Medir 5 áreas con 9 tareas
BrainTypeIQ mide 5 áreas de la teoría CHC (Gc, Gf, Gv, Gwm y Gs) mediante 9 tareas.
| Área | Tareas | Qué observan |
|---|---|---|
| Gc (inteligencia cristalizada) | Vocabulario, antónimos / analogías verbales | Profundidad del significado de las palabras / razonamiento de relaciones con palabras |
| Gf (razonamiento fluido) | matrices / balanzas | Descubrimiento de reglas en patrones visuales / razonamiento lógico y cuantitativo |
| Gv (procesamiento visoespacial) | plegado de papel / puzles de ensamblaje | Transformación espacial de pliegues y despliegues / integración visual de partes y conjunto |
| Gwm (memoria de trabajo) | memoria de cálculo / memoria inversa | Procesamiento simultáneo de retención y cálculo / manipulación inversa de información visual |
| Gs (velocidad de procesamiento) | búsqueda de símbolos | Velocidad y precisión de comparación visual |
Por qué hay dos tareas por área. Si se usa una sola tarea, el resultado puede depender demasiado de la compatibilidad con ese formato específico. Por ejemplo, si Gf se mide solo con matrices, se observa el descubrimiento inductivo de patrones, pero se ve menos el razonamiento que exige mantener condiciones y llegar a una respuesta. Mirar la misma área desde ángulos distintos facilita la lectura del resultado.
Por qué estas tareas en cada área
Gc: vocabulario, antónimos / analogías verbales
Se observa tanto "saber" como "usar".- Vocabulario, antónimos — Formato que observa precisión semántica y discriminación de significados. Los tests de vocabulario suelen ser indicadores relativamente estables de profundidad del conocimiento verbal, aunque cambie el formato, como sinónimos, antónimos o definiciones.
- Analogías verbales — Formato que observa la capacidad de detectar la estructura de relación entre palabras y aplicarla a otro caso. Incluye conocimiento verbal (Gc), pero también un procesamiento cercano al razonamiento (Gf).
Gf: matrices / balanzas
"Detectar" y "derivar" no son el mismo proceso.Las matrices son un formato típico de razonamiento inductivo, representado por las matrices progresivas de Raven, y observan la capacidad de descubrir e integrar patrones en varias direcciones. Las balanzas son tareas de razonamiento deductivo y cuantitativo donde se mantiene una relación de condiciones para derivar la respuesta.
Aunque ambas pertenecen al razonamiento fluido, descubrir una regla en lo que se ve y avanzar hacia una respuesta manteniendo condiciones no cargan del mismo modo.
Gv: plegado de papel / puzles de ensamblaje
Seguir una transformación y construir un conjunto generan cargas distintas.El plegado de papel exige seguir transformaciones espaciales de pliegue y despliegue. Los puzles de ensamblaje observan cómo se construye un todo a partir de partes.
Ambos se relacionan con el procesamiento visoespacial, pero el plegado de papel carga más en mantener la secuencia de transformación, mientras que los puzles de ensamblaje cargan más en encontrar la correspondencia entre partes y conjunto.
Gwm: memoria de cálculo / memoria inversa
Se mide desde una ruta auditivo-verbal y una ruta visual.La memoria de cálculo es una doble tarea de "procesamiento + retención": calcular mientras se mantiene el resultado. En la investigación sobre memoria de trabajo, este tipo de tareas de span complejo se ha usado para medir capacidad de memoria de trabajo.
La memoria inversa es una tarea visual en orden inverso. A diferencia de un Digit Span centrado en lenguaje auditivo, observa la capacidad de mantener posiciones y orden vistos, y manipularlos de forma inversa.
Gs: búsqueda de símbolos
Hay una razón para concentrar la velocidad de procesamiento en una tarea.La búsqueda de símbolos es una tarea representativa de velocidad de procesamiento: repetir comparaciones visuales que no dependen del significado. Gs usa una sola tarea porque la velocidad de procesamiento es un área especialmente sensible a límites de tiempo y condiciones de aplicación.
Rendimiento del dispositivo, tamaño de pantalla, método de entrada, conexión y entorno pueden influir en el resultado. Por eso BrainTypeIQ prioriza primero una forma central y estable.
Por qué no usa exactamente las mismas tareas que WAIS
Una batería presencial no necesita solo tareas buenas desde el punto de vista teórico. También necesita tareas que puedan administrarse de forma estable en persona. Tiempo de aplicación, carga del evaluador, manejo de materiales, cansancio de la persona evaluada y consistencia de la estandarización influyen en la selección.
En línea aparecen otras restricciones: diferencias entre dispositivos, variación del entorno de respuesta, confirmación de identidad y facilidad de interrupción. Por ejemplo, los cubos de WAIS requieren manipulación física y no pueden trasladarse tal cual a una aplicación online. En cambio, el test de vocabulario de WAIS usa principalmente respuestas abiertas, mientras que online las opciones múltiples permiten una corrección más consistente.
Aunque se observe la misma capacidad, la forma adecuada de la tarea cambia entre una aplicación presencial y una aplicación online. Lo importante no es que la tarea se vea igual, sino qué tan establemente puede captar la capacidad que se quiere medir en ese entorno.