La WAIS montre un niveau global et des différences entre domaines
La WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale) est un test d'intelligence pour adultes administré individuellement par un professionnel. Elle réunit plusieurs épreuves et compare les résultats aux normes de la version utilisée pour l'âge de la personne.
Elle permet d'estimer un niveau intellectuel général et d'examiner les types de tâches dans lesquels les capacités se mobilisent plus facilement ou demandent davantage d'effort. Une personne peut, par exemple, obtenir de meilleurs résultats lorsqu'elle raisonne avec des concepts verbaux que lorsqu'elle doit effectuer rapidement une tâche visuelle chronométrée.
Ce rapprochement avec la vie quotidienne ne se fait pas automatiquement. L'interprétation tient compte du niveau des scores, de leurs écarts, des résultats aux différentes épreuves, du comportement pendant la passation, de la demande initiale et des situations réellement rencontrées.
Le compte rendu présente un QIT et plusieurs indices
Dans la WAIS-IV francophone, les principaux scores composites sont généralement les suivants :
| Score | Ce qu'il résume principalement |
|---|---|
| QIT, quotient intellectuel total | Niveau intellectuel global estimé à partir du sous-ensemble d'épreuves prévu par cette édition |
| ICV, indice de compréhension verbale | Compréhension, formation de concepts et raisonnement à partir des mots et des connaissances |
| IRP, indice de raisonnement perceptif | Analyse d'informations visuelles, organisation spatiale et raisonnement non verbal |
| IMT, indice de mémoire de travail | Attention portée à une information, maintien temporaire et manipulation mentale |
| IVT, indice de vitesse de traitement | Recherche et comparaison d'informations visuelles simples, avec rapidité et précision |
Le QIT n'est ni la somme de toutes les épreuves disponibles ni la moyenne arithmétique des quatre indices. Il est calculé à partir du sous-ensemble d'épreuves principales défini pour l'édition concernée. Les indices ne découpent pas non plus l'intelligence en capacités parfaitement indépendantes : chacun réunit plusieurs exigences de tâche.
Le détail de leur contenu se trouve dans le guide des indices de la WAIS. Un compte rendu peut aussi présenter des intervalles de confiance, des percentiles et des comparaisons entre indices ; le guide de lecture des résultats explique dans quel ordre les examiner.
La WAIS ne suffit pas à établir un diagnostic ou une orientation
La WAIS mesure des performances obtenues dans des tâches et des conditions définies. Elle peut aider à préciser les situations à explorer, mais elle ne permet pas, à elle seule, de déterminer :
- la présence d'un TDAH, d'un TSA ou d'un autre trouble ;
- la cause d'un écart entre deux scores ;
- la personnalité ou la qualité des relations sociales ;
- l'ampleur des difficultés dans la vie quotidienne ;
- un métier adapté ou l'ensemble des aménagements nécessaires.
Une évaluation diagnostique prend également en compte l'histoire développementale, les manifestations actuelles, leur retentissement dans plusieurs contextes et les autres explications possibles. La WAIS peut néanmoins rester utile sans déboucher sur un diagnostic : formuler qu'une consigne orale dense ou qu'une tâche visuelle chronométrée a été particulièrement coûteuse donne un point de départ concret pour la restitution et les ajustements. La relation entre profil cognitif et diagnostic est détaillée dans le guide sur l'évaluation du développement.
La version et le parcours dépendent du pays
La structure du test, les normes, l'âge couvert et les modalités de passation dépendent de l'adaptation nationale. En France, la version actuellement proposée par Pearson Clinical est la WAIS-IV, pour les personnes de 16 ans à 79 ans et 11 mois, avec environ 60 à 90 minutes pour les épreuves principales. La Belgique francophone utilise également la WAIS-IV dans des parcours documentés, tandis qu'en Suisse romande il faut vérifier la langue, la version et les normes auprès du professionnel choisi.
Les informations américaines sur la WAIS-5 ne prouvent pas qu'une adaptation francophone soit déjà disponible dans votre pays. Pour organiser une passation, consultez le guide correspondant à la France, à la Belgique ou à la Suisse romande.
Au Luxembourg ou dans un pays francophone sans guide dédié, demandez avant de réserver la version et la langue du test, les normes utilisées, les qualifications du professionnel et la forme du compte rendu. Ces réponses permettent de savoir si l'évaluation convient à votre objectif sans transposer les règles d'un autre pays.
Définir l'usage attendu avant de prendre rendez-vous
Le choix du professionnel et du compte rendu dépend de ce que vous attendez de l'évaluation :
- apporter des éléments à une consultation clinique ;
- préparer un dossier destiné à une école, un employeur ou un organisme ;
- connaître le QIT et les scores par indice ;
- analyser avec un professionnel les conditions associées à une difficulté ;
- mieux comprendre son profil cognitif.
Si un document doit être remis à un tiers, vérifiez avant la passation que le professionnel peut produire le type de rapport demandé et que l'organisme destinataire l'accepte. Le simple fait qu'un lieu propose la WAIS ne garantit pas que son document réponde à toutes les exigences administratives.
Le parcours de la prise de rendez-vous à la restitution est présenté dans comment passer la WAIS, et les différents types de lieux dans où passer la WAIS.
Poursuivre selon votre question
| Question | Guide détaillé |
|---|---|
| Que signifient l'ICV, l'IRP, l'IMT et l'IVT ? | Comprendre les indices de la WAIS |
| Dans quel ordre lire le compte rendu ? | Lire un résultat de WAIS |
| Comment se déroule le parcours de passation ? | Comment passer la WAIS |
| Que change la nouvelle génération du test ? | WAIS-IV et WAIS-5 |
| Peut-on passer une WAIS chez soi ou en ligne ? | WAIS en ligne ou gratuite ? |
| Quelle différence avec BrainTypeIQ ? | BrainTypeIQ ou WAIS ? |
Cette page donne la vue d'ensemble. Les coûts, les lieux, les délais de restitution et l'interprétation détaillée des scores sont traités dans leurs guides respectifs.