سمجھ آؤݨا تے کم مکمل کر سکݨا اِکّو گل نہیں
کم دا مواد سمجھ آ جان تے مسئلہ تے اوہدا حل بیان کر سکݨ توں بعد وی کئی مرحلے باقی ہوندے نیں: مقصد یاد رکھݨا، اگلا قدم چنݨا، نویں معلومات مطابق شرطاں نوں تازہ کرنا، خیال نوں تیار نتیجے وچ بدلݨا، تے غلطیاں جانچ کے کم جمع کراؤݨا۔
میٹنگ وچ حل فوراً سمجھا سکدے او، پر اپنی جگہ واپس آ کے دستاویز کھولݨ دا پہلا قدم نہیں چُک سکدے۔ خیال تیار اے، پر اوہنوں مقرر لکھت یا جدول وچ بدلݨ لئی وقت لگدا اے۔ مواد مکمل اے، پر جانچ نہیں مکدی تے کم جمع نہیں ہو سکدا۔ ایہناں صورتاں وچ ایہ ویکھݨا ضروری اے کہ سمجھ آ جان توں بعد کم کِس مرحلے اُتے رُک رہیا اے۔
کم رُکݨ دے مرحلے
«کم ہولی ہوندا اے» نوں اِکّو مسئلہ سمجھݨ دی بجائے، سمجھ آ جان توں بعد دے مرحلیاں وچ ونڈو۔
| رُکے ہوئے کم دا مرحلہ | ایہ کِس طرح سامنے آؤندا اے |
|---|---|
| شروع کرنا | پتا اے کی کرنا اے تے جواب وی پتا اے، پر پہلا قدم نہیں چُکیا جاندا |
| مقصد یاد رکھݨا تے شرطاں تازہ کرنا | اِک اِک کم ہو جاندا اے، پر کئی شرطاں وچوں کجھ وچکار بھُل جاندیاں نیں |
| کم بدلݨا تے دوبارہ شروع کرنا | وچکار رکاوٹ توں بعد دوبارہ پڑھ کے یاد کرنا پیندا اے کہ کیہڑے فیصلے ہو چُکے سن |
| نتیجہ تیار کرنا | ذہن وچ خیال چھیتی بن جاندا اے، پر لکھت، جدول یا مقرر فارمیٹ وچ بدلݨ لئی وقت لگدا اے |
| جانچ کرنا | اِکّو حصہ بار بار ویکھیا جاندا اے تے جانچ ختم نہیں ہوندی |
| مکمل کرنا تے جمع کراؤݨا | مواد تیار اے، پر مکمل ہون دا معیار طے نہیں ہوندا تے کم جمع نہیں ہوندا |
جیہڑا بندہ صرف شروع کرن اُتے رُکدا اے تے جیہنوں شروع کرن توں بعد اندراج یا جانچ وچ وقت لگدا اے، اوہناں لئی بدلاوݨ والا مرحلہ وکھرا اے۔ جتھے سب توں زیادہ وقت لگدا اے تے بار بار پچھلا کم دوبارہ کرنا پیندا اے، اوہی رکاوٹ سب توں پہلے دور کرنی چاہیدی اے۔
ذہنی صلاحیتاں دے فرق ہر مرحلے وچ وکھرے طریقے نال ظاہر ہوندے نیں
ذہنی صلاحیتاں دے پروفائل وچ، مضبوط زبانی سمجھ یا استدلال، وضاحت دا مطلب، مسئلے دی بناوٹ تے حل چھیتی سمجھݨ وچ مدد کردے نیں۔ پر اوہی جواب یاد رکھ کے کئی شرطاں نال کم کرن والے مرحلے وچ ورکنگ میموری اُتے بوجھ ودھدا اے۔ ملا کے جانچݨ، نقل کرن تے اندراج جاری رکھݨ والے مرحلے وچ پروسیسنگ سپیڈ اُتے بوجھ ودھدا اے۔
مثال لئی، میٹنگ وچ سمت طے ہون توں بعد وی، جنہاں گلاں دا فیصلہ ہو چُکیا اے تے جنہاں دا فیصلہ ہنوز باقی اے، اوہناں نوں وکھ کرنا، ذمہ دار بندہ، آخری تاریخ تے جمع کراؤݨ دا فارمیٹ یاد رکھ کے اندراج کرنا، تے اعداد تے لکھت نوں ملا کے جانچݨا پیندا اے۔ چھیتی سمجھ آؤݨا تے ایہ سارے مرحلے چھیتی پورے ہون، وکھریاں گلاں نیں۔
ذہنی صلاحیتاں دے سکوراں نوں اصل وچ رُکے ہوئے مرحلے نال ملا کے، ایہ سوچݨ لئی ورتیا جاندا اے کہ کِس طرح دے ذہنی کم اُتے زیادہ بوجھ پَے رہیا اے۔
