詞彙要求用自己的話定義詞語
WAIS-IV 的「詞彙」會呈現詞語，請受測者口頭說明它的意思。作答不是從選項中選出正解，而是自行定義這個詞代表什麼。
台灣 WAIS-IV 中文版中，「詞彙」和「類同」「常識」都是語文理解組合分數（VCI）的主要分測驗。除了曾經聽過或看過這個詞，也要能提取它的意義，再整理成對方能理解的說明。
回答不必逐字重現字典定義。評分重點是能否掌握詞語的核心意義，並充分說明定義需要的內容。只說出使用情境或相關事物，和直接解釋詞語本身，呈現的理解深度並不相同。
詞彙得分會呈現詞彙廣度、理解深度與說明能力
詞彙得分不是只由「認識多少詞」決定，以下三項會一起表現在同一個回答中。
- 詞彙廣度 — 接觸過各種詞語並知道其意義
- 詞義理解深度 — 包含與近義詞的差別，精確掌握意義範圍
- 說明能力 — 提取必要意義，整理成簡潔定義
有時候會覺得自己知道一個詞，真正要說明時卻只能想到使用情境或大致印象。自由回答的「詞彙」也會呈現能辨認一個詞和能定義其意義之間的差異。
這三項不會分別形成三個得分，而是理解同一個「詞彙」得分的三個角度。這項得分主要反映長期透過閱讀、學習、對話與工作累積的語言與意義知識，而不是臨場突然想出答案的能力。
詞彙得分較高或較低時代表什麼
得分較高時，表示受測者擁有廣泛且精確的詞義知識，能依問題提取需要的意義，再用定義的形式清楚說明。
得分較低時，負荷可能出現在從認識詞語到形成精確定義的不同環節。從回答方式可以再具體判斷：
- 如果不認識的詞較多，詞彙廣度對得分的影響較大。
- 如果能想到相關情境或印象，核心詞義卻很模糊，負荷較可能在理解深度。
- 如果了解詞義卻無法把說明整理完整，提取詞義或組織定義的過程會影響得分。
分測驗得分是和同年齡群體相比。閱讀結果時，再看「詞彙」相對於本人的「類同」與「常識」是高是低，就更容易分辨詞彙知識本身與運用知識推理，哪一項是相對強項。完整閱讀順序可參考 WAIS 結果怎麼看。
詞彙、類同與常識的差異
「詞彙」「類同」「常識」都會用到已經學會的語言與意義知識，差別在於運用這些知識後，最後要回答什麼。
如果「詞彙」低於「類同」，相較於把兩個概念整理成共同概念，精確說明單一詞語的意義時負荷較高。如果「類同」低於「詞彙」，相較於知道個別詞義，比較兩者並建立共同概念的負荷較高。
BrainTypeIQ 的詞彙（反義詞）著重辨別詞義
BrainTypeIQ 的詞彙（反義詞）會呈現一個詞，請受測者從選項中找出最適合的反義詞。
WAIS-IV 的「詞彙」以自由回答定義單一詞語。BrainTypeIQ 的詞彙（反義詞）則降低組織定義句的負荷，把重點放在精確辨別詞義，以及排除近義詞或相關詞干擾的能力。