CHC 理论从 3 个层级理解智力
CHC 理论，即卡特尔—霍恩—卡罗尔（Cattell-Horn-Carroll）理论，是一种用 3 个层级理解智力的模型：最上层是不同智力活动共有的整体能力，中间层是不同领域的能力，最下层是具体的认知过程。卡特尔区分了流体智力与晶体智力；霍恩将模型扩展到记忆、视觉加工和加工速度等领域；卡罗尔则把大量研究结果整理为 3 个层级。
| 层级 | 表示什么 | 示例 |
|---|---|---|
| 第 III 层：一般能力 | 广泛智力任务共有的整体能力 | g 因子 |
| 第 II 层：广域能力 | 知识、推理、视觉空间处理、记忆、速度等主要能力领域 | Gc、Gf、Gv、Gwm、Gs |
| 第 I 层：狭域能力 | 构成广域能力的更具体认知过程 | 词汇知识、归纳推理、视觉化、知觉速度 |
例如，从第一次看到的图形序列中发现规律，这种能力在最上层体现为 g，在广域能力层体现为 Gf，在狭域能力层体现为归纳推理。最上层的g 因子与 IQ 的关系，会在另一篇文章中详细说明。
Gc、Gf、Gv、Gwm、Gs 分别表示什么能力
第 II 层的广域能力，是理解认知能力差异的核心。下面列出与 IQ 和认知画像关系最密切的 5 个领域。
| 能力 | 核心能力 | 具体示例 |
|---|---|---|
| Gc：言语理解与晶体智力 | 理解从学习和经验中获得的知识，并用语言加以运用 | 解释词语的含义，用语言说明概念之间的关系 |
| Gf：流体推理 | 从陌生问题中发现关系和规律 | 发现图形序列的规律，根据条件推导结论 |
| Gv：视觉空间处理 | 识别形状和位置关系，并在头脑中进行操作 | 在头脑中旋转图形，根据局部想象完整形状 |
| Gwm：工作记忆 | 暂时保留信息，并利用这些信息进行思考 | 记住数字后倒序排列，保留多个条件进行计算 |
| Gs：加工速度 | 快速、准确地处理相对简单且重复的信息 | 比较符号，并在规定时间内找到相同符号 |
除了这 5 个领域，CHC 理论还包括听觉加工、学习、长时记忆提取、读写能力等广域能力。
综合 IQ 相同，能力组合也可能不同
综合 IQ 是把多项认知任务汇总为一个分数。因此，即使两个人的综合 IQ 接近，各项能力的组合也可能不同。
例如，言语理解和推理较强，而工作记忆和加工速度相对较弱的人，即使能理解复杂内容，在需要保留多个条件并迅速处理的任务中，负荷也会增加。视觉空间处理较强的人，则可能比起只听语言说明，更容易通过图示和位置关系掌握整体。
CHC 理论可以同时解释综合 IQ 的整体水平，以及这一分数内部的能力差异。如何把能力组合联系到工作、沟通和学习中，可以阅读什么是认知画像。
C-WAIS-IV 的指数与 CHC 理论
韦氏成人智力量表第四版中文版（C-WAIS-IV）的言语理解指数（VCI）主要与 Gc 相关，工作记忆指数（WMI）与 Gwm 相关，加工速度指数（PSI）与 Gs 相关，知觉推理指数（PRI）则同时包含 Gf 和 Gv。以分测验为例，矩阵推理更侧重 Gf，积木更侧重 Gv。
从 CHC 理论来看，可以把 C-WAIS-IV 中同属 PRI 的推理能力与视觉空间处理能力分开理解。各分测验与 CHC 能力的对应关系，以及美国版 WAIS-5 的变化，会在CHC 理论与 WAIS 的关系中详细说明。
BrainTypeIQ 测量的 5 个认知领域
BrainTypeIQ 以 CHC 理论为基础，通过 9 项分测验测量 Gc、Gf、Gv、Gwm、Gs 这 5 个认知领域。这并不是 CHC 理论的全部领域，而是为了得出综合 IQ 和认知画像所选择的 5 个领域。
把 5 个领域的分数与综合 IQ 结合起来，可以了解自己在哪类任务中更容易发挥能力。各分测验的构成，可以阅读9 项分测验与 5 个认知领域的测量设计。
开始 BrainTypeIQ 测试，查看综合 IQ 及由 5 个认知领域构成的认知画像。