Visok IQ nije u proturječju s teškoćama na poslu
Netko na sastanku brzo uoči problem i predloži poboljšanje, ali zatim kasni kada to treba pretvoriti u dokument. Sadržaj je spreman, ali provjera ne završava pa ga ne može predati. Takve teškoće nisu u proturječju s visokim sposobnostima razumijevanja.
Visok IQ pomaže pri učenju novog posla i rješavanju problema. No posao ne završava razumijevanjem. Treba zadržati uvjete, nakon prekida nastaviti gdje se stalo, izraditi rezultat u zadanom obliku, provjeriti pogreške i predati ga do roka.
Ako osoba ne dovrši samo jedan obvezan korak, ni izvrsno razumijevanje ni dobre ideje neće postati dovršen posao. Rad ne napreduje ako se obvezan korak ne dovrši u roku.
Važnije od ukupnog IQ-a jest utvrditi gdje rad prestaje napredovati
Ukupni IQ (FSIQ) zajednički je rezultat više kognitivnih sposobnosti. Čak i kada je FSIQ visok, razumijevanje, rasuđivanje, zadržavanje informacija i brzina obrade ne moraju biti na istoj razini. I najniže područje može biti iznad prosjeka, ali ako su druge sposobnosti izrazito visoke, ono je razmjerno slabije pa je osobi zahtjevniji korak koji se na njega oslanja.
Isti kognitivni profil može se različito očitovati ovisno o količini ponavljajućeg rada, učestalosti prekida i kratkoći rokova. U poslu u kojem se vrednuje kvaliteta analize i projektiranja visoke sposobnosti lakše postaju vidljiv rezultat. Kada se vrednuje broj obrađenih predmeta u kratkom vremenu, ukupnu brzinu određuju koraci nakon razumijevanja.
Neujednačenosti kognitivnog profila mogu se pokazati na sljedeće načine.
| Što se događa na poslu | Zahtjevan korak |
|---|---|
| Osoba razumije na sastanku, ali se po povratku na radno mjesto više ne sjeća dijela uvjeta ili međurezultata | Zadržavanje i ažuriranje uz pomoć radnog pamćenja |
| Plan je jasan, ali uspoređivanje, prepisivanje, unos i oblikovanje dugo traju | Ponavljajući rad koji zahtijeva brzinu obrade informacija |
| Tekst je razumljiv, ali ga je teško pretvoriti u prikaz, ili je prikaz razumljiv, ali ga je teško objasniti tekstom | Pretvaranje između formata koji se oslanjaju na verbalne i neverbalne sposobnosti |
Razlike između GAI-ja i CPI-ja također mogu pomoći utvrditi koje su sposobnosti relativno jače: razumijevanje i rasuđivanje ili zadržavanje informacija i brzina. No naziv rezultata nije naziv uzroka teškoća na poslu. Rezultat treba usporediti s korakom koji je doista prestao napredovati i zatim odrediti što promijeniti.
Poduprite zahtjevan korak sustavom rada
Postupke koji se inače obavljaju samo u glavi treba poduprijeti sustavom rada.
- Ako uvjeti ili međurezultati ispadaju iz pamćenja, rok, kriterije dovršenosti i sljedeću radnju držite na jednom mjestu
- Ako rad zapinje na prepisivanju ili oblikovanju, upotrijebite predloške i automatizaciju
- Ako se provjera ne uspijeva završiti, unaprijed odredite stavke za provjeru i uvjete završetka te u istom zadatku pratite rad sve do predaje
Detaljniju podjelu donosi članak Zašto posao ne napreduje premda ga razumijete, koji zasebno obrađuje započinjanje, nastavljanje, izradu, provjeru i dovršavanje.
Smanji li se vrijeme potrebno za zahtjevan korak, osoba može svoje snažno razumijevanje i rasuđivanje bolje iskoristiti u analizi, projektiranju i rješavanju problema. Nije dovoljno procjenjivati se samo prema visini ukupnog IQ-a. Važno je izravno utvrditi koji korak sprječava da dobro razumijevanje ili ideja postanu dovršen posao.