ความรู้ทั่วไปให้ตอบข้อเท็จจริงที่เคยเรียนรู้มา
ความรู้ทั่วไป (Information) ใน WAIS-IV เป็นโจทย์ที่ให้ตอบด้วยวาจาเกี่ยวกับความรู้ทั่วไปที่สะสมมา เช่น เหตุการณ์ สิ่งของ สถานที่ และบุคคล โจทย์ไม่ได้ให้ค้นพบกฎใหม่จากข้อความ แต่ดู“ความกว้างของความรอบรู้” ชื่อภาษาไทยในบทความนี้เป็นคำอธิบายเพื่อให้อ่านเข้าใจง่าย ไม่ใช่การยืนยันชื่อทางการในคู่มือภาษาไทย
ในโครงสร้าง WAIS-IV แบบทดสอบย่อยนี้อยู่ในดัชนีความเข้าใจทางภาษา (VCI) ร่วมกับ Vocabulary และ Similarities
ต้องรับข้อมูล เก็บไว้ และดึงออกมาใช้เมื่อต้องการ
การตอบความรู้ทั่วไปได้ถูกต้องต้องผ่านสามกระบวนการ
- การรับความรู้ — พบข้อมูลและจดจำเป็นความรู้ที่มีความหมาย
- การเก็บรักษา — รักษาความรู้ที่จำไว้ในระยะยาว
- การดึงออกมา — นึกถึงความรู้ที่ตรงกับคำถามแล้วถ่ายทอดเป็นคำตอบ
แม้เคยพบข้อมูลนั้นมาก่อน แต่หากจำไม่ได้ นึกไม่ออก หรือพูดออกมาเป็นคำตอบไม่ได้ ก็ไม่กลายเป็นคำตอบที่ถูกต้อง การรับ เก็บรักษา และดึงข้อมูลไม่ใช่คะแนนแยกกัน ผลของกระบวนการต่อเนื่องนี้รวมอยู่ในคะแนน Information หนึ่งคะแนน
การศึกษา การอ่าน และความสนใจสร้างขอบเขตความรู้
ความรู้ทั่วไปไม่ได้มาจากการศึกษาในโรงเรียนเท่านั้น ข้อมูลที่พบผ่านการอ่าน งานอดิเรก ข่าว การสนทนาในชีวิตประจำวัน และการทำงานตลอดหลายปีช่วยขยายขอบเขตความรู้ ปริมาณการพบข้อความผ่านการอ่านยังเชื่อมโยงกับความกว้างของความรู้ทั่วไป
ความสนใจมีส่วนกำหนดว่าเราจะพบ ค้นหา และจดจำข้อมูลสาขาใด ดังนั้น บางคนอาจรู้ลึกมากในสาขาเฉพาะ แต่ไม่ได้มีความรู้ทั่วไปกว้างข้ามหลายสาขา
เนื้อหาที่ถือเป็นความรู้ทั่วไปเปลี่ยนไปตามวัฒนธรรมและยุคสมัย จึงต้องอ่านคะแนนบนพื้นฐานของฉบับ ภาษา และเกณฑ์อ้างอิงที่ใช้จริง ไม่ควรนำข้อสรุปจากฉบับของประเทศหนึ่งไปใช้แทนอีกประเทศโดยอัตโนมัติ
เมื่อคะแนนความรู้ทั่วไปสูงหรือต่ำ
คะแนนสูงหมายถึง เมื่อเทียบกับคนวัยเดียวกัน ผู้รับการทดสอบมีความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทั่วไปครอบคลุมหลายสาขา และดึงออกมาเป็นคำตอบที่ตรงกับคำถามได้ การเรียนรู้และการพบข้อมูลตลอดหลายปีสะสมเป็นความรู้ที่นำมาใช้ได้
คะแนนต่ำหมายถึง ขอบเขตความรู้ทั่วไปที่สามารถนึกออกและตอบได้อย่างถูกต้องในแบบทดสอบนี้แคบกว่าเมื่อเทียบกับคนวัยเดียวกัน เมื่อต้องการทำความเข้าใจพื้นหลัง ควรดูทั้งขอบเขตการพบข้อมูลจากการศึกษาและการอ่าน ความตรงกันระหว่างความสนใจกับเนื้อหาที่ถาม การเก็บความรู้ การดึงข้อมูลในเวลาตอบ และการตอบด้วยวาจา
