Na czym polega przewaga werbalna lub niewerbalna
Przewaga werbalna lub niewerbalna wskazuje, w którym rodzaju zadań dana osoba radzi sobie względnie lepiej: opartym na języku czy na figurach, położeniu i regułach wzrokowych.
- przewaga werbalna — łatwiejsze jest uchwycenie znaczenia słów, wydobycie wiedzy, nazwanie wspólnego pojęcia i wyjaśnienie toku myślenia
- przewaga niewerbalna — łatwiejsze jest rozkładanie i składanie form, operowanie położeniem oraz odkrywanie reguł w materiale wzrokowym
„Przewaga” może oznaczać zarówno wynik wysoki względem rówieśników, jak i wynik wyższy od pozostałych zdolności tej samej osoby. WAIS nie nadaje typu „werbalnego” lub „niewerbalnego”. Różnicę odczytuje się z wyników skal, czynników i podtestów.
Cechy przewagi werbalnej
Jej sednem nie jest dużo mówienia ani szybkie czytanie, lecz sprawne wykorzystywanie słownictwa, wiedzy i pojęć do rozumienia oraz wyjaśniania.
- ujęcie wspólnej cechy kilku przykładów w jednym zdaniu
- zdefiniowanie niejasnego terminu i usunięcie rozbieżności w dyskusji
- połączenie wcześniej zdobytej wiedzy z aktualnym problemem
- opisanie powodów i kolejnych kroków tak, aby zauważyć brakujący warunek
W pracy i nauce widać to podczas wyłaniania głównego problemu z obszernego materiału, porządkowania złożonej argumentacji albo nazywania warunków pokazanych na diagramie. Szerzej opisujemy tę zdolność w artykule Rozumienie słowne i inteligencja skrystalizowana Gc.
Cechy przewagi niewerbalnej
Jej sednem jest dostrzeganie struktury w materiale wzrokowym przy zachowaniu relacji między kształtem, kierunkiem i położeniem.
- podzielenie gotowej formy na części i przewidzenie sposobu złożenia
- powiązanie planu z rzeczywistym obiektem albo rzutu płaskiego z bryłą
- dostrzeżenie hierarchii i grup na podstawie układu strony lub ekranu
- odkrycie reguły w zmianach figur, wykresów lub wzorów
Strona niewerbalna obejmuje zarówno przetwarzanie wzrokowo-przestrzenne Gv, jak i rozumowanie płynne Gf. Jedna osoba może być szczególnie mocna w położeniu i konstrukcji, a inna w odkrywaniu reguł, dlatego samo ogólne określenie „przewaga niewerbalna” nie wystarcza.
Jak odczytać tę różnicę w WAIS-R(PL)
W obecnym polskim WAIS-R(PL) pierwszą wskazówką jest różnica między IQ w Skali Słownej i IQ w Skali Bezsłownej. Dokładniejszy obraz dają czynniki i podtesty.
- czynnik Rozumienie Werbalne oraz Podobieństwa, Słownik, Wiadomości i Rozumienie pokazują stronę językowo-pojęciową
- czynnik Organizacja Percepcyjna oraz Braki w Obrazkach, Porządkowanie Obrazków, Klocki i Układanki pokazują różne aspekty strony niewerbalnej
Nie należy jednak traktować Skali Bezsłownej jako jednej czystej zdolności. Klocki i Układanki mocno angażują przetwarzanie przestrzenne, a pozostałe zadania także analizę wzrokową, rozumowanie, tempo lub organizację odpowiedzi.
WAIS-5 rozdziela ten obszar inaczej: VCI opisuje rozumienie słowne, VSI przetwarzanie wzrokowo-przestrzenne, a FRI rozumowanie płynne. Różnice między systemami opisujemy w artykule Wyniki i wskaźniki WAIS.
Jak wykorzystać przewagę w pracy i nauce
W tej samej czynności można użyć języka do uporządkowania warunków, a obrazu do sprawdzenia struktury. Lepiej analizować etapy zadania niż przypisywać całe zawody do jednego typu.
| Etap | Wykorzystanie przewagi werbalnej | Wykorzystanie przewagi niewerbalnej |
|---|---|---|
| wejście | tekst, rozmowa, definicja i instrukcja pozwalają uchwycić warunki | plan, gotowy przykład, demonstracja i układ pokazują strukturę |
| porządkowanie | argumenty, powody i warunki są ujmowane w zdaniach lub na liście | relacje, kolejność i hierarchia trafiają do tabeli, diagramu lub układu |
| wynik | powstaje specyfikacja, opis lub wyjaśnienie ustne | powstaje schemat, makieta, układ procesu lub model |
Jeśli sam diagram jest nieczytelny, można dopisać „gdy A rośnie, B maleje”. Jeśli trudno uchwycić strukturę długiego tekstu, warunki i wnioski można rozłożyć w dwóch kolumnach. Mocniejszy format służy do zrozumienia materiału, a ostateczny rezultat przyjmuje formę wymaganą w zadaniu.
BrainTypeIQ pokazuje Gc, Gv i Gf oddzielnie. Dzięki temu ogólną różnicę między zdolnościami werbalnymi a niewerbalnymi można doprecyzować: czy mocną stroną jest język i wiedza, struktura przestrzenna, czy odkrywanie nowej reguły.