La teoría CHC organiza la inteligencia en tres niveles
La teoría CHC —Cattell-Horn-Carroll— es un modelo de tres niveles que va desde la capacidad común al conjunto de la inteligencia hasta las capacidades por áreas y los procesos más concretos. Cattell distinguió la inteligencia fluida de la cristalizada; Horn amplió el modelo con capacidades como la memoria, el procesamiento visual y la velocidad; y Carroll organizó numerosos estudios en tres niveles.
| Nivel | Qué representa | Ejemplos |
|---|---|---|
| Estrato III: capacidad general | Capacidad global común a una amplia variedad de tareas intelectuales | Factor g |
| Estrato II: capacidades amplias | Grandes áreas de conocimiento, razonamiento, procesamiento visoespacial, memoria o velocidad | Gc, Gf, Gv, Gwm, Gs |
| Estrato I: capacidades específicas | Procesos más concretos que componen las capacidades amplias | Conocimiento léxico, inducción, visualización, velocidad perceptiva |
Por ejemplo, descubrir la regla de una serie de figuras nueva puede entenderse en el nivel superior como una expresión de g, en el de las capacidades amplias como Gf y en el de las específicas como inducción. La relación entre el factor g y el CI se explica con más detalle en otro artículo.
Qué capacidades representan Gc, Gf, Gv, Gwm y Gs
Las capacidades amplias del segundo estrato son centrales para entender las diferencias cognitivas. Estas cinco están especialmente relacionadas con el CI y el perfil cognitivo.
| Capacidad | Función central | Ejemplos |
|---|---|---|
| Gc: comprensión verbal e inteligencia cristalizada | Comprender y utilizar mediante el lenguaje conocimientos adquiridos con el aprendizaje y la experiencia | Explicar el significado de una palabra o la relación entre conceptos |
| Gf: razonamiento fluido | Descubrir relaciones y reglas en problemas nuevos | Reconocer la regla de una serie de figuras o deducir una conclusión a partir de condiciones |
| Gv: procesamiento visoespacial | Captar formas y relaciones espaciales y manipularlas mentalmente | Girar una figura o imaginar el conjunto a partir de sus partes |
| Gwm: memoria de trabajo | Retener información durante un breve periodo mientras se utiliza para pensar | Recordar números y ordenarlos al revés o calcular manteniendo varias condiciones |
| Gs: velocidad de procesamiento | Procesar información relativamente sencilla y repetitiva con rapidez y precisión | Comparar símbolos y encontrar los iguales dentro de un tiempo limitado |
La teoría CHC incluye otras capacidades amplias, como el procesamiento auditivo, el aprendizaje, la recuperación desde la memoria a largo plazo y la lectura y la escritura.
Un mismo CI total puede corresponder a combinaciones de capacidades distintas
El CI total reúne el rendimiento de varias tareas cognitivas en una sola puntuación. Por eso, dos personas con un CI total parecido pueden tener combinaciones de capacidades distintas.
Una persona con comprensión verbal y razonamiento altos, pero memoria de trabajo y velocidad de procesamiento bajas, puede comprender contenidos complejos, pero el esfuerzo aumenta cuando debe retener varias condiciones y procesarlas en poco tiempo. A alguien con un procesamiento visoespacial fuerte puede resultarle más fácil captar el conjunto mediante diagramas y distribuciones que con una explicación solo verbal.
La teoría CHC permite examinar a la vez el nivel del CI total y las diferencias entre las capacidades que lo componen. Qué es un perfil cognitivo explica cómo relacionar esa combinación con el trabajo, la conversación y el aprendizaje.
Relación entre los índices de la WAIS y la teoría CHC
En la WAIS-IV, el ICV se relaciona principalmente con Gc, el IMT con Gwm y el IVP con Gs; el IRP reúne Gf y Gv. Por ejemplo, Matrices tiene un mayor peso de Gf, mientras que Cubos tiene un mayor peso de Gv.
La teoría CHC permite distinguir el razonamiento del procesamiento visoespacial que la WAIS-IV reúne en el IRP. Relación entre la teoría CHC y la WAIS desarrolla la correspondencia de los subtests y los cambios de la WAIS-5 estadounidense.
Las cinco capacidades que mide BrainTypeIQ
BrainTypeIQ utiliza la teoría CHC como base para medir Gc, Gf, Gv, Gwm y Gs mediante nueve tareas. Son cinco áreas seleccionadas para conocer el CI total y el perfil cognitivo, no todas las capacidades de CHC.
Examinar las cinco puntuaciones junto con el CI total permite conocer en qué tipos de tareas resulta más fácil rendir bien. El diseño de nueve tareas y cinco áreas explica su composición.
Con el test gratuito de BrainTypeIQ puedes conocer tu CI total y tu perfil de cinco capacidades.