หลังอ่านคะแนนโดยเทียบกับคนวัยเดียวกันแล้ว การดูว่า Information สูงหรือต่ำกว่า Vocabulary และ Similarities ของคนเดียวกัน ช่วยให้เห็นว่าความรู้ทั่วไปสูงหรือต่ำเมื่อเทียบกับความละเอียดของภาษาและการให้เหตุผลเชิงนามธรรม วิธีอ่านผล WAIS อธิบายลำดับการดูผลทั้งชุด
ต่างจาก Vocabulary และ Similarities อย่างไร
Information, Vocabulary และ Similarities ต่างก็ใช้ภาษาและความรู้ด้านความหมาย ที่สั่งสมมา สิ่งที่ต่างกันคือคำตอบสุดท้ายที่ต้องสร้างจากความรู้นั้น
| แบบทดสอบย่อย | สิ่งที่โจทย์ถามโดยตรง | กระบวนการหลัก |
|---|---|---|
| Information | ตอบคำถามเกี่ยวกับข้อเท็จจริงทั่วไป | รับ เก็บรักษา และดึงความรู้ทั่วไปออกมา |
| Vocabulary | อธิบายความหมายของคำหนึ่งคำ | ดึงความรู้คำศัพท์ ระบุความหมายอย่างแม่นยำ และถ่ายทอดเป็นคำนิยาม |
| Similarities | อธิบายสิ่งที่คำสองคำมีร่วมกัน | เปรียบเทียบแนวคิด สร้างความสัมพันธ์ร่วม และให้เหตุผลเชิงนามธรรมด้วยภาษา |
หาก Information สูงกว่า Vocabulary จุดแข็งสัมพัทธ์อาจอยู่ที่การสะสมและตอบข้อเท็จจริงทั่วไป มากกว่าการนิยามความหมายของคำหนึ่งคำอย่างละเอียด หาก Information สูงกว่า Similarities จุดแข็งอาจอยู่ที่การดึงข้อเท็จจริงที่เรียนรู้ไว้ มากกว่าการเปรียบเทียบสองแนวคิดเพื่อสร้างสาระร่วม
BrainTypeIQ ดูความแม่นยำและการใช้ความรู้ผ่านคำศัพท์กับการเปรียบเทียบเชิงภาษา
ในแบบทดสอบย่อย 9 ชุดของ BrainTypeIQ แบบทดสอบย่อยที่เกี่ยวกับความรู้สะสม (Gc) คือคำศัพท์และการเปรียบเทียบเชิงภาษา แทนที่จะถามปริมาณความรู้ทั่วไปโดยตรง ทั้งสองชุดดูว่าผู้ทำแบบทดสอบเข้าใจความรู้ด้านภาษาอย่างละเอียดเพียงใด และนำไปใช้ให้เหตุผลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ได้อย่างไร
คำศัพท์ ให้เลือกคำที่มีความหมายตรงข้ามกับคำที่นำเสนอ โดยต้องจำแนกความหมายของคำให้แม่นยำและไม่ถูกดึงไปตามคำที่มีความหมายคล้ายหรือเพียงเกี่ยวข้องกัน การเปรียบเทียบเชิงภาษา ให้ดึงความสัมพันธ์จากคู่คำตัวอย่าง แล้วนำความสัมพันธ์แบบเดียวกันไปใช้กับคู่คำอีกชุด แบบทดสอบทั้งสองชุดจึงไม่ได้ดูเพียงว่ารู้ความหมายของคำหรือไม่ แต่ดูความสามารถในการใช้ความรู้นั้นอย่างถูกต้องด้วย