ಭಾಷಾ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾಷೇತರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಎಂದರೇನು

ಭಾಷಾ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾಷೇತರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಎಂದರೇನು

ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಕೃತಿ, ವಿನ್ಯಾಸ, ದೃಶ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಳಗೆ ಯಾವುದು ಸಾಪೇಕ್ಷವಾಗಿ ಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೇಳುವ ವಿಧಾನವೇ ಭಾಷಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾಷೇತರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ.

• ಭಾಷಾ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ — ಪದಗಳ ಅರ್ಥ ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೆನಪಿನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ
• ಭಾಷೇತರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ — ಆಕಾರವನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿ ಮರುರಚಿಸುವುದು, ದಿಕ್ಕು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ನಿಯಮ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ

“ಪ್ರಾಬಲ್ಯ” ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಮವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದಾಗಿನ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಇತರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದಾಗಿನ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಬಲ ಎರಡೂ ಸೇರಿವೆ. WAIS “ಭಾಷಾ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ” ಅಥವಾ “ಭಾಷೇತರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ” ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಾ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಮಾತಿನ ಪ್ರಮಾಣ ಅಥವಾ ಓದುವ ವೇಗವಲ್ಲ, ಪದಸಂಪತ್ತು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವೇ ಭಾಷಾ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶ.

• ಹಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಶವನ್ನು ಕಂಡು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದು
• ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಪದಕ್ಕೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ನೀಡಿ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿನ ಅರ್ಥಭೇದವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು
• ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಈಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು
• ನಿರ್ಧಾರದ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ, ಬಿಟ್ಟಿರುವ ಷರತ್ತನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು

ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯವನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಹೆಸರು ಹಾಗೂ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವಿವರವನ್ನು ಭಾಷಾ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಫಟಿಕೀಕೃತ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ (Gc)ಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಭಾಷೇತರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡೇ ರಚನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಹಾಗೂ ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಭಾಷೇತರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶ.

• ಅಂತಿಮ ರೂಪವನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ, ಅವು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು
• ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ನೈಜ ವಸ್ತು, ಸಮತಲ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಘನರೂಪ, ಬೇರೆ ಕೋನಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು
• ಪರದೆ ಅಥವಾ ಪುಟದ ವಿನ್ಯಾಸದಿಂದ ಹಂತಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು
• ಗ್ರಾಫ್ ಅಥವಾ ಆಕೃತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಯಿಂದ ನಿಯಮ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು

ಭಾಷೇತರ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆಕಾರ, ದಿಕ್ಕು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ದೃಶ್ಯ-ಸ್ಥಳಿಕ ಸಂಸ್ಕರಣೆ (Gv) ಹಾಗೂ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕಾಣುವ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ನಿಯಮವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ದ್ರವ ತಾರ್ಕಿಕತೆ (Gf) ಸೇರಿವೆ. ಕೆಲವರು ಆಕಾರ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ; ಇನ್ನೂ ಕೆಲವರು ನಿಯಮ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದರಲ್ಲಿ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಭಾಷೇತರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಒಳಾರ್ಥವೂ ಉಪಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

WAIS ಫಲಿತಾಂಶದಲ್ಲಿ ನೋಡುವ ವಿಧಾನ

WAIS-IIIಯ Verbal IQ (VIQ) ಮತ್ತು Performance IQ (PIQ), ಹಾಗೂ WAIS-IV Indiaಯ ಭಾಷಾ ಗ್ರಹಿಕೆ ಸೂಚ್ಯಂಕ (VCI) ಮತ್ತು ಗ್ರಹಣಾತ್ಮಕ ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಸೂಚ್ಯಂಕ (PRI) ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಭಾಷೇತರ ಭಾಗಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸುಳಿವುಗಳು. ಅಮೆರಿಕದ WAIS-5ನಲ್ಲಿ PRIಯಲ್ಲಿದ್ದ ದೃಶ್ಯ-ಸ್ಥಳಿಕ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ದ್ರವ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ದೃಶ್ಯ-ಸ್ಥಳಿಕ ಸೂಚ್ಯಂಕ (VSI) ಮತ್ತು ದ್ರವ ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಸೂಚ್ಯಂಕ (FRI) ಎಂದು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆವೃತ್ತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು WAIS-IV ಮತ್ತು WAIS-5 ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ WAIS-IV ಫಲಿತಾಂಶದಲ್ಲಿ VCI ಮತ್ತು PRI ಅಂಕಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ವರದಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಅದರ base rate ಹಾಗೂ ಸೂಚ್ಯಂಕದೊಳಗಿನ ಉಪಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ PRIಯೊಳಗೆ Block Design ಮತ್ತು Matrix Reasoning ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದ್ದರೆ, ಆಕಾರ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ಅಥವಾ ನಿಯಮ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನೂ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಸೂಚ್ಯಂಕದ ರಚನೆಯನ್ನು WAIS ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು.

ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ವಿಧಾನ

ಒಂದೇ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿಯೂ ಪದಗಳ ಮೂಲಕ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ ಹಂತ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ನೈಜ ವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಹಂತ ಇರುತ್ತವೆ. ಉದ್ಯೋಗದ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ, ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಚಿತ್ರದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವಾದರೆ, “A ಹೆಚ್ಚಾದಾಗ B ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ” ಎಂದು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ದೀರ್ಘ ಪಠ್ಯದ ರಚನೆ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಷರತ್ತು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ನಿಮಗೆ ಅನುಕೂಲವಾದ ರೂಪವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಧ್ಯದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿರುವ ಪಠ್ಯ, ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಪಕ್ಕೆ ಮರಳಿ.

BrainTypeIQನಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಗ್ರಹಿಕೆ (Gc), ದೃಶ್ಯ-ಸ್ಥಳಿಕ ಸಂಸ್ಕರಣೆ (Gv) ಮತ್ತು ದ್ರವ ತಾರ್ಕಿಕತೆ (Gf)ಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು. ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಭಾಷೇತರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಿಂದ ಆರಂಭಿಸಿ, ಯಾವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರವರೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬಹುದು.