არითმეტიკაში ზეპირად მოცემულ ამოცანას გონებაში ხსნით
WAIS-IV-ის „არითმეტიკაში“ მოსმენილ არითმეტიკულ ამოცანას ხსნით ისე, რომ საჭირო ინფორმაცია გონებაში უნდა შეინარჩუნოთ. ფორმულას ქაღალდზე არ წერთ: იმახსოვრებთ რიცხვებსა და პირობებს, წყვეტთ, რა უნდა გამოთვალოთ, და შუალედური შედეგების შენარჩუნებით გონებაში ანგარიშობთ.
WAIS-IV-ის იაპონურ ვერსიაში „არითმეტიკა“ „ციფრების გამეორებასთან“ ერთად მუშა მეხსიერების ინდექსის (WMI) ძირითადი ქვეტესტია. თუმცა ქულაზე შენარჩუნების გარდა მოქმედებს რაოდენობრივი ურთიერთობების გაგება, საბაზისო არითმეტიკის ცოდნა, გონებაში ანგარიშის სიზუსტე და დროის ლიმიტში მუშაობაც.
რას აჩვენებს არითმეტიკის ქულა
მაღალი ქულა ძლიერ მხარედ აჩვენებს ზეპირად მიღებული რამდენიმე რიცხვითი პირობიდან საჭირო ურთიერთობების დადგენას და შუალედური შედეგების შენარჩუნებით დროულ პასუხს. იგივე პროცესი გამოიყენება, როცა თანხის, დროის ან რაოდენობის შესახებ რამდენიმე პირობას ისმენთ და მაშინვე საჭირო რაოდენობას ან სხვაობას აფასებთ.
დაბალი ქულა არ ნიშნავს, რომ გამოთვლის მეთოდი არ იცით. შეიძლება ამოცანის მეორე ნაწილის მოსმენისას პირველი ნაწილის რიცხვები დაგავიწყდეთ; რიცხვები გახსოვდეთ, მაგრამ საჭირო მოქმედებას ვერ ირჩევდეთ; გონებაში ანგარიშისას შუალედური შედეგი ბუნდოვანი ხდებოდეს; ან სწორად მსჯელობდეთ, თუმცა დროულად ვერ პასუხობდეთ.
თუ ყოველდღიურობაში გრძნობთ, რომ „თითოეული რიცხვი ცალ-ცალკე მესმის, მაგრამ პირობების დამატებისას ვეღარ ვხვდები, რა გამოვთვალო“, მათემატიკური გამოსახულებისა და შუალედური შედეგების ჩაწერით შეგიძლიათ გამოთვლა ინფორმაციის ერთდროული დამახსოვრებისგან გამოყოთ. მისი ადგილი მთლიან შედეგში აღწერილია WAIS-ის შედეგების წაკითხვის გზამკვლევში.
განსხვავება ციფრების გამეორებისა და ასოებისა და ციფრების თანმიმდევრობისგან
| ქვეტესტი | ძირითადი მასალა | უშუალო მოთხოვნა |
|---|---|---|
| ციფრების გამეორება | ციფრები | მიწოდებული რიგით, უკუღმა ან ზრდადობით გამეორება |
| არითმეტიკა | რაოდენობრივი ურთიერთობების შემცველი ამოცანა | პირობების შენარჩუნება, მოქმედების არჩევა და გამოთვლა |
| ასოებისა და ციფრების თანმიმდევრობა | ციფრები და ასოები | ორ ჯგუფად გაყოფა და დალაგება |
WMI-ის ქვეტესტებს შორის არითმეტიკაში რაოდენობრივი ურთიერთობების გაგებისა და გამოთვლის გავლენა ყველაზე ძლიერად ჩანს.
განსხვავება BrainTypeIQ-ის ანგარიშისა და დამახსოვრებისგან
BrainTypeIQ-ის ანგარიში და დამახსოვრებაც მუშა მეხსიერების ამოცანაა: გამოთვლისას ინფორმაცია უნდა შეინარჩუნოთ. WAIS-IV-ის არითმეტიკაში ტექსტიდან რაოდენობრივ ურთიერთობებსა და საჭირო მოქმედებას ადგენთ და ერთ პასუხს იღებთ. BrainTypeIQ-ის ანგარიშსა და დამახსოვრებაში კი მარტივ გამოთვლებს აგრძელებთ და მათ პასუხებს სწორი რიგით ინარჩუნებთ.
აშშ-ის WAIS-5-ში არითმეტიკა მუშა მეხსიერების ძირითად ქვეტესტს აღარ წარმოადგენს — ის ფლუიდური მსჯელობის სფეროს მეორეულ ქვეტესტად გადავიდა. ვერსიის სხვა ცვლილებები აღწერილია სტატიაში WAIS-IV-ისა და WAIS-5-ის განსხვავება.