AST gadījumā IQ diapazons ir plašs, un WAIS biežāk izpaužas spriešanas un apstrādes ātruma atšķirība
Autiskā spektra traucējumu (AST; ASD) gadījumā IQ sadalījums aptver gan intelektuālās attīstības traucējumiem raksturīgo diapazonu, gan līmeni virs vidējā. Diagnozes nosaukums vien nepasaka, vai konkrētā cilvēka IQ ir augsts vai zems.
2024. gada WAIS-IV un WISC-V metaanalīzē pieaugušo AST grupā perceptuālā spriešana (PRI) bija 96,9, bet informācijas apstrādes ātrums (PSI) — 86,7. Arī bērnu AST grupā fluīdā spriešana (FRI) bija 96,5, bet PSI — 86,6. Gan pieaugušajiem, gan bērniem informācijas apstrādes ātrums bija aptuveni 10 punktus zemāks par spriešanu — tā bija viskonsekventākā grupu vidējā pazīme Vekslera testos AST gadījumā.
Arī darba atmiņa mēdz būt zemāka: pieaugušajiem par 5,8 punktiem zem PRI, bet bērniem par 7,6 punktiem zem FRI. Tomēr lielāka un konsekventāka atšķirība ir informācijas apstrādes ātrumā. Situācijas, kurās zems darba atmiņas līmenis rada slodzi, skaidrotas rakstā Zema darba atmiņas līmeņa pazīmes.
Šajā profilā spriešanas rezultāts ir relatīvi augsts salīdzinājumā ar informācijas apstrādes ātruma rezultātu, nevis izteikti augsts virs vidējā. Individuālajos rezultātos par stipro pusi var kļūt likumsakarību atrašanas uzdevumi, piemēram, Matricu spriešana, vai struktūras uztveršanas un atveidošanas uzdevumi, piemēram, Kubu konstrukcijas.
Šī atšķirība rāda, ka spēja saprast saturu un domāt nav tādā pašā līmenī kā spēja īsā laikā atrast informāciju, izvēlēties un sniegt atbildi. FSIQ abas apvieno vienā skaitlī, tāpēc konkrēta cilvēka rezultātos aplūko katru indeksu un apakštestu. Kognitīvais profils palīdz interpretēt šādas spēju atšķirības.
AST gadījumā var būt atšķirība starp IQ un ikdienas prasmēm, piemēram, plānu pārvaldīšanu, savstarpējo attiecību saskaņošanu un ikdienas darbībām. Pētījumā ar 2225 bērniem ar AST grupā bez intelektuālās attīstības traucējumiem adaptīvās uzvedības rezultāti bija zemāki par IQ, un IQ bija vājš ikdienas prasmju prognozētājs. Testā augsto spēju un ikdienas grūtāko posmu saistība skaidrota rakstā IQ profila atšķirības un attīstības īpatnības.
Zems informācijas apstrādes ātrums nenozīmē zemu domāšanas spēju
Informācijas apstrādes ātrums (PSI) nav tiešs domāšanas dziļuma vai izpratnes spējas mērījums. WAIS-IV Simbolu meklēšanā ātri jāatrod un jānosaka, vai ir tāds pats simbols kā paraugā. Kodēšanā jāizmanto skaitļu un simbolu atbilstība un noteiktajā laikā nepārtraukti jāraksta simboli.
Tātad PSI uzdevumos vajadzīga vizuālās informācijas meklēšana un salīdzināšana, kā arī atbildēšana ar rokas kustībām, turpinot darbu noteiktajā laikā. Vajadzīgās spējas atšķiras no tām, ko izmanto uzdevumā, kurā var veltīt laiku teksta lasīšanai un domas veidošanai.
Tāpēc skaidrojums var būt saprotams, bet aizkavēšanās vai nogurums rodas, meklējot sarakstā vajadzīgo un pārrakstot, īsā laikā salīdzinot lielu informācijas daudzumu vai nepārtraukti pieņemot lēmumus un ievadot. Tā ir atšķirība starp precīzu darbu savā tempā un grūtībām izmantot savas spējas, ja pievienojas laika ierobežojums.
Zema PSI izpausme ikdienā atšķiras atkarībā no tā, kurā meklēšanas, lēmuma pieņemšanas, ievadīšanas vai darba turpināšanas posmā ar laika ierobežojumu koncentrējas laiks un nogurums. Rakstā Zema informācijas apstrādes ātruma pazīmes šīs atšķirības skaidrotas konkrētās darba situācijās.
Arī augsta verbālā izpratne var pastāvēt līdzās grūtībām sarunās un neskaidros norādījumos
WAIS-IV verbālo izpratni (VCI) galvenokārt aprēķina no Līdzībām, Vārdu krājuma un Zināšanām. Tajos jāizskaidro jautātā vārda nozīme, jānosauc divu vārdu kopīgās iezīmes vai jāatceras apgūtās zināšanas.
Savukārt sarunā nav iepriekš noteiktu jautājumu. Jāapsver, ko otrs vēlas zināt, jāpapildina tikai vajadzīgā informācija un, vērojot reakciju, tēma jāuztur vai jāmaina. Arī sarunu prasmju sistemātiskajā pārskatā AST grupā konstatētas atšķirības sarunas sākšanā un atbildēšanā, jaunas informācijas pievienošanā tēmai un piemērotā pārejā uz citu tēmu.
Tāpēc augsts VCI un grūtības sarunās vai neskaidros norādījumos nav pretrunā. Ja darbā saka „sakārto to kā nākas” vai „pēc iespējas ātrāk”, trūkst nevis pārfrāzējuma vienkāršākos vārdos, bet gatavā rezultāta piemēra, termiņa un prioritāšu. Arī saprotot vārdu nozīmi, nevar noteikt vienu rīcību, ja lēmuma nosacījumi nav norādīti.
WAIS izmanto, lai atrastu piemērotāko formātu un posmus, kuros darbs biežāk apstājas
AST gadījumā WAIS rezultāti kļūst konkrēti, ja augsto indeksu saista ar ikdienas situācijām, kurās šīs spējas palīdz, bet zemo indeksu — ar situācijām, kurās rodas tā pati slodze.
Piemēram, ja spriešanas līmenis ir augsts, bet informācijas apstrādes ātrums zems, sarežģītais saturs ir saprotams, bet īsā laikā veicamā salīdzināšana un ievadīšana aptur darbu, efektīvāk ir mazināt laika ierobežojumu, samazināt tūlītējas atbildes prasības un vienā reizē apstrādāto daudzumu. Ar izveides un pārbaudes nodalīšanu vien var mazināt slodzi, kurā ātrums un precizitāte vajadzīgi reizē.
Ja verbālā izpratne ir augsta, bet neskaidri norādījumi bieži aptur darbu, lēmuma kritērijus un pabeigšanas nosacījumus fiksē rakstiski, nevis tikai vienkāršo skaidrojumu. Ja Matricu spriešana vai Kubu konstrukcijas tiešām ir stiprā puse, gatavais piemērs vai diagramma var parādīt visu struktūru un ļaut izmantot šo spēju.
WAIS rezultātu interpretācijas vērtība ir iespēja izskaidrot, kuri papildu apstākļi apgrūtina spēju izmantošanu, lai gan cilvēks spēj saprast un domāt.