ટૂંકા ગાળાની સ્મૃતિ માહિતી જાળવે છે અને વર્કિંગ મેમરી તેને જાળવીને વાપરે છે
| શબ્દ | મુખ્ય કાર્ય | ઉદાહરણ |
|---|---|---|
| ટૂંકા ગાળાની સ્મૃતિ | માહિતી થોડા સમય માટે જાળવવી | સાંભળેલા આંકડા એ જ ક્રમમાં ફરી બોલવા |
| વર્કિંગ મેમરી | માહિતી જાળવીને હાલના વિચારમાં વાપરવી | મનમાં ગણતરી કરતી વખતે વચ્ચે મળેલો જવાબ યાદ રાખીને આગળ ગણવું |
વર્કિંગ મેમરીમાં પણ માહિતી થોડા સમય માટે જાળવવી પડે છે, તેથી બન્નેમાં ઘણો ભાગ સામાન્ય છે. બન્ને સંપૂર્ણપણે અલગ સ્મૃતિ-પ્રણાલીઓ નથી; જાળવેલી માહિતી સાથે આગળ શું કરવું પડે છે તેમાં મુખ્ય તફાવત છે.
તફાવત માહિતી જાળવવા ઉપરાંત શું કરવું પડે છે તેમાં દેખાય છે
સાંભળેલો રૂમ નંબર દરવાજા સુધી પહોંચતા સુધી યાદ રાખવો હોય, તો મુખ્ય ભાર માહિતી જાળવવા પર છે. આંકડાને નાનાથી મોટા ક્રમમાં ગોઠવવા હોય ત્યારે તેમનો ક્રમ બદલવો પડે છે. મળવાનું જૂનું સ્થળ બદલીને નવું સ્થળ યાદ રાખવું હોય ત્યારે જૂની માહિતીની જગ્યાએ નવી માહિતી રાખવી પડે છે. મનમાં ગણતરી કરતી વખતે વચ્ચે મળેલો જવાબ યાદ રાખવો હોય ત્યારે જાળવણી અને ગણતરી વચ્ચે વારંવાર ધ્યાન બદલવું પડે છે.
આવા કાર્યમાં અત્યારે શું કરવું છે એ લક્ષ્ય યાદ રાખવું અને જરૂરી માહિતી પર ધ્યાન જાળવવું પણ જરૂરી છે. માહિતી જાળવવા સાથે ક્રમ બદલવો, નવી માહિતી મૂકવી, બીજું કામ કરવું અને ધ્યાન નિયંત્રિત કરવું—આ કામ જેટલાં વધે, વર્કિંગ મેમરી પર ભાર એટલો વધારે પડે છે.
Baddeleyનું બહુ-ઘટક મોડેલ શબ્દ, અવાજ, આકાર અને સ્થાન થોડા સમય માટે જાળવતી વ્યવસ્થાઓને વધુ વ્યાપક વર્કિંગ મેમરીના ભાગ તરીકે સમજાવે છે. Cowanનું મોડેલ થોડા સમય માટે સક્રિય રહેલી સ્મૃતિ અને ધ્યાન કેવી રીતે કામ કરે છે તેના આધારે વર્કિંગ મેમરી સમજાવે છે. બન્ને મોડેલની રચના જુદી છે, પરંતુ કોઈ પણ ટૂંકા ગાળાની સ્મૃતિ અને વર્કિંગ મેમરીને સંપૂર્ણપણે અલગ ક્ષમતાઓ માનતું નથી.
Simple span અને complex spanમાં ભાર જુદો હોય છે
મનોવિજ્ઞાનમાં થોડા સમયમાં કેટલી વસ્તુઓ જાળવીને ફરી કહી શકાય છે તે માપતા કાર્યને span task કહે છે. Simple span અને complex span વચ્ચેનો મુખ્ય તફાવત એ છે કે માહિતી યાદ રાખતી વખતે વચ્ચે બીજું કામ આવે છે કે નહીં.
