IQ-ja e lartë dhe vështirësitë në punë mund të bashkëjetojnë
Në mbledhje e zbuloni menjëherë problemin dhe propozoni një përmirësim, por vonoheni kur ktheheni në tryezë për ta përmbledhur në një dokument. Përmbajtja është gati, por kontrolli nuk mbaron dhe dorëzimi shtyhet. Këto vështirësi mund të bashkëjetojnë me një aftësi të lartë për të kuptuar.
IQ-ja e lartë ndihmon në mësimin e një pune të re dhe në zgjidhjen e problemeve. Megjithatë, puna nuk përfundon me kuptimin. Duhet të mbani mend kushtet, të rifilloni pas ndërprerjes, ta paraqitni rezultatin në formën e kërkuar, të kontrolloni gabimet dhe ta dorëzoni brenda afatit.
Nëse qoftë edhe një hap i domosdoshëm nuk kryhet, kuptimi dhe idetë e shkëlqyera nuk bëhen punë e përfunduar. Puna ndalet te hapi i domosdoshëm që nuk arrin të përfundojë brenda afatit.
Shihni ku ndalet puna, përtej IQ-së së përgjithshme
FSIQ është një rezultat i përgjithshëm që përmbledh disa aftësi njohëse. Edhe me FSIQ të lartë, kuptimi, arsyetimi, mbajtja e informacionit në kujtesë dhe shpejtësia e përpunimit nuk janë të gjitha në të njëjtin nivel. Edhe nëse aftësia më e ulët është mbi mesataren, aftësitë e tjera shumë të larta mund ta bëjnë një hap të caktuar pune relativisht më kërkues për personin.
Me të njëjtin profil njohës, hapi ku përqendrohet ngarkesa ndryshon sipas sasisë së punës së përsëritur, shpeshtësisë së ndërprerjeve dhe afateve të shkurtra. Në një punë që vlerëson cilësinë e analizës ose të projektimit, aftësitë e larta kthehen më lehtë në rezultate. Kur vlerësohet numri i rasteve të përpunuara në pak kohë, hapat pas kuptimit përcaktojnë shpejtësinë e përgjithshme.
Dallimet mes aftësive njohëse mund ta ndalin punën në mënyrat e mëposhtme.
| Çfarë ndodh në punë | Hapi ku përqendrohet ngarkesa |
|---|---|
| Në mbledhje kuptoni, por kur ktheheni në tryezë ju humbasin kushtet ose rezultatet e ndërmjetme | Mbajtja dhe përditësimi i informacionit përmes kujtesës së punës |
| Ideja është e formuar, por krahasimi, kopjimi, futja e të dhënave dhe formatimi marrin kohë | Veprimet e përsëritura që kërkojnë shpejtësi përpunimi |
| Kuptoni tekstin, por nuk e ktheni dot në diagram, ose kuptoni diagramin, por nuk e ktheni dot në shpjegim të shkruar | Ndryshimi i formës së informacionit mes aftësive verbale dhe joverbale |
Dallimet mes rezultateve, si GAI dhe CPI, ndihmojnë të shqyrtoni nëse keni më shumë lehtësi në kuptim dhe arsyetim apo në mbajtje në kujtesë dhe shpejtësi. Por rezultati nuk duhet trajtuar si shpjegim i shkakut të vështirësisë në punë. Ai krahasohet me hapin ku puna u ndal realisht, për të përcaktuar çfarë duhet ndryshuar.
Lehtësoni hapat e vështirë përmes organizimit të punës
Kthejini proceset që kryhen vetëm mendërisht në pjesë të organizimit të punës.
- Nëse humbasin kushtet ose rezultatet e ndërmjetme, mbajini afatin, kriteret e përfundimit dhe veprimin e radhës në një vend të vetëm
- Nëse ngecni te kopjimi ose formatimi, përdorni modele dhe përpunim automatik
- Nëse kontrolli nuk përfundon, përcaktoni paraprakisht çfarë duhet kontrolluar dhe kur quhet i përfunduar; ndiqeni deri te dorëzimi si pjesë të së njëjtës detyrë
Një ndarje më e hollësishme jepet te pse e kuptoni detyrën, por puna nuk ecën, sipas nisjes, rifillimit, paraqitjes së rezultatit, kontrollit dhe përfundimit.
Kur pakësohet koha që harxhohet në hapat e vështirë, kuptimi dhe arsyetimi i lartë mund të kthehen në rezultate në analizë, projektim dhe zgjidhje problemesh. Në vend që ta vlerësoni veten vetëm nga IQ-ja e përgjithshme, është e rëndësishme të shihni në cilin hap aftësia e lartë ngec para se të bëhet rezultat.