Aj dvaja ľudia s rovnakým celkovým IQ môžu mať odlišné silné stránky. Jednému ide čítanie dlhého textu a usporiadanie myšlienok, druhému rýchle porovnávanie veľkého množstva informácií. Tento rozdiel ukazuje kognitívny profil.
Kognitívny profil ukazuje zloženie celkového IQ
Celkové IQ je číslo, ktoré zhŕňa celkovú úroveň spoločnú viacerým kognitívnym úlohám. Kognitívny profil ukazuje, aká kombinácia schopností tvorí túto úroveň.
Oblasti sa líšia podľa testu, no medzi typické patria:
- Verbálne porozumenie: používanie významov slov a získaných vedomostí.
- Uvažovanie: odhaľovanie vzťahov a pravidiel v neznámych úlohách.
- Vizuálno-priestorové spracovanie: práca s tvarmi, polohami a usporiadaním v mysli.
- Pracovná pamäť: dočasné uchovávanie informácií a ich súčasné používanie.
- Rýchlosť spracovania: rýchle a presné opakovanie porovnávania, vyhľadávania a prepisovania.
WAIS-IV, Wechslerova inteligenčná škála pre dospelých, nemá samostatné hlavné indexy pre fluidné uvažovanie a vizuálno-priestorové spracovanie. Úlohy súvisiace s oboma schopnosťami zahŕňa do indexu percepčného uvažovania. Zoskupenie schopností do indexov sa teda medzi testami líši. Vzťahy medzi piatimi schopnosťami podrobnejšie vysvetľuje Cattellova–Hornova–Carrollova teória, čiže teória CHC.
Pri kognitívnom profile odlišujeme úroveň v porovnaní s rovesníkmi a relatívne silné a slabšie stránky toho istého človeka. Rýchlosť spracovania môže napríklad prevyšovať priemer rovesníkov. Ak sú však verbálne porozumenie a uvažovanie ešte vyššie, v rámci vlastného profilu je rýchlosť spracovania relatívne slabšou oblasťou.
To znamená, že najslabšia schopnosť človeka nemusí byť pod priemerom bežnej populácie. Pri rovnakom celkovom IQ sa líšia úlohy, v ktorých ľudia najľahšie využijú svoje schopnosti: u jedného sú jednotlivé oblasti na podobnej úrovni, u druhého sú medzi silnejšími a slabšími oblasťami veľké rozdiely.
Rozdiely medzi schopnosťami sa prejavujú v jednotlivých krokoch práce, rozhovorov a učenia
V každodennom živote je užitočnejšie rozlišovať konkrétne činnosti v práci než samotné názvy povolaní.
Človek s vysokým verbálnym porozumením a relatívne nižšou rýchlosťou spracovania môže rýchlo pochopiť účel správy, určiť hlavné otázky a sformulovať záver. Veľa času mu však zaberie hľadanie a zadávanie čísel či citácií, zjednocovanie formátu a kontrola pred odovzdaním. Pomalé nie je porozumenie. Vyhľadávanie, zadávanie a kontrola sa sústreďujú do neskorších krokov, v ktorých pochopený obsah premieňa na hotový výstup.
Človek so silným uvažovaním alebo vizuálno-priestorovým spracovaním a relatívne nižšou pracovnou pamäťou môže nájsť súvislosti a riešenie, keď má podmienky napísané pred sebou. Ak si však musí iba v mysli uchovať viacero ústnych podmienok alebo priebežné výsledky výpočtu, ľahšie sa zasekne. Aj pri učení môže nesprávne odpovedať skôr pre nároky počítania spamäti a uchovávania viacerých podmienok než pre náročnosť samotného pojmu.
Ten istý postup niekto ľahšie pochopí z textu, iný z diagramu. Tieto relatívne rozdiely opisuje článok Verbálna a neverbálna prevaha.
Rozlíšte, či sa problém týka porozumenia, uchovávania, rozhodovania alebo vyjadrenia
V BrainTypeIQ prepájame rozdiely medzi schopnosťami s každodennými situáciami pomocou štyroch krokov: porozumenie, uchovávanie informácií, rozhodovanie a vyjadrenie. Aj veta „nestíham sledovať poradu“ môže opisovať problémy na rôznych miestach.
| Krok | Čo sa skutočne deje | Čo zmeniť v podmienkach |
|---|---|---|
| Porozumenie | Neznáme odborné výrazy alebo chýbajúce východiská bránia pochopeniu toho, čo ostatní hovoria. | Vopred sprístupniť program, vysvetlenie pojmov a podklady. |
| Uchovávanie | Pri počúvaní ďalšieho príspevku sa stráca predchádzajúca myšlienka alebo otázka. | Hlavné body a nevyriešené otázky zapisovať do spoločných poznámok. |
| Rozhodovanie | Obsahu človek rozumie, ale nevie sa rozhodnúť, či súhlasiť, nesúhlasiť alebo sa niečo opýtať. | Vopred uviesť rozhodovacie kritériá a možnosti. |
| Vyjadrenie | Po porade dokáže myšlienku napísať, no priamo na porade sa rozhovor posunie skôr, než ju sformuluje. | Pripraviť si hlavné body príspevku a doplniť ich cez chat alebo písomne po porade. |
Ak problém zostane len pri označení „porady mi nejdú“, ťažko vyberiete podmienky, ktoré treba zmeniť. Kognitívny profil pomôže zúžiť okruh krokov, kde sa pravdepodobne sústreďuje záťaž, a v konkrétnej situácii môžete zistiť, čo sa skutočne deje. Časový limit, vyrušenie a súbežné úlohy menia aj u toho istého človeka miesto, kde je záťaž najväčšia.
Využite silné schopnosti na vytvorenie podpory pre náročné kroky
Kognitívny profil má praktické využitie, keď pomocou silných schopností vytvoríte postupy a pomôcky pre kroky, ktoré vám idú ťažšie.
Ak máte silné verbálne porozumenie, no porovnávanie a zadávanie údajov vám trvá dlho, vopred slovne určite pravidlá triedenia, kritériá dokončenia a bežné formulácie. Zapracujte ich do možností na výber a do šablón. Silné verbálne porozumenie tak nemusíte nanovo zapájať pri každom jednotlivom rozhodnutí; v situácii vyžadujúcej rýchlosť už stačí vybrať možnosť a zadať údaj.
Ak máte silné uvažovanie alebo vizuálno-priestorové spracovanie, no strácate sa pri uchovávaní viacerých podmienok, zakreslite poradie a závislosti do diagramu alebo schémy postupu. Zapisujte priebežné výsledky aj krok, pri ktorom sa práve nachádzate. Využijete svoju schopnosť odhaľovať súvislosti a zároveň znížite množstvo informácií, ktoré si pri premýšľaní musíte držať iba v mysli.
Potrebné zručnosti trénujte priamo pri ich používaní. Záťaž sústredenú na uchovávanie a porovnávanie znižujte pomocou poznámok, kontrolných zoznamov, šablón a rozdelenia práce na kroky. Tento prístup sa priamo viaže na skutočnú úlohu, namiesto toho, aby ste očakávali riešenie iba od všeobecného precvičovania slabších oblastí.
V BrainTypeIQ si na základe deviatich subtestov môžete zistiť celkové IQ a kognitívny profil v piatich oblastiach. Keď máte výsledky, článok Ako čítať report BrainTypeIQ vám pomôže prepojiť rozdiely medzi oblasťami s konkrétnymi krokmi práce alebo učenia.