Dígitos se compone de orden directo, inverso y creciente
Dígitos, en la WAIS-IV, es una tarea de memoria de trabajo, Gwm, que pide recordar números escuchados y responder oralmente en el orden indicado. En la WAIS-IV, es uno de los subtests principales del índice de memoria de trabajo, IMT, junto con Aritmética.
Dígitos contiene tres tareas.
| Tarea | Orden de respuesta | Exigencia principal |
|---|---|---|
| Orden directo | El mismo en que se escucharon los números | Retener los números y su orden de presentación |
| Orden inverso | Del último al primero | Invertir el orden de la secuencia retenida |
| Orden creciente | De menor a mayor | Comparar las magnitudes y reordenar los números |
El rendimiento conjunto de las tres tareas produce la puntuación escalar de Dígitos. Si el informe incluye las puntuaciones de proceso de orden directo, inverso y creciente, se puede observar en qué condiciones cambió el rendimiento y si la diferencia tiene una magnitud relevante dentro de la prueba.
Qué capacidades refleja la puntuación de Dígitos
Una puntuación alta muestra facilidad para retener brevemente información que se ha escuchado una sola vez y recuperarla en el orden necesario. Es una exigencia parecida a recordar un número dictado hasta introducirlo, seguir por orden una instrucción de varios pasos o conservar unas condiciones escuchadas mientras se pasa a la siguiente operación.
Una puntuación baja puede manifestarse al olvidar enseguida los números, conservarlos pero intercambiar su orden o perder claridad sobre los anteriores cuando se añade uno nuevo. Si el orden directo se mantiene, pero el inverso y el creciente bajan claramente, reorganizar la información retenida puede exigir más esfuerzo que conservar esa cantidad de información.
Dejar la secuencia o los datos intermedios en una nota o una pantalla permite separar el esfuerzo de retenerlos del de trabajar con ellos. Cómo interpretar los resultados de la WAIS explica las puntuaciones de proceso y la lectura del perfil completo.
Diferencias entre Dígitos, Aritmética y Letras y números
Las tres utilizan memoria de trabajo auditiva, pero el procesamiento final que requieren es distinto.
| Subtest | Material principal | Qué pide directamente |
|---|---|---|
| Dígitos | Números | Reproducirlos en el orden presentado, inverso o creciente |
| Aritmética | Problemas con relaciones cuantitativas | Retener las condiciones, elegir operaciones y calcular |
| Letras y números | Números y letras | Separarlos en dos tipos y ordenar cada uno según su regla |
Dígitos trabaja directamente con la retención de números y la manipulación de su orden, sin utilizar frases con significado ni operaciones de cálculo.
Diferencias con Memoria inversa visual de BrainTypeIQ
Memoria inversa visual de BrainTypeIQ también pide recorrer una secuencia recordada desde el final. Mientras que el orden inverso de Dígitos utiliza números escuchados, Memoria inversa visual exige recordar las posiciones que se iluminaron en la pantalla y su secuencia, y tocarlas en orden inverso. La operación de invertir el orden es común, pero cambia el material: números recibidos de oído frente a posiciones visoespaciales.
En la WAIS-5 estadounidense, el orden directo, el inverso y el creciente pasaron a ser subtests independientes. Diferencias entre WAIS-IV y WAIS-5 explica los cambios de composición.