O que significa ter um ICV elevado e um IVP baixo
O Índice de Compreensão Verbal (ICV) representa a capacidade de compreender significados e pontos comuns entre palavras e de explicar usando conhecimentos adquiridos. O Índice de Velocidade de Processamento (IVP) representa a capacidade de continuar a procurar e comparar informação visual e responder da forma indicada, com precisão, dentro de um limite de tempo.
| Índice | Processamento exigido no teste |
|---|---|
| ICV elevado | Identificar o conceito comum a várias palavras, explicar significados e recuperar conhecimentos para responder |
| IVP baixo | Repetir em pouco tempo a procura de símbolos, a comparação entre modelos e opções e o registo preciso de respostas segundo uma regra de correspondência |
Um ICV elevado e um IVP baixo não significam uma diferença entre «conseguir fazer coisas difíceis» e «não conseguir fazer coisas fáceis». A diferença está entre construir significados e definir o rumo por palavras e repetir a procura, a comparação e o registo com rapidez e precisão. Os subtestes que compõem cada índice encontram-se no artigo Significado dos índices da WAIS.
Quando o IVP está abaixo da média do respetivo grupo etário, a quantidade de trabalho concluído em tarefas de procura, comparação e escrita com limite de tempo tende a ser menor do que entre pessoas da mesma idade. Mesmo quando o IVP está na média ou acima dela, uma diferença grande face a um ICV muito elevado pode fazer com que, dentro do perfil da pessoa, a verificação e a introdução de dados demorem relativamente mais do que a compreensão verbal.
Um ICV elevado e um IVP baixo também não são sinónimos de GAI elevado e CPI baixo. Na WAIS-IV, usada noutros países, o GAI reúne medidas de VCI e PRI, enquanto o CPI reúne medidas de WMI e PSI, incluindo assim outras capacidades. O artigo sobre a diferença entre GAI e CPI explica estas combinações.
A verificação, a introdução de dados e a formatação demoram mais do que a compreensão
Esta diferença tende a surgir em tarefas que exigem repetir a procura, a comparação e o registo depois de o significado e o rumo já estarem definidos.
- Relatórios e apresentações — a conclusão e a estrutura são definidas depressa, mas é preciso mais tempo para rever números e citações, acertar a numeração de figuras e tabelas, uniformizar a formatação e organizar os anexos.
- Trabalho de rotina — as regras e as exceções são compreendidas, mas é difícil avançar na classificação de muitos casos e na introdução e verificação de dados sempre no mesmo formato.
- Aprendizagem e exames — o conteúdo da aula ou o rumo de uma resposta de desenvolvimento são compreendidos, mas é difícil copiar do quadro, passar a limpo ou responder a muitas perguntas curtas dentro do tempo disponível.
O ponto comum é que o tempo gasto se concentra nas operações repetidas necessárias depois da compreensão. O artigo Por que razão o trabalho não avança apesar da compreensão distingue melhor as dificuldades no início, na alternância, na verificação e na conclusão.
Transformar a compreensão verbal em procedimentos reutilizáveis
Usar a compreensão verbal para definir antecipadamente os critérios do trabalho reduz o número de vezes que é preciso repetir a mesma decisão sobre significados ou introduzir dados manualmente.
- Transformar pedidos ambíguos numa lista de requisitos e em critérios de conclusão.
- Transformar decisões recorrentes em critérios de decisão, glossários e conjuntos de exemplos.
- Criar modelos para relatórios e outros trabalhos de rotina e recorrer ao preenchimento automático e a verificações automáticas.
Reutilizar os critérios nas tarefas seguintes reduz a quantidade de trabalho que exige velocidade de processamento. Assim, uma compreensão verbal elevada contribui para a rapidez e a estabilidade do trabalho no seu conjunto. As formas concretas de reduzir verificações, transcrições e introdução de dados são apresentadas no artigo Estratégias no trabalho quando a velocidade de processamento é baixa.
Ao escolher um trabalho ou uma função, é mais útil observar se a avaliação valoriza o volume tratado em pouco tempo ou a análise, a organização de requisitos, a explicação e a qualidade do que apenas o nome da profissão. Esta diferença entre capacidades é mais fácil de aproveitar em trabalhos onde a compreensão verbal pode ser convertida em procedimentos que reduzem as operações repetidas nas tarefas seguintes.