සැකසුම් වේගය අඩු අය තුළ බහුලව පෙනෙන ලක්ෂණ
සැකසුම් වේගය අඩු අය ප්‍රමාද වීමට වැඩි ඉඩක් ඇත්තේ කරුණුවල සංකීර්ණත්වය නිසා නොව, සරල පරීක්ෂා කිරීම්, සැසඳීම් හා තොරතුරු ඇතුළත් කිරීම් කෙටි කාලයක් තුළ නැවත නැවත කළ යුතු අවස්ථාවලදීය.
- ලැයිස්තුවකින් අවශ්‍ය අයිතමය සොයන සෑම වාරයකම කාලය ගත වීම නිසා ඊමේල් පණිවිඩ හෝ අයදුම්පත් විශාල ප්‍රමාණයක් නිම කිරීම අපහසු වේ
- PDF ලේඛනයක හෝ ඊමේල් පණිවිඩයක අංක, දින හෝ ID වෙනත් තැනකට පිටපත් කරන විට නැවත නැවත දෙක සැසඳීමට සිදු වේ
- ලේඛන කියවීම, කතාවට සවන් දීම සහ සටහන් තැබීම අතරතුර පිළිතුරු දිය යුතු විට ඒ වේගයට පිළිතුරු දීම අපහසු වේ
- ප්‍රශ්න විසඳන ක්‍රමය දන්නා වුවත්, කාල සීමාවක් ඇති විභාගයක අවසානය දක්වා ළඟා විය නොහැකිය
- එක් අයිතමයක් බැගින් නිවැරදිව කළ හැකි වුවත්, කළ යුතු ප්‍රමාණය වැඩි වූ විට වේගය හෝ නිරවද්‍යතාව අඩු වේ
කරුණු තේරුම්ගැනීම සහ සීමිත කාලයක් තුළ විශාල කාර්ය ප්‍රමාණයක් නිම කිරීම යනු වෙනස් හැකියාවන්ය. සංකීර්ණ කරුණු ගැන ගැඹුරින් සිතිය හැකි වුවත්, පරීක්ෂා කිරීමේ හෝ දත්ත ඇතුළත් කිරීමේ ප්‍රමාණය වැඩි වූ විට සමස්ත වැඩ ප්‍රමාද ලෙස පෙනිය හැකිය.
WAIS-IV හි සැකසුම් වේග දර්ශකය (PSI) ද ගණනය කරන්නේ, සංකේත සෙවීම, ආදර්ශයක් සමඟ සැසඳීම හා ගැළපෙන සංකේත ලිවීම වැනි කාල සීමා සහිත කාර්යයන් ඇසුරෙනි. මෙහි සැකසුම් වේගය යනු, බැලීම, සෙවීම, සැසඳීම සහ නියමිත ක්‍රමයට පිළිතුරු සැපයීම වේගයෙන් හා නිවැරදිව අඛණ්ඩව කිරීමේ හැකියාවයි. උපපරීක්ෂණ සහ දෛනික කතාවේ “ඉක්මනින් සිතීම” අතර වෙනස සැකසුම් වේගය (Gs) යනු කුමක්ද? ලිපියේ විස්තර කෙරේ.
වැඩ ප්‍රමාද වීම තීරණ ගැනීම සහ තීරණයෙන් පසු කාර්යයන් ලෙස වෙන් කරන්න
“වැඩ ප්‍රමාදයි” යන සියලු අවස්ථා එකට නොගෙන, කාලය ගත වන්නේ කුමන තැනකද යන්න වෙන් කළ හැකිය.
| කාලය ගත වන තැන | පෙනෙන ආකාරය |
|---|---|
| තීරණය ගැනීමට පෙර | අවශ්‍ය තොරතුරු හෝ තීරණ ගැනීමේ නිර්ණායක පැහැදිලි නැති නිසා පිළිතුර හෝ ගත යුතු ක්‍රියාමාර්ගය තීරණය කරගත නොහැකිය |
| තීරණය ගැනීමෙන් පසු | පිළිතුර තීරණය කර තිබුණත්, ලේඛන සෙවීම, සැසඳීම, තොරතුරු ඇතුළත් කිරීම හා පරීක්ෂා කිරීම සඳහා කාලය ගත වේ |
සැකසුම් වේගයට ඇති බර වැඩිපුර පෙනෙන්නේ දෙවැනි අවස්ථාවේදීය. කාලයෙන් වැඩි කොටසක් තීරණයකින් පසු සෙවීමට, සැසඳීමට, පිටපත් කිරීමට හා පරීක්ෂා කිරීමට වැය වන්නේ නම්, සෙවීමට, පිටපත් කිරීමට හෝ එකම දේ දෙවරක් තීරණය කිරීමට සිදු නොවන ක්‍රියාවලියක් සකස් කරන්න.
