理解是說明社會規則與一般原則的交替分測驗
WAIS-IV 的「理解」會詢問社會共同遵循的規則、習慣與一般原則，請受測者口頭說明背後的理由或意義。回答不能只停在「應該怎麼做」，還要說明為什麼需要這樣做。
台灣 WAIS-IV 中文版中，「理解」是語文理解組合分數（VCI）的交替分測驗。VCI 的主要分測驗是「類同」「詞彙」「常識」，「理解」則在需要時從另一個角度觀察語文理解。
把知道的事整理成理由並說出來
只知道一項社會規則，還不足以形成完整回答。受測者要提取和問題有關的知識，套用到題目情境，再把它整理成理由或一般原則，有條理地說明。
回答會同時用到以下處理：
- 正確理解問題內容
- 提取相關的社會與一般知識
- 連結情境與知識，思考原因或結果
- 從個別情境整理出也能適用於其他情況的說明
- 用口語整理成對方能理解的回答
理解不是測量社交能力本身
「理解」雖然使用社會情境，但它不是測量社交能力本身的分測驗。
測驗不會觀察受測者能否從表情或語氣判斷情緒、調整對話節奏，或在團體中實際互動。因此，低分不能解讀為「沒有常識」或「社交能力差」；高分代表擅長解釋社會規則，而不是人際互動能力的分數。
探討理解得分與現實社會功能關係的研究，也不支持把理解得分當成一般社交能力指標。
理解得分較高或較低時代表什麼
得分較高時，表示受測者和同年齡群體相比，擅長抓住社會規則或一般原則的重點，再有條理地說明理由與意義。
得分較低時，回答可能停留在單一具體情境、能說出行動卻無法進一步說明理由，或難以整理多項理由。理解背景時，可以看相關知識範圍、問題理解、情境與原則的連結、一般化，以及口語表達。
如果本人「理解」明顯高於「常識」，相較於想起一般事實，把既有知識整理成理由是相對強項。如果「理解」明顯高於「類同」，相較於把兩個概念整理成共同點，從社會情境說明理由或原則的形式更容易發揮。完整閱讀順序可參考 WAIS 結果怎麼看。
理解、類同與常識的差異
「理解」「類同」「常識」都和結晶智力／語文理解有關，也都會運用已經學會的語言與知識。差別在於最後要如何使用這些知識。