ಹೆಚ್ಚಿನ IQ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಕಷ್ಟ ಪರಸ್ಪರ ವಿರೋಧವಲ್ಲ
ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಗುರುತಿಸಿ ಸುಧಾರಣೆಯ ಸಲಹೆಯನ್ನೂ ನೀಡಬಹುದು, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಮೇಜಿಗೆ ಮರಳಿ ಅದನ್ನು ದಾಖಲೆಯಾಗಿ ರೂಪಿಸುವಾಗ ತಡವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಷಯ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದ್ದರೂ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮುಗಿಯದೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂತಹ ಕಷ್ಟಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗ್ರಹಿಕೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಲ್ಲ.
ಹೆಚ್ಚಿನ IQ ಹೊಸ ಕೆಲಸ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಅನುಕೂಲ. ಆದರೆ ವಿಷಯ ಅರ್ಥವಾದ ತಕ್ಷಣ ಕೆಲಸ ಮುಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅಡ್ಡಿಯ ನಂತರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮರಳಬೇಕು, ಕೇಳಿದ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶ ನೀಡಬೇಕು, ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಗಡುವಿನೊಳಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು.
ಈ ಅಗತ್ಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನಾದರೂ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆ ಎಷ್ಟೇ ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೂ ಅದು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೆಲಸವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಗಡುವಿನೊಳಗೆ ಮುಗಿಸಲಾಗದ ಅಗತ್ಯ ಹಂತದಲ್ಲೇ ಕೆಲಸ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಸಮಗ್ರ IQಗಿಂತ ಕೆಲಸ ಎಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ
FSIQ ಹಲವು ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ ಸಮಗ್ರ ಅಂಕ. FSIQ ಹೆಚ್ಚು ಇದ್ದರೂ ಗ್ರಹಿಕೆ, ತಾರ್ಕಿಕತೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣ ವೇಗ ಎಲ್ಲವೂ ಒಂದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರಬೇಕೆಂದಿಲ್ಲ. ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವೂ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಮೇಲಿರಬಹುದು; ಆದರೆ ಇತರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಬಹಳ ಹೆಚ್ಚಿದ್ದರೆ, ಕೆಲವು ಕೆಲಸಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಾಪೇಕ್ಷವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರಮ ಬೇಕಾಗಬಹುದು.
ಒಂದೇ ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಇದ್ದರೂ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕೆಲಸ ಎಷ್ಟು ಇದೆ, ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಅಡ್ಡಿ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಡುವು ಎಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಇದೆ ಎಂಬುದರ ಪ್ರಕಾರ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುವ ಹಂತ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಥವಾ ವಿನ್ಯಾಸದ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯ ನೀಡುವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಗಿಸಿದ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಮೌಲ್ಯ ನೀಡುವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಅರ್ಥವಾದ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುವ ಹಂತವೇ ಒಟ್ಟಾರೆ ಕೆಲಸದ ವೇಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಏರುಪೇರು ಕೆಲಸ ನಿಲ್ಲುವ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು.
| ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವುದು | ಮಾನಸಿಕ ಹೊರೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿರುವ ಹಂತ |
|---|---|
| ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಮರಳಿದಾಗ ಷರತ್ತು ಅಥವಾ ಮಧ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶ ಮರೆತುಹೋಗುತ್ತದೆ | ಕಾರ್ಯಸ್ಮರಣೆ ಬಳಸುವ ಹಿಡಿದಿಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನವೀಕರಣ |
| ಯೋಜನೆ ಸಿದ್ಧವಿದೆ, ಆದರೆ ಹೋಲಿಕೆ, ನಕಲು, ನಮೂದು ಮತ್ತು ಸ್ವರೂಪಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ | ಸಂಸ್ಕರಣ ವೇಗ ಬೇಕಾಗುವ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ |
| ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಚಿತ್ರವಾಗಿಸಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ ವಿವರಣೆಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ | ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಭಾಷೇತರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ವರೂಪ ಬದಲಾವಣೆ |
GAI ಮತ್ತು CPIಯಂತಹ ಅಂಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕೂಡ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಅಥವಾ ಹಿಡಿದಿಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವೇಗದಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯುವ ಸುಳಿವು. ಆದರೆ ಅಂಕವನ್ನೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗದಿರುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಡಿ. ನೈಜವಾಗಿ ಕೆಲಸ ನಿಂತ ಹಂತದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ, ಯಾವ ಭಾಗವನ್ನು ಬದಲಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ತಲೆಯೊಳಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲನಾ ಪಟ್ಟಿ, ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಿ
ತಲೆಯೊಳಗೆ ಮಾತ್ರ ನೆನಪಿಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಷರತ್ತು, ಹಂತ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲನಾ ಪಟ್ಟಿ, ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಿ.
- ಷರತ್ತು ಅಥವಾ ಮಧ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶ ಮರೆತರೆ ಗಡುವು, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ ಎನ್ನುವ ಮಾನದಂಡ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ
- ನಕಲು ಅಥವಾ ಸ್ವರೂಪಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತರೆ ಅದನ್ನು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ
- ಪರಿಶೀಲನೆ ಮುಗಿಯದಿದ್ದರೆ ಪರಿಶೀಲನಾ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮುಕ್ತಾಯದ ಷರತ್ತನ್ನು ಮೊದಲೇ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ, ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ಸಲ್ಲಿಕೆಯನ್ನು ಒಂದೇ ಕಾರ್ಯಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ
ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗಿದ್ದರೂ ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರಿಯದ ಕಾರಣದಲ್ಲಿ ಆರಂಭ, ಮರುಪ್ರಾರಂಭ, ಫಲಿತಾಂಶ ರೂಪಿಸುವಿಕೆ, ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಎಂಬ ಹಂತಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕಷ್ಟವಾಗುವ ಹಂತಕ್ಕೆ ಬೇಕಾಗುವ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬಹುದು. ಸಮಗ್ರ IQ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿದೆ ಎಂಬುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡದೆ, ನಿಮ್ಮ ಬಲವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿ ತೋರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.