| કાર્યનો પ્રકાર | શું કરવું પડે છે | સામાન્ય ઉદાહરણ |
|---|---|---|
| Simple span | આંકડા, શબ્દો કે સ્થાનો થોડા સમય માટે જાળવીને એ જ ક્રમમાં ફરી રજૂ કરવા | Digit span, word span, location span |
| Complex span | અલગથી આપેલા શબ્દ કે અક્ષર યાદ રાખવાની વચ્ચે ગણિતનું વાક્ય સાચું છે કે નહીં તે નક્કી કરવું અથવા કોઈ વાક્ય સમજવું, પછી યાદ રાખેલી વસ્તુઓ ફરી રજૂ કરવી | Operation span, reading span |
Digit Spanમાં સીધો ક્રમ સાંભળેલા આંકડા એ જ ક્રમમાં કહેવાનો હોય છે, તેથી તેમાં ટૂંકા ગાળાની જાળવણીનો ભાગ વધારે છે. ઉલટા ક્રમમાં આંકડાની ગોઠવણી બદલવી પડે છે, એટલે સીધા ક્રમ કરતાં વર્કિંગ મેમરી પર ભાર વધુ છે. ઉલટા ક્રમમાં વચ્ચે અલગ પ્રક્રિયાનું કાર્ય વારાફરતી આવતું નથી, તેથી તેની રચના complex spanથી જુદી છે.
BrainTypeIQ ગણતરી કરતી વખતે જવાબ અને તેનો ક્રમ જાળવતી ગણતરી સ્મૃતિ કસોટી તથા પ્રકાશિત થયેલા સ્થાનોને ઉલટા ક્રમમાં ફરી પસંદ કરાવતી વિપરીત ક્રમની દૃશ્ય સ્મૃતિ કસોટી પરથી Gwm સ્કોર ગણે છે. બન્ને કસોટીમાં માહિતી જેમની તેમ જાળવવા ઉપરાંત બીજું કામ પણ કરવું પડે છે.
રોજિંદા જીવનમાં ફક્ત માહિતી જાળવવી અને જાળવીને વાપરવી—બન્નેને અલગ જોવું ઉપયોગી છે
સાંભળેલો નંબર લખતાં પહેલાં જ યાદમાંથી નીકળી જાય, તો માહિતી થોડા સમય માટે જાળવવામાં ભાર પડે છે. સૂચના એ જ રીતે ફરી કહી શકાય છતાં કામ શરૂ કર્યા પછી પગલાંનો ક્રમ કે વચ્ચે મળેલો જવાબ ભૂલી જવાય, તો જાળવેલી માહિતીનો ઉપયોગ કરીને આગળ વધવામાં ભાર પડે છે.
લખાણ વાંચતી વખતે શરૂઆતનો કર્તા અને શરતો યાદ રાખીને તેમને પછીની વાત સાથે જોડવા પડે છે. પ્રવાહી તર્ક વાપરતી વખતે અનેક શરતો અને વચ્ચે મળેલા નિષ્કર્ષ જાળવીને તેમના સંબંધની સરખામણી થાય છે. આવી પરિસ્થિતિમાં ફક્ત કેટલી માહિતી યાદ રાખી શકાય છે એટલું નહીં, પરંતુ માહિતીને જાળવીને હાલના વિચારમાં વાપરવાની ક્ષમતા જરૂરી છે.
રોજિંદી “ભૂલી જવાની” તકલીફને એક જ વસ્તુ ન માનતાં, માહિતી વાપરતાં પહેલાં જ નીકળી જાય છે કે પછી તેને યાદ રાખીને ક્રમ બદલતા અથવા નવી માહિતી મૂકતા સમયે મુશ્કેલી પડે છે તે અલગ જોવાથી કઈ પરિસ્થિતિમાં ભાર પડે છે તે ચોક્કસ બને છે. આખી ક્ષમતા કેવી રીતે કામ કરે છે તે વર્કિંગ મેમરી શું છેમાં અને રોજિંદા જીવનમાં તે કેવી રીતે દેખાય છે તથા શું ગોઠવણ કરી શકાય તે વર્કિંગ મેમરી નીચી હોય ત્યારે દેખાતી વિશેષતાઓમાં સમજાવ્યું છે.