مضبوط صلاحیت نال کمی پوری کرن وچ درستگی قائم رکھݨ لئی زیادہ وقت لگ سکدا اے
روزمرہ وچ اسی مضبوط صلاحیتاں نال زیادہ بوجھ والے مرحلیاں نوں سنبھالدے آں۔
- چھوٹیاں چھوٹیاں شرطاں نوں مطلب دے لحاظ نال اکٹھا کر لینا۔
- شکلاں یا اوہناں دی ترتیب نوں ناں دے کے، لفظاں نال ترتیب صاف کر لینا۔
- ذہن وچ قدم دوہرا کے یاد رکھݨا کہ کم کِتھے تک پہنچیا اے۔
- پچھلے کم نوں نمونہ بنا کے صرف ایہ سوچݨا کہ نویں معاملے وچ کی فرق اے۔
مقرر طریقے والی رپورٹ وچ چھوٹیاں تفصیلاں نوں پہلے توں جانے ہوئے حصیاں، جیویں «حساب اکٹھا کرنا، جانچ کرنا، جمع کراؤݨا»، وچ سنبھالیا جا سکدا اے۔ پر پہلی واری دے کم وچ ہر تفصیل نوں وکھرا سنبھالݨا پیندا اے، ایس لئی گلاں رہ جان دا امکان تے دوبارہ پڑھݨ دی لوڑ ودھ جاندے نیں۔ لفظاں وچ بیان کرنا تے مطلب سمجھ کے چیزاں جوڑݨا درستگی وچ مدد کردے نیں، پر ایس تبدیلی وچ وقت لگدا اے۔
وقت دی حد سخت ہووے تاں لفظاں وچ بیان کرن، مطلب نال جوڑݨ، قدم ترتیب دین تے جانچ کرن لئی وچکار وقت رکھݨا اوکھا ہو جاندا اے۔ جے رکاوٹ آ جائے، تاں پچھلے کم اُتے واپس آؤݨ لئی مقصد، ہُن تک ہویا کم تے اگلا قدم دوبارہ یاد کرن دا کم وی شامل ہو جاندا اے۔ جے خاموش ماحول وچ کم ہو جاندا اے، پر فوراً جواب دین یا کئی کم اکٹھے کرن وچ گڑبڑ ہوندی اے، تاں فرق ایہ ہو سکدا اے کہ روز ورتے جان والے ایہ سہارے استعمال کرن لئی وقت ملدا اے یا نہیں۔
ذہن وچ ورتے جان والے سہارے کم دے مستقل طریقے وچ بدلو
جیہڑا سہارا فائدہ دیندا اے، اوہنوں انج طے کرو کہ مصروف دن وچ وی ورتیا جا سکے۔
| رُکے ہوئے کم دا مرحلہ | کم دے طریقے وچ شامل کرن والی چیز |
|---|---|
| شروع کرنا | شروع کرن دا وقت فائل کھولݨ یا سرخی لکھݨ ورگے پہلے قدم نال جوڑو |
| مقصد یاد رکھݨا | مقصد، شرطاں تے جمع کراؤݨ دا فارمیٹ اِک صفحے اُتے لکھو، تے جیہڑیاں شرطاں پوری ہو چُکیاں نیں اوہناں اُتے نشان لاؤ |
| کم بدلݨا تے دوبارہ شروع کرنا | کم روکݨ توں پہلاں لکھ دیو: «ایہ حصہ مُک گیا اے، اگلا کم ایہ اے» |
| نتیجہ تیار کرنا | مواد، فارمیٹ تے جانچ نوں وکھ رکھو، تے بنیادی ترتیب تے سانچے پہلے بنا لو |
| دوہرائے جان والے کم | نقل، ناں رکھݨ، فارمیٹ تے مقرر اندراج لئی فارمولے، تیار عبارت یا کوڈ دے چھوٹے حصے تے خودکار طریقے ورتو |
| جانچ تے تکمیل | جانچ دے نکتے، کِنّی واری جانچ کرنی اے، تے کم کِس حالت وچ جمع ہو سکے گا، ایہ پہلے طے کرو |
ہر واری ذہن وچ یاد کرن تے ترتیب دوبارہ بناؤݨ دا کم گھٹ ہووے، تاں وقت، غلطیاں تے پچھلا کم دوبارہ کرن دی لوڑ ساریاں گھٹدیاں نیں، تے کارکردگی زیادہ یکساں ہوندی اے۔
BrainTypeIQ وچ مجموعی IQ دے نال 5 شعبے ویکھ سکدے او۔ ایہناں نوں کم دے اصل رُکے ہوئے مرحلے نال ملا کے ایہ سمجھیا جا سکدا اے کہ کِس صلاحیت اُتے زیادہ بوجھ پَے رہیا اے۔ نتیجے ویکھݨ دی ترتیب BrainTypeIQ دی رپورٹ کِس طرح پڑھنی اے؟ وچ بیان کیتی گئی اے۔