«Պատկերի ամբողջացում» ենթաթեստում գտնվում է բացակայող կարևոր մասը
WAIS-IV-ի «Պատկերի ամբողջացում» ենթաթեստում պետք է դիտարկել առօրյա առարկայի կամ իրավիճակի նկարը և սահմանված ժամանակում պատասխանել՝ որ կարևոր մասն է բացակայում։ Անհրաժեշտ է հասկանալ, թե ինչ է պատկերված, և գտնել այն մասը, որը պետք է լիներ, բայց նկարված չէ։
Ճապոնական WAIS-IV-ում այն ընկալողական դատողության ինդեքսի (PRI) լրացուցիչ ենթաթեստ է։ Սովորաբար PRI-ն հաշվարկվում է «Խորանարդներով նախշի կառուցումից», «Մատրիցային դատողությունից» և «Տեսողական գլուխկոտրուկներից», ուստի նույնիսկ արդյունքների աղյուսակում սանդղակային միավոր ունենալու դեպքում «Պատկերի ամբողջացումը» կարող է չօգտագործվել PRI-ի կամ FSIQ-ի հաշվարկում։
«Պատկերի ամբողջացման» միավորում արտահայտվող կարողությունը
Բարձր միավորի դեպքում ուժեղ կողմ է արտահայտվում իմաստ ունեցող նկարը արագ ճանաչելու, մանրամասները փնտրելու և իրական կառուցվածքի կամ կիրառության հիման վրա բացակայող կարևոր մասը գտնելու կարողությունը։ Սա մոտ է այն գործընթացին, երբ գրեթե պատրաստ նյութում կամ քայլաշարում պետք է նկատել, որ բացակայում է դրա իրականացման համար անհրաժեշտ մեկ տարր։
Ցածր միավորը կարող է արտահայտվել մի քանի ձևով՝ մանրամասները տեսանելի են, բայց դժվար է որոշել կարևորությունը, առարկայի կամ իրավիճակի մասին գիտելիքը դժվար է կապել նկարի հետ, կամ ամբողջը ստուգելը ժամանակ է պահանջում։ Պարզապես սխալ գտնելու փոխարեն ավելի ծանրաբեռնող կարող է լինել «ինչ է անհրաժեշտ, որ այս առարկան կատարի իր գործառույթը» որոշելու փուլը։
Եթե «Պատկերի ամբողջացման» միավորը զգալիորեն բարձր է «Խորանարդներով նախշի կառուցումից» կամ «Տեսողական գլուխկոտրուկներից», կարելի է ենթադրել, որ մարդը կարողությունն ավելի հեշտ է դրսևորում ծանոթ առարկաներից կամ իրավիճակներից կարևոր տեղեկությունը գտնելու, քան իմաստ չկրող ձևերը բաժանելու և կառուցելու ձևաչափով։ Ամբողջ արդյունքի մեկնաբանությունը բացատրված է WAIS-ի արդյունքների մեկնաբանության մասին հոդվածում։
Տարբերությունը «Խորանարդներով նախշի կառուցումից» և «Մատրիցային դատողությունից»
| Ենթաթեստ | Անմիջական պահանջ | Հիմնական գործընթաց |
|---|---|---|
| Պատկերի ամբողջացում | Իմաստ ունեցող նկարում գտնել բացակայող կարևոր մասը | Տեսողական որոնում, առկա գիտելիքի հետ համադրում և կարևորության որոշում |
| Խորանարդներով նախշի կառուցում | Խորանարդներով կազմել նմուշի նախշը | Ձևի վերլուծություն և իրական առարկաներով վերակառուցում |
| Մատրիցային դատողություն | Ընտրել մատրիցի կամ հաջորդականության բացակայող մասը | Պատկերների կանոնների հայտնաբերում և միավորում |
BrainTypeIQ-ում անմիջապես համապատասխանող բաժին չկա
BrainTypeIQ-ի 9 բաժիններում չկա իմաստ ունեցող նկարում բացակայություն փնտրելու բաժին։ «Թղթի ծալումը» և «Պատկերների կազմման գլուխկոտրուկները» վերաբերում են տեսատարածական մշակմանը, բայց չեն օգտագործում ծանոթ առարկաների կամ կիրառությունների մասին գիտելիքը․ մշակվում են առաջին անգամ հանդիպած ձևերը, ուղղություններն ու դասավորությունները։
«Պատկերի ամբողջացումը» հանվել է ԱՄՆ-ի WAIS-5-ից։ Տարբերակների կազմության տարբերությունները ներկայացված են WAIS-IV-ի և WAIS-5-ի տարբերությունների մասին հոդվածում։