Vrijednosti IQ-a osoba s PSA-om vrlo se razlikuju, a u WAIS-u se često vidi razlika između rasuđivanja i brzine obrade
IQ osoba s poremećajem iz spektra autizma (PSA; engl. ASD) kreće se od raspona intelektualnih teškoća do prosječnih i iznadprosječnih vrijednosti. Sam dijagnostički naziv ne pokazuje ima li osoba visok ili nizak IQ.
U metaanalizi WAIS-IV i WISC-V iz 2024. godine prosječni Indeks perceptivnog rasuđivanja (IPR; PRI) u skupini odraslih s PSA-om iznosio je 96,9, a Indeks brzine obrade informacija (IBOI; PSI) 86,7. U skupini djece s PSA-om Indeks fluidnog rasuđivanja (FRI) iznosio je 96,5, a PSI 86,6. I kod odraslih i kod djece brzina obrade bila je oko 10 bodova niža od rasuđivanja, što je bio najdosljedniji nalaz skupnog prosjeka na Wechslerovim testovima kod PSA-a.
Radno pamćenje također je u prosjeku bilo 5,8 bodova niže od IPR-a kod odraslih i 7,6 bodova niže od FRI-ja kod djece. Ipak, razlika je bila veća i dosljednija za brzinu obrade informacija. Situacije koje su češće zahtjevne kada je radno pamćenje niže opisane su u članku Obilježja nižeg radnog pamćenja.
Profil ne pokazuje rasuđivanje koje izrazito nadmašuje prosjek, nego rasuđivanje koje je relativno više od brzine obrade informacija. U pojedinačnom rezultatu zadaci otkrivanja pravila poput Neverbalnog rasuđivanja ili zadaci uočavanja i reprodukcije strukture poput Slaganja kocaka mogu biti osobne prednosti.
Ta razlika pokazuje da sposobnost razumijevanja sadržaja i razmišljanja o njemu ne mora biti na istoj razini kao sposobnost brzog traženja, odabira i bilježenja informacija. Budući da ih ukupni IQ spaja u jednu vrijednost, u pojedinačnom rezultatu treba promatrati svaki indeks i subtest. Kognitivni profil služi upravo tumačenju takvih razlika među sposobnostima.
Kod PSA-a se može pojaviti razlika između IQ-a i svakodnevnog funkcioniranja, primjerice upravljanja obvezama, usklađivanja s drugima i svakodnevnih aktivnosti. U istraživanju 2.225 djece s PSA-om skupina bez intelektualnih teškoća imala je rezultate adaptivnog ponašanja niže od IQ-a, a IQ je slabo predviđao sposobnosti svakodnevnog funkcioniranja. Odnos sposobnosti koje se dobro pokažu na testu i koraka koji otežavaju svakodnevno funkcioniranje objašnjen je u članku Neujednačen IQ profil i neurorazvojni poremećaji.
Niža brzina obrade ne znači nižu sposobnost razmišljanja
Indeks brzine obrade informacija (IBOI; PSI) nije izravna mjera dubine razmišljanja ili sposobnosti razumijevanja. U subtestu Prepoznavanje simbola u WAIS-IV-HR treba brzo pronaći podudara li se neki ponuđeni simbol s predloškom. U Šifriranju se prema vezi između brojeva i simbola unutar vremenskog ograničenja neprekidno upisuju odgovarajući simboli.
U zadacima IBOI-ja osoba stoga mora unutar zadanog vremena neprekidno tražiti i uspoređivati vizualne informacije te rukom bilježiti odgovore. To nisu isti zahtjevi kao pri čitanju teksta vlastitim tempom i oblikovanju misli.
Zato osoba može razumjeti objašnjenje, ali ipak osjetiti kašnjenje i umor kada treba pronaći određene podatke na popisu i prepisati ih, u kratkom vremenu usporediti mnogo informacija ili nastaviti donositi odluke i unositi odgovore. Razlika se očituje tako da osoba radi točno vlastitim tempom, ali teže pokazuje sposobnosti uz vremensko ograničenje.
Kako se niži IBOI očituje u svakodnevici ovisi o tome u kojem se dijelu zadatka — traženju cilja, odlučivanju, unosu ili nastavku rada pod vremenskim ograničenjem — pojavljuje najviše kašnjenja ili umora. Članak Obilježja niže brzine obrade informacija objašnjava te razlike u konkretnim poslovnim situacijama.
Visok IVS može postojati zajedno s teškoćama u razgovoru ili razumijevanju nejasnih uputa
Indeks verbalnog shvaćanja (IVS; VCI) u WAIS-IV-HR uglavnom se računa iz subtestova Sličnosti, Rječnik i Obaviještenost. U njima osoba objašnjava značenje riječi, navodi zajedničko obilježje dviju riječi ili odgovara s pomoću naučenog znanja.
Razgovor, međutim, nema unaprijed zadano pitanje. Potrebno je procijeniti što druga osoba želi znati, dodati samo potrebne informacije te održavati ili mijenjati temu prema njezinim reakcijama. Sustavni pregled razgovornih vještina utvrdio je razlike u skupini osoba s PSA-om pri započinjanju razgovora i odgovaranju, dodavanju novih informacija temi te primjerenom mijenjanju teme.
Stoga visok IVS nije u proturječju s teškoćama u razgovoru ili s nejasnim uputama. Kada netko na poslu kaže „uredi to kako treba” ili „učini to što prije”, nisu potrebne jednostavnije riječi, nego primjer dovršenog rezultata, rok i redoslijed prioriteta. Poznavanje značenja riječi nije dovoljno da bi se odabrala jedna radnja ako kriteriji odlučivanja nisu navedeni.
Rezultati WAIS-a služe za utvrđivanje načina prikaza koji osobi odgovaraju i koraka na kojima rad češće zapinje
Rezultati WAIS-a kod PSA-a postaju konkretniji kada se povežu situacije u kojima visok indeks pomaže u svakodnevici i situacije koje postavljaju zahtjeve slične onima iz nižeg indeksa.
Ako je rasuđivanje visoko, a brzina obrade niska, osoba može razumjeti složen sadržaj, ali zapeti kada u kratkom vremenu mora uspoređivati i unositi podatke. Tada pomažu blaže vremensko ograničenje, manje zahtjeva za trenutačnim odgovorom i manja količina materijala odjednom. Razdvajanje izrade od provjere također smanjuje potrebu za istodobnom brzinom i točnošću.
Ako je verbalno shvaćanje visoko, a nejasne upute otežavaju rad, umjesto pojednostavnjivanja objašnjenja treba napisati kriterije odlučivanja i dovršenosti. Ako su Neverbalno rasuđivanje ili Slaganje kocaka doista osobne prednosti, prikaz cijele strukture dovršenim primjerom ili dijagramom omogućuje osobi da ih upotrijebi.
Vrijednost tumačenja rezultata WAIS-a jest u tome da se može objasniti uz koje dodatne uvjete osoba teže pokazuje sposobnost razumijevanja i razmišljanja koju inače ima.