VCI உயரமாகவும் PSI குறைவாகவும் இருப்பதன் பண்புகள்

VCI உயரமாகவும் PSI குறைவாகவும் இருப்பது என்றால் என்ன?

VCI, சொற்களின் பொருளையும் பொதுவான அம்சங்களையும் புரிந்துகொண்டு, கற்ற அறிவைப் பயன்படுத்தி விளக்கும் திறனைக் காட்டுகிறது. PSI, பார்வைத் தகவலைத் தேடி, ஒப்பிட்டுப் பார்த்து, கொடுக்கப்பட்ட முறையில் பதிலளிக்கும் செயல்களை நேர வரம்புக்குள் எந்த அளவு துல்லியமாகத் தொடர்ந்து செய்ய முடிகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது.

உயர்ந்த VCI மற்றும் குறைந்த PSI என்பது “கடினமானதைச் செய்ய முடியும்; எளிமையானதைச் செய்ய முடியாது” என்ற வேறுபாடு அல்ல. சொற்களின் மூலம் பொருளையும் செயல்திசையையும் தீர்மானிக்கும் செயலுக்கும், தேடல்・ஒப்பீடு・எழுதுதல் ஆகியவற்றை வேகமாகவும் துல்லியமாகவும் மீண்டும் செய்யும் செயலுக்கும் இடையிலான வேறுபாடு இது. ஒவ்வொரு குறியீட்டையும் உருவாக்கும் துணைத்தேர்வுகளை WAIS குறியீடுகளின் பொருள் விளக்குகிறது.

PSI அதே வயதினரின் சராசரியைவிடக் குறைவாக இருந்தால், நேர வரம்புள்ள தேடல், ஒப்பீடு, எழுதுதல் பணிகளில் அதே வயதினரைவிடக் குறைவான செயல்களையே முடிக்க முடியும். PSI சராசரியைவிட அதிகமாக இருந்தாலும், மிக உயர்ந்த VCI-யுடன் பெரிய வேறுபாடு இருந்தால், அந்த நபரின் திறன்களுக்குள் சொற்களின் மூலம் புரிந்துகொள்ளும் கட்டத்தைவிடச் சரிபார்ப்பும் தகவல் உள்ளீடும் ஒப்பீட்டளவில் அதிக நேரம் எடுக்கலாம்.

WAIS-IV India சரளமான ஆங்கிலப் பேச்சாளர்களை அடிப்படையாகக் கொண்டு தரப்படுத்தப்பட்டது. தமிழை முதன்மை மொழியாகப் பயன்படுத்துபவர்களின் VCI–PSI வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்ளும்போது, தேர்வு மொழி VCI மதிப்பெண்ணை எவ்வாறு பாதித்திருக்கலாம் என்பதையும் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

உயர்ந்த VCI・குறைந்த PSI மற்றும் உயர்ந்த GAI・குறைந்த CPI ஆகியவை ஒரே பொருளல்ல. GAI-யில் VCI மற்றும் PRI-யும், CPI-யில் WMI மற்றும் PSI-யும் இடம்பெறுகின்றன. இந்த மதிப்பெண் அமைப்புகளை GAI மற்றும் CPI இடையிலான வேறுபாடு விரிவாக விளக்குகிறது.

புரிதலைவிடச் சரிபார்த்தல், உள்ளிடுதல், வடிவமைத்தல் அதிக நேரம் எடுக்கலாம்

பொருளையும் செயல்திசையையும் தீர்மானித்த பிறகு, தேடல், ஒப்பீடு, எழுதுதல் ஆகியவற்றை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டிய வேலையில் இந்த வேறுபாடு தெளிவாக வெளிப்படும்.

