CHC கோட்பாடு நுண்ணறிவை 3 அடுக்குகளில் விளக்குகிறது
CHC கோட்பாடு (Cattell-Horn-Carroll கோட்பாடு), எல்லா அறிவாற்றல் பணிகளுக்கும் பொதுவான திறனிலிருந்து ஒவ்வொரு துறைக்குமான திறன்கள், மேலும் குறிப்பிட்ட செயலாக்கங்கள் வரை நுண்ணறிவை 3 அடுக்குகளில் விளக்கும் மாதிரி. Cattell திரவ நுண்ணறிவையும் படிகமடைந்த நுண்ணறிவையும் வேறுபடுத்தினார். Horn இதை நினைவாற்றல், பார்வை செயலாக்கம், செயலாக்க வேகம் போன்ற திறன்களுக்கும் விரிவுபடுத்தினார். Carroll பல ஆய்வுகளின் முடிவுகளை 3 அடுக்குகளாக ஒழுங்குபடுத்தினார்.
| அடுக்கு | எதைக் குறிக்கிறது | எடுத்துக்காட்டு |
|---|---|---|
| அடுக்கு III: பொதுத் திறன் | பலவகையான அறிவாற்றல் பணிகளுக்கும் பொதுவான ஒட்டுமொத்த திறன் | g காரணி |
| அடுக்கு II: பரந்த திறன்கள் | அறிவு, பகுத்தறிவு, பார்வை–இடவெளி செயலாக்கம், நினைவாற்றல், வேகம் போன்ற பெரிய திறன் துறைகள் | Gc, Gf, Gv, Gwm, Gs |
| அடுக்கு I: குறுகிய திறன்கள் | பரந்த திறன்களை உருவாக்கும் குறிப்பிட்ட செயலாக்கங்கள் | சொற்களஞ்சிய அறிவு, தூண்டறிதல், காட்சியாக்கம், புலனுணர்வு வேகம் |
உதாரணமாக, முதல்முறையாகப் பார்க்கும் வடிவத் தொடரில் விதியைக் கண்டுபிடிக்கும் திறன், மிக உயர்ந்த அடுக்கில் g ஆகவும், பரந்த திறன்களில் Gf ஆகவும், குறுகிய திறன்களில் தூண்டறிதலாகவும் விளக்கப்படுகிறது. உயர்ந்த அடுக்கிலுள்ள g காரணிக்கும் IQ-க்கும் உள்ள உறவு தனி கட்டுரையில் விரிவாக விளக்கப்பட்டுள்ளது.
Gc, Gf, Gv, Gwm, Gs குறிக்கும் திறன்கள்
அறிவாற்றல் திறன்களுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்ள அடுக்கு II-இன் பரந்த திறன்கள் முக்கியம். IQ மற்றும் அறிவாற்றல் சுயவிவரத்துடன் தொடர்புடைய 5 திறன்கள் கீழே உள்ளன.
| திறன் | முக்கியமான திறன் | எடுத்துக்காட்டு |
|---|---|---|
| Gc: மொழிப் புரிதல் மற்றும் படிகமடைந்த நுண்ணறிவு | கல்வி மற்றும் அனுபவத்தின் மூலம் பெற்ற அறிவைப் புரிந்துகொண்டு, அதை மொழியில் பயன்படுத்துதல் | ஒரு சொல்லின் பொருளை விளக்குதல், கருத்துகளுக்கு இடையிலான உறவைச் சொற்களில் கூறுதல் |
| Gf: திரவப் பகுத்தறிவு | முதல்முறையாகப் பார்க்கும் பிரச்சினையில் உறவுகளையும் விதிகளையும் கண்டுபிடித்தல் | வடிவத் தொடரின் விதியைக் கண்டறிதல், நிபந்தனைகளிலிருந்து முடிவுக்கு வருதல் |
| Gv: பார்வை–இடவெளி செயலாக்கம் | வடிவங்களையும் இட உறவுகளையும் புரிந்துகொண்டு, அவற்றை மனதில் கையாளுதல் | வடிவத்தை மனதில் சுழற்றுதல், பகுதிகளிலிருந்து முழு வடிவத்தை உருவகித்தல் |
| Gwm: செயல்நினைவு | தகவலைத் தற்காலிகமாகத் தக்கவைத்தபடி அதைப் பயன்படுத்திச் சிந்தித்தல் | எண்களை நினைவில் வைத்துத் தலைகீழ் வரிசைப்படுத்துதல், பல நிபந்தனைகளை மனதில் வைத்துக் கணக்கிடுதல் |
| Gs: செயலாக்க வேகம் | ஒப்பீட்டளவில் எளிய, மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படும் தகவல் செயலாக்கத்தை விரைவாகவும் துல்லியமாகவும் செய்தல் | குறியீடுகளை ஒப்பிட்டு, நேர வரம்புக்குள் ஒரே மாதிரியான குறியீட்டைத் தேடுதல் |
இந்த 5 திறன்களோடு, செவிவழிச் செயலாக்கம், கற்றல், நீண்டகால நினைவிலிருந்து தகவலை மீட்டெடுத்தல், வாசிப்பு மற்றும் எழுத்து போன்ற பிற பரந்த திறன்களையும் CHC கோட்பாடு உள்ளடக்குகிறது.
