IQ mai girma da wahalar aiki suna iya kasancewa tare
A taro, mutum yana gane matsala nan da nan kuma yana iya bayar da shawarar gyara, amma idan ya koma wurin aikinsa domin shirya ta a takarda, sai ya jinkirta. Ko abin da ake buƙata ya riga ya kammala, amma ba a gama dubawa ba don haka ba a iya miƙa shi. Irin wannan wahalar ba ta saɓa wa fahimta mai ƙarfi.
IQ mai girma yana taimaka wa koyon sabon aiki da warware matsaloli. Amma fahimta ba ita ce ƙarshen aiki ba. Ana buƙatar riƙe sharuɗɗan aikin, komawa gare shi bayan katsewa, samar da shi ta fasalin da aka nema, duba kurakurai, sannan a miƙa shi kafin wa'adin.
Idan ba a iya gama ko da mataki ɗaya da ya zama dole ba, fahimta ko sabbin ra'ayoyi masu ƙarfi ba za su zama aikin da aka kammala ba. Aiki yana tsayawa a matakin da ya zama dole amma ba a iya gamawa a kan lokaci ba.
Duba inda aiki ke tsayawa fiye da girman IQ gaba ɗaya
FSIQ maki ne na gaba ɗaya da ya haɗa basirar fahimi iri-iri. Ko FSIQ yana da girma, fahimta, warware matsaloli, riƙe bayanai da saurin sarrafawa ba sa zama daidai a mataki guda. Ko basirar da ta fi ƙasa ta wuce matsakaici, idan sauran basira sun yi girma sosai, tana iya zama matakin da mutum ba shi da isasshen ƙarfin da zai yi aikin cikin sauƙi.
Ko da tsarin basirar mutum ɗaya ne, matakin da nauyi ya fi taruwa yakan canja da yawan aikin maimaitawa, yawan katsewa da gajartar wa'adi. A aikin da ake kimanta ingancin nazari ko tsara mafita, basira mai ƙarfi ta fi sauƙin zama sakamako mai kyau. A aikin da ake kimanta yawan abin da aka sarrafa a ɗan gajeren lokaci, matakan da ke biyo bayan fahimta ne ke ƙayyade saurin duk aikin.
Bambancin ƙarfin basirar fahimi kan bayyana ta waɗannan hanyoyin tsayawar aiki.
| Abin da yake faruwa a aiki | Matakin da nauyi ya fi taruwa |
|---|---|
| Ana fahimta a taro, amma bayan komawa wurin aiki, wasu sharuɗɗa ko sakamakon da aka samu suna ɓacewa daga tunani | Riƙewa da sabunta bayanai ta amfani da ƙwaƙwalwar aiki |
| An riga an tsara abin yi, amma kwatantawa, kwafewa, shigar da bayanai da tsara fasali suna ɗaukar lokaci | Ayyukan maimaitawa da ke buƙatar saurin sarrafa bayanai |
| Ana fahimtar rubutu amma ba a iya mayar da shi zuwa zane, ko ana fahimtar zane amma ba a iya bayyana shi a rubuce | Sauya fasali tsakanin basirar harshe da basirar da ba ta amfani da harshe |
Tazarar maki kamar ta GAI da CPI tana taimaka wa tunani kan ko fahimta da warware matsaloli ne suka fi ƙarfi, ko riƙe bayanai da sauri. Amma ba a ɗaukar makin a matsayin sunan dalilin rashin iya aiki. Ana kwatanta shi da matakin da aikin ya tsaya a zahiri domin zaɓar wurin da za a canja.
Mayar da matakan da ke da wahala zuwa tsarin aiki
A mayar da sarrafawar da ake yi a cikin tunani kawai zuwa tsarin aikin.
- Idan ana manta sharuɗɗa ko sakamakon da aka samu a tsakiyar aiki, a ajiye wa'adi, ƙa'idojin kammalawa da aikin da za a yi na gaba a wuri guda
- Idan aiki yana tsayawa wajen kwafewa ko tsara fasali, a yi amfani da samfura da sarrafawa ta atomatik
- Idan dubawa ba ta ƙarewa, a ƙayyade abubuwan dubawa da sharuɗɗan ƙarewa tun farko, a kuma ci gaba da bin aikin har zuwa miƙawa a matsayin aiki guda
A labarin Me ya sa aiki ba ya ci gaba duk da fahimta?, an yi cikakken bayani kan rarrabe matsalar a kowane mataki: farawa, komawa bayan katsewa, samar da abin da ake buƙata, dubawa da kammalawa.
Rage lokacin da ake kashewa a matakan da ke da wahala yana sa fahimta da basirar warware matsaloli masu ƙarfi su zama sakamako a nazari, tsara mafita da warware matsaloli. Abin da ya fi muhimmanci shi ne duba matakin da basira mai ƙarfi ke tsayawa kafin ta zama sakamako, maimakon kimanta kai da girman IQ gaba ɗaya kawai.