• அறிக்கைகள் மற்றும் ஆவணங்கள் — முடிவும் அமைப்பும் விரைவாகத் தீர்மானிக்கப்பட்டாலும், எண்கள், மேற்கோள்கள், படம்・அட்டவணை எண்கள், வடிவமைப்பு, இணைப்புகள் ஆகியவற்றைச் சரிசெய்யும் கட்டம் நீளுதல்
• வழக்கமான வேலைகள் — விதியையும் விதிவிலக்குகளையும் புரிந்துகொண்டாலும், அதிக எண்ணிக்கையிலான வழக்குகளை வகைப்படுத்தி, ஒரே வடிவத்தில் உள்ளிட்டு, சரிபார்க்கும் வேலை மெதுவாக நடப்பது
• கற்றல் மற்றும் தேர்வு — பாடத்தின் உள்ளடக்கத்தையும் விரிவான விடையின் திசையையும் புரிந்துகொண்டாலும், பலகையில் உள்ளதை எழுதுதல், தெளிவாக மீண்டும் எழுதுதல், பல சிறிய கேள்விகளை நேர வரம்புக்குள் முடித்தல் ஆகியவை கடினமாக இருத்தல்

இவற்றில் புரிந்துகொள்ள அதிக நேரம் செலவாகவில்லை. புரிந்துகொண்ட பிறகு தேவைப்படும் செயல்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்வதற்கே அதிக நேரம் செலவாகிறது. தொடங்குதல், பணி மாறுதல், சரிபார்த்தல், முடித்தல் ஆகியவற்றில் எந்தக் கட்டத்தில் வேலை நிற்கிறது என்பதை புரிந்தாலும் வேலை முன்னேறாததற்கான காரணம் விரிவாகப் பிரித்து விளக்குகிறது.

உயர்ந்த மொழிப் புரிதலைப் பயன்படுத்தி மீண்டும் செய்யும் வேலையைக் குறைத்தல்

உயர்ந்த மொழிப் புரிதலைப் பயன்படுத்தி வேலைக்கான அளவுகோல்களை முன்கூட்டியே அமைத்தால், ஒரே பொருளை மீண்டும் தீர்மானிப்பதையும் கையால் தகவல் உள்ளிடுவதையும் குறைக்கலாம்.

• தெளிவில்லாத கோரிக்கையைத் தேவைகளின் பட்டியலாகவும் முடிக்கப்பட்ட நிலைக்கான நிபந்தனைகளாகவும் எழுதுதல்
• மீண்டும் மீண்டும் எடுக்கும் முடிவுகளுக்கு அளவுகோல், சொற்களஞ்சியம், எடுத்துக்காட்டுகளின் தொகுப்பு அமைத்தல்
• அறிக்கைகளுக்கும் வழக்கமான வெளியீடுகளுக்கும் template, தானியங்கி உள்ளீடு, தானியங்கி சரிபார்ப்பு அமைத்தல்

முதலில் அமைத்த அளவுகோலை அடுத்த வேலையிலும் பயன்படுத்தினால், செயலாக்க வேகம் தேவைப்படும் வேலைகளின் எண்ணிக்கை குறையும். உயர்ந்த மொழிப் புரிதல் முழு வேலையின் வேகத்தையும் நிலைத்தன்மையையும் மேம்படுத்த உதவும். சரிபார்த்தல், நகலெழுதல், தகவல் உள்ளிடுதல் ஆகியவற்றைக் குறைக்கும் முறைகளை செயலாக்க வேகம் குறைவாக இருக்கும்போது உதவும் வேலை முறைகள் விளக்குகிறது.

வேலையையோ பொறுப்பையோ தேர்ந்தெடுக்கும்போது தொழிலின் பெயரை மட்டும் பார்க்காமல், குறுகிய நேரத்தில் முடிக்க வேண்டிய செயல்களின் எண்ணிக்கை அதிகமா, அல்லது பகுப்பாய்வு, தேவைகளை ஒழுங்குபடுத்துதல், விளக்குதல், தரம் ஆகியவை மதிப்பிடப்படுகின்றனவா என்று பார்க்க வேண்டும். உயர்ந்த மொழிப் புரிதலை ஆரம்பப் புரிதலுக்கு மட்டும் பயன்படுத்தாமல், அடுத்த முறை மீண்டும் செய்ய வேண்டிய வேலைகளைக் குறைக்கும் விதிகளையும் கருவிகளையும் உருவாக்கப் பயன்படுத்தும்போது இந்தத் திறன் வேறுபாடு பயனளிக்கும்.