir la idea, pero durante ella la conversación avanza antes de poder expresarla | Preparar las ideas principales y completar la intervención por el chat o por escrito después |
Una etiqueta como «se me dan mal las reuniones» no permite elegir qué cambiar. El perfil cognitivo ayuda a localizar los procesos que pueden exigir más esfuerzo y a comprobar qué sucede en la situación real. Los límites de tiempo, las interrupciones y las tareas simultáneas cambian dónde se concentra la dificultad, incluso en la misma persona.
Convertir las capacidades más fuertes en recursos para los pasos difíciles
El perfil cognitivo resulta práctico cuando una capacidad fuerte se convierte en un recurso que facilita un paso difícil.
Si la comprensión verbal es una fortaleza y comparar o introducir datos lleva tiempo, define antes los criterios de clasificación, las condiciones para dar el trabajo por terminado y los textos habituales. Guárdalos como opciones de entrada o plantillas. Así, cuando se necesite rapidez, bastará con seleccionar e introducir, sin tener que volver a interpretar cada caso con la comprensión verbal.
Si destacan el razonamiento o el procesamiento visoespacial, pero cuesta conservar varias condiciones, representa el orden y las dependencias en diagramas de flujo y anota los resultados intermedios y el punto actual. Esto permite utilizar la capacidad de reconocer estructuras y reducir la información necesaria para pensar que debe mantenerse solo en la cabeza.
Practica directamente las habilidades que necesitas y reduce el esfuerzo de retención y comparación mediante notas, listas de comprobación, plantillas y división en pasos. Es una forma de actuar directamente sobre las tareas reales, más que confiar únicamente en entrenar de manera general todas las áreas bajas.
En BrainTypeIQ puedes consultar el CI total y el perfil cognitivo de cinco áreas a partir de nueve tareas. Después, la guía sobre cómo leer el informe de BrainTypeIQ permite relacionar las diferencias entre áreas con los pasos del trabajo y del aprendizaje.