Dvije osobe s istim ukupnim IQ-om mogu se razlikovati: jedna može biti snažna u čitanju dugog teksta i sažimanju misli, a druga u brzom uspoređivanju velikog broja informacija. Te razlike prikazuje kognitivni profil.
Kognitivni profil prikazuje sastav ukupnog IQ-a
Ukupni IQ jednim brojem sažima opću razinu zajedničku različitim kognitivnim zadacima. Kognitivni profil pokazuje iz kakve je kombinacije sposobnosti sastavljena ta razina.
Područja se razlikuju među testovima, ali često obuhvaćaju sljedeće sposobnosti.
- Verbalno shvaćanje, odnosno uporabu značenja riječi i stečenog znanja
- Fluidno rasuđivanje, odnosno otkrivanje odnosa i pravila u novom problemu
- Vizuoprostorno procesiranje, odnosno mentalnu obradu oblika, položaja i rasporeda
- Radno pamćenje, odnosno uporabu informacija tijekom njihova privremenog zadržavanja
- Brzinu obrade informacija, odnosno brzo i točno ponavljanje uspoređivanja, pretraživanja i prepisivanja
WAIS-IV-HR ne prikazuje fluidno rasuđivanje i vizuoprostorno procesiranje kao dva zasebna glavna indeksa, nego zadatke povezane s obje sposobnosti uključuje u Indeks perceptivnog rasuđivanja. Pojedini indeksi WAIS-a i odnos pet sposobnosti u CHC teoriji podrobnije su objašnjeni u zasebnim člancima.
U kognitivnom profilu treba razlikovati razinu u usporedbi s vršnjacima od relativno viših i nižih sposobnosti unutar iste osobe. Primjerice, brzina obrade informacija može biti iznad prosjeka vršnjaka, ali ipak biti relativno niža sposobnost osobe čije su verbalno shvaćanje i rasuđivanje još viši.
Drugim riječima, najniža sposobnost u osobnom profilu nije nužno niža od rezultata opće populacije. I uz isti ukupni IQ, osoba čije su sposobnosti na sličnoj razini i osoba s velikom razlikom između viših i nižih sposobnosti najlakše će pokazati svoje snage u različitim zadacima.
Razlike među sposobnostima očituju se u pojedinim koracima rada, razgovora i učenja
U svakodnevici je korisnije promatrati radnje unutar posla nego samo naziv zanimanja.
Osoba s visokim verbalnim shvaćanjem i relativno nižom brzinom obrade informacija može brzo razumjeti svrhu izvještaja te odrediti glavna pitanja i zaključak, ali zatim trošiti mnogo vremena na traženje i unos brojeva ili navoda, ujednačavanje oblikovanja i završnu provjeru. Razumijevanje nije sporo; najviše se vremena troši na završne korake pretraživanja, unosa i provjere.
Osoba sa snažnim rasuđivanjem ili vizuoprostornim procesiranjem i relativno nižim radnim pamćenjem može otkriti strukturu ili postupak rješavanja kada uvjete zapiše, ali lakše zapne kada više usmeno zadanih uvjeta ili međurezultata mora zadržati samo u glavi. I pri učenju odgovor se može izgubiti zbog računanja napamet ili zadržavanja više uvjeta, a ne zbog težine samog pojma.
Isti je postupak nekome lakše razumjeti iz teksta, a nekome iz prikaza odnosa u dijagramu. Ta relativna razlika obrađena je u članku Verbalne i neverbalne prednosti.
Razumijevanje, zadržavanje, odlučivanje i izražavanje pokazuju koji je korak najzahtjevniji
BrainTypeIQ povezuje razlike u sposobnostima sa svakodnevicom promatranjem teškoće kroz razumijevanje, zadržavanje, odlučivanje i izražavanje. Iza istog dojma da osoba „ne može pratiti sastanak” mogu stajati teškoće u različitim koracima.
| Korak | Što se stvarno događa | Uvjet koji može pomoći |
|---|---|---|
| Razumijevanje | Nepoznati stručni izrazi i pretpostavke prekidaju povezivanje smisla izjava | Unaprijed podijeliti dnevni red, pojmove i materijale |
| Zadržavanje | Prethodna tema ili pitanje nestane dok osoba sluša sljedeću izjavu | Zapisati ključne točke i neriješena pitanja u zajedničku bilješku |
| Odlučivanje | Sadržaj je jasan, ali je teško odabrati treba li se složiti, usprotiviti ili postaviti pitanje | Unaprijed navesti kriterije odlučivanja ili moguće odgovore |
| Izražavanje | Nakon sastanka osoba može napisati odgovor, ali razgovor napreduje prije nego što ga uspije izreći | Pripremiti glavne točke te odgovor dopuniti u chatu ili pisanom porukom nakon sastanka |
Opći opis „teško pratim sastanke” nije dovoljan za odabir uvjeta koji treba promijeniti. Kognitivni profil može pomoći utvrditi koji je korak najzahtjevniji, a stvarna situacija pokazuje što se u njemu događa. Vremensko ograničenje, prekidi i istodobni zadaci mogu promijeniti korak na kojem ista osoba osjeti najveće opterećenje.
Snažnije sposobnosti mogu olakšati zahtjevnije korake
Kognitivni profil postaje praktičan kada se snažnija sposobnost upotrijebi za organiziranje koraka koji stvara teškoće.
Ako je verbalno shvaćanje snažno, a uspoređivanje ili unos traju dulje, kriteriji razvrstavanja, uvjeti dovršenosti i standardne formulacije mogu se unaprijed odrediti riječima te sačuvati kao ponuđeni odgovori ili predložak. Unaprijed određeni verbalni kriteriji sprječavaju ponovno odlučivanje o svakoj stavci, a dio koji traži brzinu svodi se na odabir i unos.
Ako su rasuđivanje ili vizuoprostorno procesiranje snažni, a zadržavanje više uvjeta teško, redoslijed i ovisnosti mogu se prikazati dijagramom, dok se međurezultat i trenutačni korak bilježe na papiru. Tako se sposobnost uočavanja strukture može upotrijebiti uz manju količinu informacija koju tijekom razmišljanja treba zadržati samo u glavi.
Vještina potrebna za sam zadatak uvježbava se izravno, dok se opterećenje zadržavanja i uspoređivanja smanjuje bilješkama, kontrolnim popisima, predlošcima i podjelom postupka na korake. To je izravnije povezano sa stvarnim zadatkom od oslanjanja samo na općenito vježbanje niže sposobnosti.
BrainTypeIQ iz devet subtestova prikazuje ukupni IQ i kognitivni profil kroz pet područja. Nakon dobivanja rezultata, članak Kako čitati izvještaj BrainTypeIQ-a pomaže povezati razlike među područjima s koracima rada i učenja.