Un CI de 100 representa el promedio para la misma edad
El CI de WAIS y otras pruebas es una puntuación estandarizada que expresa la posición dentro de un grupo de la misma edad. Un CI de 100 representa un resultado cercano al promedio tanto a los 20 como a los 70 años.
Por ejemplo, en la versión japonesa de WAIS-IV, la puntuación directa de cada subprueba se transforma en una puntuación escalar mediante tablas por edad. A partir de esas puntuaciones escalares se calculan los índices y el CI total, FSIQ. Por eso, una misma puntuación directa puede convertirse en puntuaciones escalares distintas según el grupo de edad.
Aunque el CI ajustado por edad sea igual, una persona adulta joven y una persona mayor no necesariamente tienen el mismo número de aciertos o completan la misma cantidad de trabajo. El CI expresa la posición frente al grupo de la misma edad. La relación entre la cifra y la posición se explica en qué significan las puntuaciones de CI.
La evolución de la inteligencia cambia según la capacidad
Con la edad, las capacidades no disminuyen todas en la misma proporción: cambia el equilibrio del perfil cognitivo. Un estudio que examinó alrededor de 30 tareas cognitivas encontró que las edades de mayor rendimiento se distribuían desde el final de la adolescencia hasta la década de los 60. No había una sola edad de máximo rendimiento para toda la inteligencia.
| Capacidad | Etapa de mayor rendimiento en tareas representativas | Cambio promedio posterior |
|---|---|---|
| Velocidad de procesamiento, Gs | Final de la adolescencia y primeros años de los 20 | Tiende a disminuir desde etapas tempranas de la adultez |
| Razonamiento fluido, Gf | Década de los 20 | Disminuye gradualmente el rendimiento al manejar reglas y relaciones nuevas |
| Procesamiento visoespacial, Gv | Década de los 20 | Tiende a disminuir en tareas de rotación, relaciones espaciales y construcción |
| Memoria de trabajo, Gwm | Final de los 20 y primeros años de los 30 | Tiende a disminuir en tareas que añaden manipulación y actualización a la retención |
| Comprensión verbal o inteligencia cristalizada, Gc | Décadas de los 50 y 60 | Suele crecer hasta la madurez y comienza a disminuir más tarde |
Estos rangos corresponden a tareas representativas. No significan que cada capacidad tenga una edad de máximo rendimiento única y fija.
La rapidez, el razonamiento ante lo nuevo y la manipulación de información cambian antes
En la velocidad de procesamiento, Gs, los cambios aparecen antes al elegir entre varias opciones, comparar o asociar códigos que al responder a una sola señal. En tareas con un límite breve, puede disminuir la cantidad completada aunque se comprenda correctamente lo que hay que hacer.
El razonamiento fluido, Gf, también disminuye gradualmente después de la adultez joven. Los cambios se observan al descubrir la regla de un problema nuevo o comparar varias condiciones al mismo tiempo.
En la memoria de trabajo, Gwm, el rendimiento tiende a disminuir más cuando hay que invertir, reorganizar o actualizar información que cuando solo se conserva brevemente. En el procesamiento visoespacial, Gv, los cambios aparecen en tareas que, además de reconocer una forma, exigen rotarla mentalmente, construir un conjunto a partir de sus partes o manejar varias relaciones de posición.
El vocabulario y los conocimientos suelen crecer hasta la madurez
La inteligencia cristalizada permite utilizar el vocabulario, los conocimientos generales y los conceptos adquiridos mediante el aprendizaje y la experiencia para comprender y explicar. Como los conocimientos siguen acumulándose durante la adultez, esta capacidad sigue una curva distinta de la velocidad de procesamiento y del razonamiento fluido.
En un estudio del vocabulario de personas de 18 a 89 años, varias tareas mejoraron hasta aproximadamente los 64–66 años y comenzaron a disminuir después. El conjunto de las capacidades cristalizadas también crece, en promedio, hasta alrededor de la década de los 60.
Como resultado, en el perfil promedio a partir de la mediana edad, el vocabulario y los conocimientos acumulados se conservan relativamente altos frente a la rapidez para procesar o resolver problemas nuevos. Conviene distinguir la posición dentro del grupo de edad del equilibrio entre capacidades, sin interpretar un cambio en velocidad de procesamiento como una disminución de toda la inteligencia.
La versión japonesa de BrainTypeIQ también incorpora en las puntuaciones de Gf, Gv, Gwm y Gs las tendencias por edad observadas en cada área.