Жоғары IQ мен жұмыстағы қиындық бір-біріне қайшы емес
Жиналыста мәселені бірден байқап, оны жақсарту жолын ұсынғанымен, жұмыс орнына оралып, сол ойды құжатқа түсіру ұзаққа созылуы мүмкін. Мазмұн дайын болса да, тексеру аяқталмай, жұмыс тапсырылмай қалуы ықтимал. Мұндай қиындық түсіну қабілетінің жоғарылығына қайшы келмейді.
Жоғары IQ жаңа жұмысты меңгеру мен мәселе шешуде артықшылық береді. Бірақ жұмысты түсіну оны аяқтауға жеткіліксіз. Шарттарды есте сақтау, үзілістен кейін жалғастыру, нәтижені берілген пішімде дайындау, қатесін тексеру және мерзімінде тапсыру қажет.
Түсіну мен жаңа идея табу қабілеті жоғары болғанымен, барлық міндетті кезең аяқталмайынша дайын нәтиже шықпайды. Міндетті кезеңдердің бірі уақтылы орындалмаса, жұмыс сол жерде тоқтайды.
Жалпы IQ-дан гөрі жұмыстың қай кезеңінде тоқтайтынын қараңыз
Толық шкалалық IQ (FSIQ) бірнеше когнитивтік қабілетті біріктіретін жалпы көрсеткіш. FSIQ жоғары болғанымен, түсіну, пайымдау, ақпаратты есте сақтау және өңдеу жылдамдығы бірдей деңгейде болуға міндетті емес. Ең төмен қабілет ұпайы орташа көрсеткіштен жоғары болса да, басқа қабілеттер өте жоғары болғанда белгілі бір жұмыс кезеңі адамның өз профилінде көбірек күш талап етеді.
Когнитивтік профиль бірдей болғанымен, жұмыстағы қайталанатын әрекет саны, үзілістің жиілігі және мерзімнің қысқалығы қай кезеңде көбірек күш жұмсалатынын өзгертеді. Талдау немесе жобалау сапасы бағаланатын жұмыста жоғары қабілет нәтижеге оңайырақ айналады. Ал қысқа уақытта орындалған тапсырма саны бағаланса, түсінгеннен кейінгі әрекеттер бүкіл жұмыс жылдамдығын анықтайды.
Когнитивтік қабілеттер арасындағы айырма жұмыстың мынадай кезеңдерінде байқалады.
| Жұмыста не болып жатыр? | Қай кезең көбірек күш талап етеді? |
|---|---|
| Жиналыста айтылғанды түсінсе де, жұмыс орнына оралғанда шарттар немесе аралық нәтиже ұмытылады | Жұмыс жадын қажет ететін ақпаратты сақтау және жаңарту |
| Жалпы құрылым дайын болса да, салыстыру, көшіру, енгізу және пішімдеу көп уақыт алады | Өңдеу жылдамдығын қажет ететін қайталанатын әрекеттер |
| Мәтін түсінікті болса да, оны сызбаға айналдыру қиын; сызба түсінікті болса да, оны мәтінмен түсіндіру қиын | Тілдік және тілдік емес қабілеттер арасындағы ақпарат пішімін өзгерту |
Жалпы қабілет индексі (GAI) мен когнитивтік тиімділік индексі (CPI) арасындағы айырма да түсіну мен пайымдау немесе ақпаратты сақтау мен жылдам өңдеудің қайсысында қабілетіңізді оңайырақ көрсете алатыныңызды түсінуге көмектеседі. Бірақ ұпайды жұмыстағы қиындықтың атауы немесе диагноз деп қабылдамаңыз. Жұмыстың нақты қай кезеңінде тоқтағанын анықтап, содан кейін өзгертілетін шартты таңдаңыз.
Көбірек күш талап ететін кезеңді жұмыс жүйесі арқылы жеңілдетіңіз
Ойда ұстайтын шарттарды, аралық нәтижені және келесі әрекетті жұмыс жүйесінде жазып сақтаңыз.
- Шарттар немесе аралық нәтиже ұмытылса, мерзімді, аяқтау өлшемдерін және келесі әрекетті бір жерде жазып қойыңыз
- Көшіру мен пішімдеу кезінде жұмыс тоқтаса, оларды дайын үлгі мен автоматты өңдеуге ауыстырыңыз
- Тексеру аяқталмай қойса, тексерілетін тармақтар мен жұмысты аяқтау шартын алдын ала анықтап, жұмысты тапсыруға дейін бір тапсырма ретінде басқарыңыз
Жұмысты бастау, үзілістен кейін жалғастыру, ойды дайын нәтижеге айналдыру, тексеру және аяқтау кезеңдері бойынша ажырату бөлек мақалада егжей-тегжейлі түсіндіріледі.
Көбірек күш талап ететін кезеңге жұмсалатын уақытты қысқартсаңыз, жоғары түсіну мен пайымдау қабілетін талдау, жобалау және мәселе шешу нәтижесіне айналдыра аласыз. Өзіңізді жалпы IQ арқылы ғана бағаламай, жоғары қабілетіңізді дайын нәтижеге айналдыруға жұмыстың қай кезеңінде кедергі туындайтынын анықтау маңызды.