වැඩ ආරම්භ කිරීම, බාධාවකින් පසු නැවත පටන්ගැනීම, අදහසක් නිම කළ ප්‍රතිඵලයක් බවට පත් කිරීම සහ වැඩ අවසන් දැයි තීරණය කිරීමද ඇතුළත්ව වෙන් කර බැලීමට, තේරුම්ගත හැකි වුවත් වැඩ ඉදිරියට නොයන හේතු ලිපිය ප්‍රයෝජනවත් වේ.
සෙවීම, පිටපත් කිරීම සහ එකම තීරණය නැවත ගැනීම අඩු කරන ක්‍රම සාදන්න
තීරණයකින් පසු කළ යුතු කාර්යයන් වැඩි විට, ඒවා ඉක්මනින් කිරීම ගැන පමණක් නොසිතා, කළ යුතු වාර ගණනම අඩු කළ හැකිය.
| ක්‍රමය | කළ හැකි නිශ්චිත වෙනස |
|---|---|
| සෙවීමට සිදු නොවීම | තොරතුරු ලබාගන්නා හා ගබඩා කරන ස්ථාන නියම කර තැබීම, සැසඳිය යුතු ලේඛන එකිනෙකට යාබදව තැබීම සහ එකම වර්ගයේ කාර්යයන් එකට කිරීම |
| පිටපත් කිරීමට සිදු නොවීම | CSV ගොනුවකින් දත්ත ආයාත කිරීම, ස්වයංක්‍රීයව තොරතුරු පිරවීම, පැතුරුම්පත් සූත්‍ර සහ තෝරා ඇතුළත් කළ හැකි විකල්ප භාවිතයෙන් පිටපත් කිරීම ඉවත් කිරීම |
| එකම තීරණය නැවත ගැනීමට සිදු නොවීම | තීරණ ගැනීමේ නිර්ණායක, නැවත භාවිත කළ හැකි වාක්‍ය, සැකිලි හා පරීක්ෂා කිරීමේ නීති තබාගෙන නැවත භාවිත කිරීම |
සැකිල්ලක් හෝ ස්වයංක්‍රීයකරණයක් ඇගයිය යුත්තේ එය භාවිත කළ බවෙන් නොව, අතින් ඇතුළත් කිරීම සහ නැවත තීරණ ගැනීම සැබවින්ම අඩු කළාද යන්නෙනි. සෑදීමට ගත වූ කාලය පමණක් නොව, සමාලෝචනය, වැරදි හා නැවත වැඩ කිරීමද ඇතුළත් මුළු කාලය සැසඳිය යුතුය.
ගොනු කිරීම, පැහැදිලි කිරීම, විශ්ලේෂණය හෝ සැලසුම් කිරීම වැනි අඛණ්ඩව භාවිත කළ හැකි ශක්තියක් තිබේ නම්, එක් වරක් සිතාගත් දේ තීරණ ගැනීමේ නිර්ණායක, සැකිලි, සූත්‍ර හෝ පරීක්ෂා කිරීමේ නීති බවට පත් කළ හැකිය. එවිට ශක්තිමත් හැකියාව ඊළඟ වතාවේ පුනරාවර්තන කාර්යයන් අඩු කරන ක්‍රමයක් ලෙස රැඳී පවතී. ඉහළ භාෂා අවබෝධය සහ අඩු සැකසුම් වේගය එකට ඇති අවස්ථා VCI ඉහළ සහ PSI අඩු අයගේ ලක්ෂණ ලිපියේ නිශ්චිතව විස්තර කෙරේ.
පුහුණුවෙන් වේගය වැඩි වීමට වැඩි ඉඩක් ඇත්තේ පුහුණු කළ කාර්යයේ සහ ඊට සමීප කාර්යයන්හි ය. වැඩ ඉක්මනින් කිරීමට නම්, සාමාන්‍ය බුද්ධි පුහුණුවකට වඩා නිතර කරන අයදුම්පත් සැකසීම, සැසඳීම හා දත්ත ඇතුළත් කිරීම යන කාර්යයන්ම අඩු පියවර ගණනකින් හා වැරදි අඩුවෙන් කළ හැකි ලෙස සකස් කිරීම ඵලදායී වේ.