ஒரே மொத்த IQ இருந்தாலும் திறன்களின் அமைப்பு வேறுபடும்
மொத்த IQ என்பது பல அறிவாற்றல் பணிகளின் மதிப்பெண்களை ஒன்றாக இணைத்த மதிப்பெண். அதனால், மொத்த IQ ஒரே அளவில் இருக்கும் இருவருக்கும் தனித்தனி திறன்களின் அமைப்பு வேறுபடலாம்.
உதாரணமாக, மொழிப் புரிதலும் பகுத்தறிவும் அதிகமாகவும் செயல்நினைவும் செயலாக்க வேகமும் குறைவாகவும் உள்ள ஒருவர், சிக்கலான உள்ளடக்கத்தை நன்கு புரிந்துகொள்ளலாம். ஆனால் பல நிபந்தனைகளை மனதில் வைத்தபடி குறுகிய நேரத்தில் செயல்படும் பணிகளில் சுமை அதிகரிக்கும். பார்வை–இடவெளி செயலாக்கம் வலுவாக உள்ள ஒருவர், சொற்களால் மட்டும் கொடுக்கப்படும் விளக்கத்தைவிட படம் அல்லது அமைப்பிலிருந்து முழுக் கருத்தை எளிதாகப் புரிந்துகொள்ளலாம்.
மொத்த IQ நிலையையும், தனித்தனி திறன்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளையும் CHC கோட்பாடு ஒரே நேரத்தில் விளக்குகிறது. திறன்களின் அமைப்பை வேலை, உரையாடல், கற்றல் ஆகியவற்றுடன் இணைத்துப் புரிந்துகொள்ளும் முறையை அறிவாற்றல் சுயவிவரம் என்றால் என்ன? விளக்குகிறது.
WAIS குறியீடுகளுக்கும் CHC கோட்பாட்டுக்கும் உள்ள உறவு
WAIS-IV India-வின் VCI முக்கியமாக Gc-யுடன் தொடர்புடையது; அதேபோல் WMI Gwm-உடனும், PSI Gs-உடனும் தொடர்புடையவை. PRI-யில் Gf மற்றும் Gv இரண்டும் இடம்பெறுகின்றன. உதாரணமாக, Matrix Reasoning-இல் Gf-க்கும் Block Design-இல் Gv-க்கும் அதிக பங்கு உள்ளது.
CHC கோட்பாட்டின் அடிப்படையில், WAIS-IV India-வின் PRI-க்குள் இணைக்கப்பட்டுள்ள பகுத்தறிவையும் பார்வை–இடவெளி செயலாக்கத்தையும் தனித்தனியாகச் சிந்திக்க முடியும். துணைத்தேர்வுகளின் தொடர்புகளையும் WAIS-5-இல் ஏற்பட்ட மாற்றங்களையும் CHC கோட்பாட்டுக்கும் WAIS-க்கும் உள்ள உறவு விரிவாக விளக்குகிறது.
BrainTypeIQ அளவிடும் 5 திறன்கள்
CHC கோட்பாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டு, BrainTypeIQ 9 பாடங்கள் மூலம் Gc, Gf, Gv, Gwm, Gs ஆகிய 5 திறன்களை அளவிடுகிறது. இவை CHC கோட்பாட்டிலுள்ள அனைத்து திறன்களும் அல்ல; மொத்த IQ மற்றும் அறிவாற்றல் சுயவிவரத்தைப் புரிந்துகொள்ளத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட 5 துறைகள்.
மொத்த IQ-வுடன் இந்த 5 திறன்களின் மதிப்பெண்களையும் பார்ப்பதால், எந்த வகையான பணிகளில் ஒருவரால் திறனை எளிதாக வெளிப்படுத்த முடிகிறது என்பதை அறியலாம். ஒவ்வொரு பாடத்தின் அமைப்பையும் 9 பாடங்கள் × 5 துறைகள் அளவீட்டு வடிவமைப்பு விளக்குகிறது.
BrainTypeIQ தேர்வு மூலம் மொத்த IQ மற்றும் 5 திறன்களின் சுயவிவரத்தைப் பார்க்கலாம்.