IQ 能反映整体水平，也能显示各项能力的差异
在测量多项能力的 IQ 测试中，综合 IQ 和认知画像代表两类不同的信息。
| 关注的结果 | 能了解什么 |
|---|---|
| 综合 IQ | 不同类型任务共有的学习、理解和推理的整体水平 |
| 认知画像 | 言语理解、推理、视觉空间处理、工作记忆、加工速度等能力的优势和短板 |
综合 IQ 是把一个人理解、学习和解决不同类型任务的能力汇总成一个数值。一项涵盖超过10万人的元分析发现，智力与学业成绩之间存在较强关联（相关系数为 .54）。因此，综合 IQ 能反映学习、理解和推理的整体水平。什么是 FSIQ进一步说明了这一综合分数的含义。
另一方面，要让工作和学习方法更适合自己，各项能力的分数会很有帮助。即使综合 IQ 相同，各项能力处于相近水平的人，与某些能力较高、另一些能力较低的人，也会在不同条件下更容易发挥实力。
即使 IQ 相同，容易发挥能力的条件也会不同
言语理解和推理较强、工作记忆相对较弱的人，即使能理解复杂内容，在需要一边记住负责人、截止时间和条件，一边执行任务时，也更容易遗漏部分信息。如果加工速度相对较低，花时间分析时可以产出高质量成果，但在需要立即回答或连续大量录入的场景中，表现更容易下降。
相反，视觉推理较强、言语理解相对较弱的人，看到完整示例或图示时，可能比听抽象的口头说明更快掌握整体。这些能力组合在认知画像的基本概念中有更详细的说明。理解与推理能力，和在保留信息的同时于规定时间内完成处理的能力之间的差异，也可以通过GAI 与 CPI 的区别来理解。
把结果联系到日常生活时，要观察分数差异与实际场景相互对应的地方：听口头指示会遗漏，但看到文字就能顺利推进；取消时间限制后，成果质量会提高；有完整示例时，开始得更快。这些反复出现的差异，就是让自己更容易发挥能力的条件。
用 IQ 结果创造更多能发挥能力的条件
IQ 结果最适合用来调整工作和学习条件，让现有优势得以发挥，同时避免负荷集中在相对较弱的处理环节。
工作时，把多项口头要求写下来，可以减少一边记住信息一边执行的负荷。学习时，把理解内容的练习和限时解题的练习分开，就不会把理解能力与处理速度混为一谈。
工作记忆训练即使能提高与练习内容相近的任务表现，也尚未证实会广泛迁移到智力、阅读等能力上。另一方面，所谓认知卸载，就是借助笔记和提醒将需要记住的信息外部化，从而直接减少当下的记忆负荷。与其等待能力本身发生改变，增加能充分发挥能力的条件，往往能更快地把结果用到生活中。
如何把 BrainTypeIQ 的结果转化为具体行动，可以阅读如何解读 IQ 画像。