IQ 顯示整體水平與各項能力的差異
測量多項能力的 IQ 測驗中，綜合 IQ 與認知剖面代表不同內容。
| 查看甚麼 | 能知道甚麼 |
|---|---|
| 綜合 IQ | 不同類型任務所共有的學習、理解和推理整體水平 |
| 認知剖面 | 言語理解、推理、視空間處理、工作記憶和處理速度等能力的強弱 |
綜合 IQ 是把一個人理解、學習和解決不同類型任務的能力整合成一個數字。一項整合超過 10 萬人的綜合分析顯示，智力與學業成績有較強關係（相關係數 .54）。因此，綜合 IQ 能反映學習、理解和推理的整體水平。要進一步了解綜合分數的意思，可參閱FSIQ 是甚麼。
另一方面，要讓工作或學習方法配合自己，各項能力的得分便很有用。即使綜合 IQ 相同，各項能力處於相若水平的人，與部分能力較高、另一些能力較低的人，能夠充分發揮的條件也會不同。
即使 IQ 相同，能夠充分發揮的條件也不同
言語理解和推理較強、工作記憶相對較低的人，即使能理解複雜內容，同時記住負責人、限期和條件並執行任務時，仍較容易遺漏部分資訊。如果處理速度相對較低，花時間分析時可以交出高質素成果，但在需要即時回答或大量輸入的情況下，表現便較容易下降。
相反，視覺推理較強而言語理解相對較低的人，比起抽象的口頭說明，看到完成範例或圖像時會更快掌握全貌。這些能力組合在認知剖面的基本概念有更詳細的說明。理解、推理與在保留資訊的同時於限時內處理的能力差異，也可從GAI 與 CPI 的分別看到。
把結果連結到日常生活時，要看得分差異與實際情況重疊的地方：口頭指示會有遺漏，但寫下來便能順利完成；取消時間限制後，成果質素會提高；有完成範例時，會更快開始。這些反覆出現的差異，就是讓自己更能發揮能力的條件。
IQ 結果應用來創造更能發揮能力的條件
IQ 結果應用來調整工作和學習條件，讓現有強項能夠發揮，同時避免負荷集中於相對較弱的處理能力。
工作時，把多項口頭條件寫下來，可以減少一邊保留資訊一邊執行的負荷。學習時，把理解內容的練習與限時解題的練習分開，就不會把理解能力與處理速度混為一談。
工作記憶訓練即使能提升與練習內容相近的任務表現，也未能證實會廣泛轉移至智力或閱讀等能力。另一方面，筆記和提示等把資訊放到外部的認知卸載可以減少當下所需的記憶負荷。與其等待能力本身改變，增加能夠充分發揮的條件，更能把結果迅速應用到生活中。
如何把 BrainTypeIQ 的結果連結到具體行動，可參閱認知剖面的閱讀方法。