Yüksək IQ ilə işdə çətinlik çəkmək ziddiyyət deyil
İclasda problemi dərhal görür, yaxşılaşdırma təklifi verirsiniz, amma masanıza qayıdıb fikri sənədə çevirmək gecikir. Məzmun hazırdır, ancaq yoxlama bitmədiyi üçün işi təqdim edə bilmirsiniz. Belə çətinliklər yüksək anlama qabiliyyəti ilə ziddiyyət təşkil etmir.
Yüksək IQ yeni işi öyrənmək və problem həll etmək üçün üstünlükdür. Ancaq iş məzmunu anlamaqla bitmir. Şərtləri yadda saxlamaq, fasilədən sonra işə qayıtmaq, nəticəni tələb olunan formata salmaq, səhvləri yoxlamaq və son tarixə qədər təqdim etmək lazımdır.
Vacib mərhələlərdən yalnız biri tamamlanmırsa, anlama və ideya yaratma qabiliyyətiniz yüksək olsa belə, hazır nəticə ortaya çıxmır. İş vaxtında tamamlaya bilmədiyiniz vacib mərhələdə dayanır.
Ümumi IQ-dan çox işin hansı mərhələdə dayandığına baxın
FSIQ bir neçə koqnitiv qabiliyyəti ümumiləşdirən baldır. FSIQ yüksək olsa da, anlama və mühakimə, məlumatı yadda saxlamaq və emal sürəti eyni səviyyədə olmaya bilər. Ən aşağı qabiliyyətiniz orta göstəricidən yüksək olsa belə, digər qabiliyyətləriniz çox yüksəkdirsə, həmin qabiliyyəti tələb edən müəyyən bir iş mərhələsində sizə az ehtiyat qalır.
Eyni koqnitiv profildə belə, təkrarlanan əməliyyatların həcmi, müdaxilələrin sayı və son tarixin yaxınlığı hansı mərhələdə çətinlik yaranacağını dəyişir. Təhlil və dizayn keyfiyyətinin qiymətləndirildiyi işdə yüksək qabiliyyət birbaşa nəticəyə çevrilir. Qısa müddətdə görülən iş sayının qiymətləndirildiyi yerdə isə anladıqdan sonrakı mərhələlər bütün işin sürətini müəyyənləşdirir.
Koqnitiv qabiliyyətlər arasındakı fərqlər işin aşağıdakı mərhələlərdə dayanması ilə görünə bilər.
| İşdə baş verən vəziyyət | Ən çox çətinlik yaranan mərhələ |
|---|---|
| İclasda hər şeyi anlayırsınız, amma masaya qayıdanda şərtlər və ara nəticələr unudulur | İşçi yaddaşdan istifadə edən yadda saxlama və yeniləmə |
| Plan hazırdır, amma tutuşdurma, köçürmə, məlumat daxil etmə və formatlama vaxt aparır | Emal sürəti tələb edən təkrarlanan əməliyyatlar |
| Mətni anlayırsınız, amma onu sxemə çevirə bilmirsiniz; sxemi anlayırsınız, amma izah yaza bilmirsiniz | Şifahi və qeyri-şifahi qabiliyyətlər arasında format dəyişdirmə |
GAI ilə CPI kimi bal fərqləri də anlama və mühakimə ilə məlumatı yadda saxlamaq və sürətli emaldan hansında daha çox ehtiyatınız olduğunu göstərir. Ancaq balı işdəki çətinliyin adı kimi işlətməyin. Onu işin həqiqətən dayandığı mərhələ ilə müqayisə edib nəyi dəyişəcəyinizi müəyyənləşdirin.
Çətinlik çəkdiyiniz mərhələ üçün iş sistemində dəstək yaradın
Yalnız zehində yerinə yetirdiyiniz əməliyyatları iş sisteminin bir hissəsinə çevirin.
- Şərtlər və ara nəticələr unudulursa, son tarixi, tamamlanma meyarını və növbəti addımı bir yerdə saxlayın
- Köçürmə və formatlama işi dayandırırsa, şablon və avtomatlaşdırmadan istifadə edin
- Yoxlama bitmirsə, yoxlanılacaq məqamları və bitirmə şərtini əvvəlcədən müəyyənləşdirib təqdimata qədər eyni tapşırıqda izləyin
İşi daha ətraflı ayırmaq üçün anladığınız halda işin niyə irəliləmədiyi məqaləsində başlama, davam etmə, nəticə hazırlama, yoxlama və tamamlama mərhələlərinə baxın.
Çətinlik çəkdiyiniz mərhələyə sərf olunan vaxtı azaltdıqda yüksək anlama və mühakimə qabiliyyətiniz təhlil, dizayn və problem həlli kimi hazır nəticələrə çevrilir. Özünüzü yalnız Ümumi IQ-nun yüksəkliyinə görə qiymətləndirməyin. Yüksək qabiliyyətinizin hansı mərhələdə nəticəyə çevrilmədən dayandığına baxın.