Os três QI e os quatro índices da WAIS-III
Os resultados da WAIS-III portuguesa incluem três valores de QI e quatro índices. O QI de Escala Completa resume o nível geral; o QI Verbal e o QI de Realização resumem o desempenho em dois conjuntos mais amplos de provas; ICV, IOP, IMT e IVP distinguem quatro áreas cognitivas.
| Resultado | Significado |
|---|---|
| QI de Escala Completa (QI total) | Capacidade intelectual geral no conjunto das provas |
| QI Verbal | Desempenho global nas provas de componente verbal |
| QI de Realização | Desempenho global nas provas com informação visual e não verbal |
| ICV — Compreensão Verbal | Conhecimento das palavras, formação de conceitos e raciocínio verbal |
| IOP — Organização Percetiva | Processamento visuoespacial e raciocínio a partir de informação visual |
| IMT — Memória de Trabalho | Retenção e manipulação de informação, sobretudo auditiva |
| IVP — Velocidade de Processamento | Processamento rápido e preciso de informação visual |
Todos estes resultados são apresentados numa escala com média 100 e desvio-padrão 15. GAI e CPI são outras pontuações compostas, explicadas mais abaixo através da WAIS-5 dos Estados Unidos.
O QI de Escala Completa representa o nível intelectual geral
O QI de Escala Completa é calculado a partir de 11 subtestes que abrangem diferentes capacidades. É a síntese do nível intelectual geral num conjunto variado de tarefas, e não a média simples dos quatro índices. A sua composição é explicada no artigo O que é o FSIQ.
O ICV representa conhecimento verbal, formação de conceitos e raciocínio verbal
O ICV é composto por Semelhanças, Vocabulário e Informação. Mostra a capacidade de recuperar palavras e conhecimentos adquiridos, encontrar conceitos e relações comuns e explicá-los verbalmente. Esta capacidade é explicada no artigo Compreensão verbal e inteligência cristalizada (Gc).
O IOP reúne processamento visuoespacial e raciocínio fluido
O IOP é composto por Cubos, Matrizes e Completamento de Gravuras. Mostra o processamento visuoespacial, usado para analisar e construir formas e identificar elementos visuais essenciais, e o raciocínio fluido, usado para descobrir relações ou regras em figuras novas. Estas capacidades são explicadas nos artigos processamento visuoespacial (Gv) e raciocínio fluido (Gf).
O IMT representa retenção e manipulação de informação auditiva
O IMT reúne Memória de Dígitos, Aritmética e Sequência de Letras e Números. Esta última é um subteste suplementar. O índice mostra sobretudo a capacidade de conservar informação ouvida por breves momentos, alterar a sua ordem e manter resultados intermédios. Aritmética também exige conhecimentos quantitativos e cálculo. O funcionamento mais amplo desta capacidade é explicado no artigo Memória de trabalho (Gwm).
O IVP representa procura visual, comparação e rapidez de escrita
O IVP reúne Pesquisa de Símbolos, um subteste suplementar, e Código. Mostra a capacidade de procurar e comparar informação visual simples e responder com rapidez e precisão dentro de um limite de tempo. Em Código, a rapidez de escrita também contribui para o resultado. Este índice não representa a rapidez para resolver problemas complexos. A capacidade mais ampla é explicada no artigo Velocidade de processamento (Gs).
Significado de GAI e CPI
O GAI, índice de capacidade geral, resume sobretudo conhecimento e raciocínio. O CPI, índice de eficiência cognitiva, reúne memória de trabalho e velocidade de processamento. Na WAIS-5 dos Estados Unidos, o GAI é calculado a partir de cinco subtestes e o CPI a partir de quatro. Cada um é calculado separadamente a partir dos seus subtestes, em vez de se subtrair um valor ao FSIQ. A composição e o significado das diferenças são desenvolvidos no artigo Diferença entre GAI e CPI.
Na WAIS-5, o PRI deu origem ao VSI e ao FRI
Na passagem da WAIS-IV para a WAIS-5 dos Estados Unidos, o PRI (raciocínio percetivo) foi dividido em VSI (visuoespacial) e FRI (raciocínio fluido). Os índices principais passaram a ser cinco: VCI, VSI, FRI, WMI e PSI. O processamento visuoespacial e o raciocínio fluido, antes reunidos num só índice, passaram a ter pontuações separadas. As alterações são comparadas no artigo Diferenças entre a WAIS-IV e a WAIS-5.