اُچا IQ تے کم وچ مشکل اِک دوجے دے اُلٹ نہیں
میٹنگ وچ مسئلہ جھٹ سمجھ آ جاندا اے تے بہتر طریقہ وی سُجھ جاندا اے، پر اپنی جگہ واپس آ کے اوہنوں دستاویز وچ لکھݨ لگو تاں دیر ہو جاندی اے۔ مواد تیار اے، پر جانچ نہیں مکدی تے کم جمع نہیں ہوندا۔ ایہو جیہیاں مشکلاں سمجھ دی مضبوط صلاحیت دے خلاف نہیں نیں۔
اُچا IQ نواں کم سکھݨ تے مسئلے حل کرن وچ فائدہ دیندا اے۔ پر سمجھ آ جان نال کم نہیں مُکدا۔ کم دیاں شرطاں یاد رکھݨیاں، رکاوٹ توں بعد کم اُتے واپس آؤݨا، مقرر فارمیٹ وچ نتیجہ تیار کرنا، غلطیاں جانچݨیاں تے آخری وقت توں پہلاں کم جمع کراؤݨا وی ضروری اے۔
جے کوئی اِک ضروری مرحلہ وی پورا نہ ہووے، تاں چنگی سمجھ تے اچھے خیال دے باوجود کم مکمل نہیں منیا جاندا۔ کم اوتھے رُکدا اے جتھے کوئی ضروری مرحلہ وقت دی حد اندر پورا نہیں ہوندا۔
مجموعی IQ نالوں ایہ ویکھو کہ کم کِتھے رُکدا اے
FSIQ کئی ذہنی صلاحیتاں نوں ملا کے بنیا مجموعی سکور اے۔ FSIQ اُچا ہووے تاں وی سمجھ، استدلال، معلومات یاد رکھݨ تے اوہناں اُتے تیزی نال کم کرن دیاں صلاحیتاں ساریاں اِکّو سطح اُتے نہیں ہوندیاں۔ سب توں گھٹ سکور والی صلاحیت وی اوسط توں اُتے ہو سکدی اے، پر جے باقی صلاحیتاں بہت اُچیاں ہون، تاں کسے خاص کم وچ ایس صلاحیت اُتے دارومدار رکھݨ والا مرحلہ بندے لئی نسبتاً زیادہ محنت منگ سکدا اے۔
ذہنی صلاحیتاں دا پروفائل اِکّو ہووے، تاں وی دوہرائے جان والے کم دی مقدار، وچکار رکاوٹاں دی گنتی تے وقت دی تنگی دے حساب نال اوہ مرحلہ بدل جاندا اے جتھے بوجھ اکٹھا ہوندا اے۔ جتھے تجزیے یا ڈیزائن دے معیار دی قدر پیندی اے، اوتھے اُچی صلاحیت نتیجے وچ زیادہ آسانی نال بدل سکدی اے۔ جتھے تھوڑے وقت وچ نمٹائے معاملیاں دی گنتی نوں اہمیت ملدی اے، اوتھے سمجھ آ جان توں بعد دے مرحلے پورے کم دی رفتار طے کردے نیں۔
صلاحیتاں دا اُتار چڑھاؤ کم رُکݨ دیاں ایہناں صورتاں وچ سامنے آ سکدا اے۔
| کم وچ کی ہو رہیا اے | کِس مرحلے اُتے بوجھ پَے رہیا اے |
|---|---|
| میٹنگ وچ سمجھ آ جاندی اے، پر اپنی جگہ واپس آؤݨ تک شرطاں یا وچکارلے نتیجے بھُل جاندے نیں | ورکنگ میموری نال معلومات یاد رکھݨ تے نویں معلومات مطابق اوہناں نوں بدلݨ دا مرحلہ |
| خیال تیار اے، پر ملا کے جانچݨ، نقل کرن، اندراج تے فارمیٹ ٹھیک کرن وچ وقت لگدا اے | دوہرائے جان والے کم، جیہناں لئی پروسیسنگ سپیڈ دی لوڑ اے |
| لکھت سمجھ آ جاندی اے پر اوہدی شکل نہیں بنا سکدے، یا شکل سمجھ آ جاندی اے پر اوہنوں لکھت وچ بیان نہیں کر سکدے | زبانی تے غیر زبانی صلاحیتاں دے وچکار معلومات دی صورت بدلݨ دا مرحلہ |
GAI تے CPI ورگے سکوراں دا فرق وی ایہ سمجھݨ وچ مدد کردا اے کہ سمجھ تے استدلال دے مقابلے وچ معلومات یاد رکھݨ تے رفتار لئی کِنّی گنجائش اے۔ سکوراں دے فرق نوں اصل وچ رُکے ہوئے مرحلے نال ملا کے ویکھو تے طے کرو کہ تبدیلی کِتھے کرنی اے۔
اوکھے مرحلے کم دے طریقے نال سنبھالو
جیہڑا کم ہُن صرف ذہن وچ ہو رہیا اے، اوہنوں کم دے مقرر طریقے دا حصہ بنا دیو۔
- جے شرطاں یا وچکارلے نتیجے بھُل جاندے نیں، تاں آخری تاریخ، مکمل کم دا معیار تے اگلا قدم اِک جگہ لکھ کے رکھو۔
- جے نقل یا فارمیٹ ٹھیک کرن اُتے کم رُکدا اے، تاں سانچے تے خودکار طریقے ورتو۔
- جے جانچ نہیں مکدی، تاں جانچ دے نکتے تے جانچ مُکݨ دی شرط پہلے طے کرو، تے جمع کراؤݨ تک اوہنوں اِکّو کم دے حصے وجوں رکھو۔
سمجھ آ جان دے باوجود کم اگے کیوں نہیں ودھدا؟ وچ شروع کرن، دوبارہ کم اُتے آؤݨ، نتیجہ تیار کرن، جانچݨ تے مکاؤݨ دے مرحلیاں نوں وکھ کر کے تفصیل نال سمجھایا گیا اے۔
اوکھے مرحلیاں اُتے لگݨ والا وقت گھٹاؤݨ نال، سمجھ تے استدلال دی مضبوط صلاحیت تجزیے، ڈیزائن تے مسئلے حل کرن دے نتیجیاں وچ بدل سکدی اے۔ صرف مجموعی IQ دی اُچائی نال اپنا اندازہ لاوݨ دی بجائے، ایہ ویکھݨا ضروری اے کہ اُچی صلاحیت کِس مرحلے اُتے نتیجہ بنݨ توں پہلاں رُک رہی اے۔